2021年大学生就业观念的调查报告

《2021年大学生就业观念的调查报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年大学生就业观念的调查报告（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、2021年大学生就业观念的调查报告2021年大学生就业观念的调查报告1大学生就业问题成为当前最突出的社会问题之一，引发了社 会公众的广泛关注，与此同时以往的“天之骄子”们在沦为“普 通劳动力”后不得不试着改变自己的就业方式与就业观念，以在 就业这场没有硝烟却异常惨烈的战争中求得生存的机会。为了能 较深入、准确地了解大学生就业的状况，为以后就业工作作好准 备，在暑假期间，我们通过就大学生就业方式与就业观念的变化 作了相关调查。一、就业观念现状1、首要目标是实现就业。当前紧张的就业形势下，越来越 多的大学生已不求自己对工作喜不喜欢或对不对口，只要可以实 现就业就已经觉得不易了。根据上社科院的调查样

2、本显示，已就 业者总体满意度为近38%，有35%的人认为工作一般，仅有约27% 的人表示对工作满意。对现有工作不满意的原因主要集中在工作 性质及内容、薪金待遇、人际关系三方面。从而反映出反映出所 学与所用之间，学校专业设置与社会需求之间的矛盾，对人际关 系的不满意反映学生初入职场时对社会的不适应，人际交往能力 欠缺。此外，约70%的受访者认为当前就业形势严峻不好找工作。对于“对未来的就业前景是否存在焦虑情绪”的提问，有56%的 受访者表示非常焦虑。2、继续深造，缓解就业压力。当就业成为问题，大多数大 学生愿意选择继续深造作为缓兵之计，当前本科生的毕业人数在 逐年成倍数的增加，大家的竞争和生存压

3、力加大，而很多希望得 至“热门职业”的学生为了能在激烈的竞争中有高人一筹的资本， 加入到报考研究生的队伍。在调查中，有38。46%的人选择毕业 后报考研究生，这些人中有不少人充分利用各种渠道，以便及时 获得考试信息，参加学校组织的考研培训。这批人如能考上研究 生，则在23年，也就是他们研究生毕业之后进入到就业市场 中；如果没有如愿考上，就意味着要以求职经验上的劣势加入到 就业大军中来。3、先就业再择业，也就是为了积累经验，弹性就业。有一 些毕业生在毕业之后到处打短工，频繁变换自己的工作岗位；有 一些则是因为用人单位或个人的原因，时而应聘，时而解约。这 些人并不会因此而产生自卑观念，反而会因为经

4、验的增加而感到 含金量增多。4、就业途径多样化：通过报纸广告应征、上求职。通过报 纸广告应征是目前求职的主要途径，成功的概率约为50%以上。 根据在上搜集的资料显示有近2%的人则是通过上求职成功就业， 但是就目前来讲，上择业对于大部分的人才与企业之间的沟通还 不能大规模地推广，尚有一些技术、设备条件和信息上的限制。 通过人才市场或职业介绍所。调查显示有近20%的成功毕业生是 通过人才市场或参加各企、事业单位的供需见面会达成意向、获 得职业的。这是一种直接而又便捷的求职途径，15%的人直接或 者间接地通过职业介绍所谋得现有职位，职业介绍所往往能够提 供更多的职位和就业机会。直接与企业联系等非公开

5、就业途径。 他们主要通过学校推荐、亲朋好友或者家长及社会关系的直接介 绍，有的是根据自己的专业特点了解到目前需要他们的企业后， 直接写信、打电话前去应征，甚至有的是通过直接登门拜访企业 的老总或者人事部经理而最终获得工作的。除了以上几种主要的就业方式及途径外，当前大学生就业还 呈现出了择机就业、灵活就业、自由职业和自主创业等许多种。 而且随着社会的发展，还有各种手段和途径被应用到大学生就业 的过程中。目前的就业情况不容乐观，严峻的就业形势是众所周知的， 那么，现实中的就业情况到底如何？为什么会出这种“就业难， 难就业”的情况呢？根据相关资料，可以看出大学毕业生的就业 难存在以下原因：二、就业难

6、原因分析1社会竞争激烈，就业岗位与毕业生人数差距太大。大家都知道，大学毕业为的就是能找到好的、工作，可是， 为什么大学生就业问题一直让大学生困扰呢？从经济学的角度 来说，就是供过于求。每年毕业大学生的数量比社会上所需要的 就业岗位数量多得多；而且这个差距还在继续增长。有关资料表 明：从20年到20年，全国高校毕业生从114万增加到413 万，是扩招前的4倍；然而用人岗位增加的比例却远远小于此。 这也是大学毕业生就业困难的一个直接原因。中国是世界上人口最多的国家，13亿，这个数字是令人无 法想象的，所以根本不能保证每个人都有自己的工作，都有自己 的岗位。换句话说，也就是社会对高校毕业生的吸纳能力

7、正在逐 渐减小，而高校毕业生的数量却是在逐渐增加的，而且增加之势 远远大于减小之势。随着政府机构改革，人员分流，国有企业深 化体制改革，精兵简政，虽然有企业不断增加，但就业岗位少， 不能从根本上解决问题。另外，招生规模的不断扩大，高校年年 在扩招，毕业生的数量一年比一年多，造成社会对毕业生的整体 需求量与实际毕业生人数之间的矛盾突出，毕业生求职择业的竞 争加剧。再过两年，我们的毕业生人数将成倍的增加，加上往年 未能就业的待业毕业生，给就业带来严峻考验。2. 薪水与自己心中的期望值不符。很多大学毕业生，尤其是高校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏 入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水

