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1、最新济南版七上第三节多细胞生物体的结构层次学案第三节 多细胞生物体的结构层次1描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。2描述多细胞动物体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。学法指导：1通过的探究进行本节的学习,加强小组之间相互学习。2通过探究活动,培养学生自主学习深入探索的好的学习方法。自主学习： 1不同的 有机地结合在一起,形成具有一定 的结构,叫做器官。绿色开花植物有六大器官： 、 、 、 、 、 。其中 、 、和 与植物的营养有关,属于 器官；而 、 、和 与生殖有关,属于 器官。2由多个器官,按照 组合起来,共同完成一种或几种 ,构成系统。3人体具有 、 、 、 、
2、、 、 、 、等系统,各种系统既独立分工,又相互协调,密切配合共同完成各种复杂的生命活动。合作探究：1把下列结构按一定的顺序重新排列细胞 器官 组织 植物体 2你能判断吗？凡是绿色植物都具有根、茎、叶、花、果实、种子。 人体内只有八大系统,分别执行不同的生理功能。 胃壁主要是肌肉组织,因而胃属于肌肉组织。 动物体的结构层次为：细胞组织器官动物体。多细胞植物体的果实中含有丰富的营养物质,因此是营养器官。 3. 动物体的结构层次与植物体的结构层次相同吗？达标检测：一我会选择：1下列不属于器官的是（ ）A皮肤 B胃 C肺 D血液2下列属于植物器官的是（ ）A洋葱表皮 B松树 C叶肉 D桃花3由骨骼肌
3、和关节组成的系统是（ ）A循环系统 B内分泌系统 C运动系统 D泌尿系统4下列植物中,所食用的部分属于营养器官的一组是（ ）A菠菜、茄子 B白菜、菜花 C萝卜、土豆 D西瓜、花生5下列器官不属于消化系统的是（ ）A喉 B肝脏 C咽 D胃6心脏可以有节律的收缩舒张,那么构成心脏的主要组织是（ ）A上皮组织 B肌肉组织 C结缔组织 D神经组织7在登山过程中,起调节作用的系统是（ ）A神经系统 B消化系统 C运动系统 D呼吸系统二简答： “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”。找出此诗句中描述的生物,写出它们的结构层次。知识拓展： 1.填图题 黄花菜、冬瓜、绿豆,这三种器官都与植物的 有关系,所以都是 器官。胡萝卜、菠菜、甘蔗,这三种器官都与植物的 有关系,所以都是 器官。 2 举例说明人体的某个系统需要其它系统的配合才能完成其生理功能。课堂反思：我的收获是：我的疑惑是： /
