《《谈读书》教学设计[8].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《谈读书》教学设计[8].doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、谈读书教学设计执教人：任远中学 赵崇仁一 教学目标分析1、知识与能力：学习文中运用比喻、对比等修辞进行说理的方法。积累文中出现的精辟的句子。2、过程与方法：以自主合作、探究的方式通过揣摩、品味优美的语言，以此达到领悟读书的重要性。自主收集有关读书的名言名句，养成收集的习惯。3、情感态度与价值观：认识读书的益处；养成良好的读书习惯。二 重点（1）课文中出现的名言警句的体会学习。 （2）体会对比论证、比喻论证等论证方法。三 难点 本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。四 教学设计、教法自主探究、制作课件五 课时安排 一课时六 教学过程安排 一、导入新课。书籍是人类进步的阶梯。读书是人生一大要
2、事，亦为人生一大乐事。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你喜欢读什么样的书？今天我们就来学习一篇跟读书有关的文章培根写的谈读书（板书课题）二、简介作者培根（15611626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。随笔是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。三、（一）检查预习情况：正音解词怡情 文采藻饰 诘难 寻章摘句 味同嚼蜡 吹毛求疵 滞碍 狡黠（二）指导学生通读全文，把握内容：1、指导学生朗读课文。明确：这是一篇随笔，其写法不同一般，它
3、论述的范围相当广泛，语言十分简练，几乎一句话就是一个观点。2、自由阅读课文，理解课文内容：作者从哪几个方面谈读书？（要理清作者的思路，归纳总结。） 第一层：（从开头到“全凭观察得过且过知”）阐述读书的正确目的。 （1）先正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。 （2）后反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究，第二层：（读书时不可存心诘难作者始能无知而显其有知）阐述读书的方法。第三层：（读史使人明智结尾）阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。（三）自主感知课文内容（自由朗读）1、 本文让你对读书有了哪些新的认识（读懂了什么）？结合课文，用自己的话谈一谈。2、 你在阅读中有什么疑难吗？大胆
4、地说出来。3、（四）合作探究：体会论证方法（对比论证、比喻论证），举例分析其作用对比论证：把两种对立的事物或同一事物的两个对立面进行比较、对照的论证方法。作用：正反对比论证，可以使说理更加全面有力，使人信服。例：文章从正面说读书有三种不同目的：“怡情、傅彩和长才”与从反面指出读书的三种偏向：“惰、矫和学究”比喻论证：用形象的比喻来论证论点的方法。作用：比喻论证能够使论说的道理通俗易懂，并使语言表达的生动形象，具体可感。例：“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。” 作用：排比说理：句式整齐、说理有力归纳说理：内容详实、使人信服（五）互动交流：快速阅读课文，从文中找出与读书相关的名言，
5、合作编写读书名言精评。并选出你最喜欢的那句，说说喜欢它的理由（可以从内容、句式等方面来说）。（六）品读积累：合作编写读书名言精评精选参考：1)读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。2)狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书。3)读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。4)读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。5)滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。（七）拓展积累：古往今来，名人学者留下了许多读书名言以激励后人。你知道哪些读书名言？四、联系实际，体会反思（小结）结合今天所学，请你谈谈自己在这堂课
6、的收获。五、作业：1、收集精辟的语句到资料本上。2、选择自己喜欢的一句有关“读书”的名言警句作为观点，试着找几个论据，写一篇随笔。拓展积累补充：1、名言警句：好（ho）读书时不好(ho)读书，好(ho)读书时不好（ho）读书。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书到用时方恨少。 读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。2、名人论论读书：周恩来：为中华之崛起而读书！ 李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。 朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。 孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。 书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 【英】莎士比亚 一本新书像一艘船，带领我们从狭隘
7、的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。【瑞士】凯勒 书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情和气质，使之高尚。皮果夫不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。 【英】菲尔丁 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。【德】马克思 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 【德】歌德 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 【宋】苏轼 一个人身处逆境的时候，在书中能够得到安慰，书是一生最好的朋友。金庸在人生转折和变移的关键时刻，书是路标。陆天明 在书中可以读到一种人生观，一种对生命的感悟与思考。白岩松 读书是幸福的，有福的人才读书。贾平凹 如果把生活比喻为创作的土壤，那么阅读就像阳光。池莉