8、 平，从而对一些企业相对较低的薪水不屑一顾。其实，这就像军 人打仗一样，能带兵打胜仗的将领不一定受过什么高等教育，但 通过实践，他们可以带兵打出漂亮的一张；而那些从军校出来的 将领却未必有那样的本领。因为他们正是通过理论来看战争，很 少付诸实践，只是纸上谈兵，真要上战场的时候，有些事情跟纸 上的不太一样。所以即使是高校毕业的学生，也不能自以为是。 有些事情并不像想象中的那样，所以也不能期望太高。现在的大 学生们的薪酬期望值普遍下降，有的甚至降到800元。但这毕竟 只是部分，仍有大部分毕业生的期望值高出社会现实水准。这就 是人们常说的“高不成，低不就”中的“低不就”。3. 各企业选人挑剔。在大学

9、毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选 材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生， 企业的发展离不开大学生，但是他们每年基本上不要应届大学 生，这将是应届大学生值得思考的问题，企业是不会无缘无故不 要应届生的。4. 扎堆现象。前些年，出现了几个热门专业，热计算机，土木工程等，不 可否认，这些专业至今仍然是热门专业，仍然是社会的焦点问题， 致使众多考生纷纷报考这些专业。大多数人都是这样认为的：既 然是热门专业，那么社会的需求量就大，工作自然好找。这话不 假，可是，当所有的人都这么想的时候，就会出现供过于求的情 况，虽然需求量大，但学习这些方面的人才更多，已经超过饱和， 这

10、就是人们通常所说的扎堆现象，这也就是为什么热门专业的毕 业生们找不到工作的一个重要原因。除此之外，还有地区扎堆现象，像北京、上海、深圳等发达 地区，人们认为既然是发达地区，就业岗位自然就多，因此纷纷 到这些地方就业。但是人一多，可供企业选择的就多，要求自然 就高。5. 其他原因。除了上述原因，还有一些原因，如性别，就资料显示，女性 毕业生的就业率比男性毕业生就业率低6、4%；还有城乡问题， 据报道，来自农村的毕业生就业率比来自城市的毕业生的就业率 低 10。 09%。三、解决就业难困境，寻找应当策略事实情况如此，就业难的原因可以从以上几个方面进行总 结，那么，又该如何着手解决这种困难，不让大学

11、生面临“毕业 二失业”的问题呢。一是大学生自身的转变，二是外界（包括学 校、社会的态度方式的转变、国家的相关政策措施）因素的影响。首先，是大学生自我心理的转变。面对就业，大学生的心理 是复杂多变的。通过几年大学生活，同学们在知识、能力与人格 方面有了积极的显著发展，有着强烈的就业意愿和积极的就业动 机，为能尽快自己的人生价值而感到由衷的欢欣；而就业岗位和 就业方式的多样化也为大学生就业提供了更多的机遇和更大的 自由度，许多大学生都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在所学专业领 域一展身手。但是在就业过程中，又难免出现种种心理矛盾、心 理误区和心理障碍。一般的观点认为“大学生就业期的心理问题 主要有挫折心

12、理、从众心理、嫉妒心理、羞怯心理、盲目攀比心 理、自卑心理、依赖心理等”，及其他心理如注重实惠、坐享其 成的心态、过分强调自我价值等等。大学生的择业观念虽然在总 体上是倾向于务实化与理性化，但由于处于择业观念的转型过 程，因此各种不良观念也存在着，并影响了大学生的健康、顺利 就业。这些不良观念主要表现在：只顾眼前利益，忽视职业发展。 职业标准过于功利化、等级化。求安稳，求职一次到位的传统观 念根深蒂固。过分强调专业对口，学以致用，职业意义认识不当。仅仅是就业心理转化是远远不够的，要努力提升自身的综合 素质，包括素质与能力。当代大学生必须有把自己事业与国家进 步、社会的发展及人类的文明融为一体的

13、品格，崇尚真善美，坚 持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树 立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博，具 备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随 机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好 的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难 为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充 满热情。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策 能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体 力不支而放弃。除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个 人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当

14、 前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际 关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运 用技术的能力等。其次，加强社会实践，大学生可利用假期积极 参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理 实际问题的能力，积累工作经验。第三，正确就业定位。当前大 学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换 思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及 地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现 人生价值。第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可 利于人才交流会、络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆 把自己真实才干推销

15、出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。第 五，先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应 转变就业观先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求 一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去 许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价 值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。其次是各高校的培养目标、培养方式等的转变，实施一系 列符合自身实际情况的措施，使自己培养的学生具有独特的竞争 力，提高就业率。目前，学校在学生就业问题上担负主要的指导 服务工作。以法学专业为例来谈，针对不同年级学生开展不同类 型学习指导活动。我们认为学校应该结合上述几点来增加我校法

16、学专业同学的就业竞争力：1、在低年级学生中主要开展了学习交流会，参观法院，检 察院等专业基地的，组织制定大学学习规划等，提高学生的专业 兴趣，建立专业学习的信心。要注意的是，这种机会不能仅仅局 限于传统的大四实习阶段，而是应该从大一结束了基础课程转而 进行专业课程学习后就开始的。在初期可以安排学生参与一些诸 如旁听审判的活动，等学生掌握了一定专业知识后就可以考虑对 其进行更多的职业化培训。2、在二、三年级学生中除了加强对专业基地的参观和实习 外，还应该进行考研动员，开设了四，六级英语，考研辅导班， 同时，结合就业指导工作，鼓励学生进行社会实践，考级考证， 不断增强学生就业竞争意识和竞争能力。通过这些学习主题教育 活动的开展，活跃了校园学习气氛，提高了学生的专业情感和专 业素养。3、对法学毕业生进行就业培训，提高学生的自身素质，主 要进行技能培训，如英语口语表达和写作能力培训，计算机操作 的培训，以及面试的有关技巧和礼仪培训。举办就业系列讲座