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1、 师 德 伴 我 同 行 没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪语。我，一名普通的人民教师，从踏上讲台的那一刻起，就暗暗告诉自己：这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱的倾注，一种青春和热血的奉献。 唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”。 教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风， “桃李不言，下自成蹊。”我始终坚信只有具有崇高师德的教师才能塑造出优秀的学生。 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊
2、奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。 在我所教的班级中有一位小朋友，他很聪明，但也很调皮在他的眼里，同学不喜欢他，老师不喜欢他，爸爸、妈妈也不喜欢他，因此他想方设法想引起大家的注意对于这样的小朋友，一味地说教起不了什么作用当他朗读课文比较流利时，我说：“你今天读得简直比播音员还好，不仅发音准确，而且感情丰富，给你加一颗朗读星”当他写字时，我都会走到他的身边看看他写得怎么样课堂上当他想找同学讲话时，我会默默地注视他，直到他重新坐端正听课才会移开目光有一次，我差点错怪了他那是在周一升完国旗后，他突然从队伍中跑了出去，
3、我以为他又去摘花了，刚要叫住他，同学们忙为他解释：“不，老师，他刚才把花坛里的一束花给扶起来了”我马上向他道了歉，并表扬了他孩子身上的闪光点深深地吸引了我终于，在一节语文课下课后，他跑到我身边说：“老师，我跟你说句悄悄话，你知道我最喜欢哪位老师吗？”我说：“是我吗？”他微笑着点了点头。还有一位小朋友，刚入学时他的年龄比其他同学小，学习成绩赶不上人家因此，他渐渐地对学习失去了信心，上课注意力不集中，作业也不能及时上交有一次，大家正在写作业突然，我闻到周围有一股异味，忙环顾教室看看是怎么回事，只见他怯生生地站起来说：“老师，是我吐了”我帮他轻轻拍拍后背，清理污渍，当我转过身来时，他看着我，对我说：
4、“老师，我以后要好好学习，作业再也不拖拉了”还有什么能比学生的点滴进步更可贵呢？我的心灵一次又一次地受到了震撼 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量！我用我的爱心感化着每一位学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，我觉得应该做到严格要求与耐心教育和爱的结合，这样才能取得良好的教育效果。严是教学的前提，爱是情感的基础，严和爱是并
5、用的，同样的话语同样的批评可能起到截然不同的作用，也同样会在学生身上产生不同的效果。严格的同时给予关爱，无形中给孩子起到推动作用。小孩子贪玩的个性决定了他们会经常犯一些小错误，对于这些错误老师必须正确的引导，才能让他们在不断的修正中有进步。我告诉孩子同样的错误老师会给三次机会，一旦机会用完，便会得到相应的“惩罚”。让孩子知道人人都有犯错误的权利，但必须学会反思，在错误中进步。比如：眼睛是心灵的窗户，正确的写字姿势会让孩子受益终生，对于一些经常提醒却仍然没有引起重视的同学，我会点出他们的名字。上课经常眨眼和吃手指，往往是多动症的前兆，对此情况，我会及时同家长联系，争取家校配合，改掉孩子的坏习惯。
6、正因为现在我已为人母，我更知道孩子每一个习惯的养成对于他们的健康成长有多么重要。 开始时很多家长和孩子不理解我的良苦用心，他们会说马老师要求太严格，随着彼此之间沟通的深入，家长从孩子的进步中理解了我，孩子们也从我的眼神中读懂了我。于是，下课和孩子们玩耍时，有的孩子竟然脱口而出，叫我“妈妈”；当我微笑着面对孩子时，她们会说“老师，我们喜欢看您微笑”。 “宽严适度、严爱统一”，我和家长成为了朋友，我同孩子们之间的感情也更深了。正如歌中所唱的“幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来”，为人师者，可能就是这润物的细雨，才可以让幸福的种子在孩子心灵上舞蹈，才可以让这些快乐的鲜花迎风绽放。孩子们的纯洁、天真
7、净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。 岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了十三年，回首这4700多个日日夜夜，辛劳中孕育着甜蜜，平凡里折射出光芒，这是爱的事业，我为能从事这样的职业而自豪！其实，我的这些付出又算得了什么呢？在我们二实小校园中，师德之花处处盛开。校园中，师生谈笑风生，其乐融融；放学后，老师仍在批改作业，修改教案；假日里，是老师们家访的身影看校园师生温情，尽显师德魅力。面对此情此景，我自豪地说： 岂畏学海无涯，真情可为舟楫。 何惧教学路长，师德伴我同行。
