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1、班主任培训心得体会集锦十篇 班主任培训心得体会 篇1 我有幸参加了龙港区中小学班主任培训,在培训期间,铁岭进修学校的郑重教授对班主任工作进行科学分析，他从三个方面阐述了作为班主任该如何科学有效地开展工作。历时半天的培训,我受益匪浅，我对班主任工作有了更深刻的认识和理解。通过这次培训,我深深感到只有用心、用情、用智慧，才能做好班主任工作。下面我谈谈参加这次培训的心得体会: 一、走进学生的心灵世界，做学生的良师益友。 教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先育心,只有走进学生心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。 当一个好老师最基本的条件是什么是拥有一颗爱学生的心!我们应该把学生当成自己的朋
2、友。平时与学生的对话,不仅仅是谈话,而可以通过谈心、通信、家访等形式,与学生沟通。只有懂得学生的内心想法,才能赢得了教育引导的主动权，才能赢得学生对老师的尊重。也只有这样，老师与学生的交流才会充满无限真情，从而使教育获得最终的“成功”。所以我认为老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离,与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。 同时,作为教师要爱学生。爱就是尊重学生,尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他们的意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点，分享他
3、们的喜悦我深深地知道,只有用爱去感召学生,才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二、提高自身素质,树班主任良好形象 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来,首先要看班主任是否做好了表率。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。上课时对学生要求严格，下课后要拉近与学生的距离,增进彼此了解，让他们对班
4、主任有好感。对有些学生要鼓励,有些学生要要求严格,有些学生要真诚关心因为在潜移默化中,班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生以深远的影响。班主任要求学生做到的,自己首先要做到,要以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要努力学习，不断提高自身素质。在工作中做到以德为先,以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入班级，把尊重与关爱毫无保留地带给学生。所谓“学高为师，身正为范”,要用实际行动体现教师的魅力，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。 三、善用激励策略,调动学生积极性心理学研究表明,每个人的心灵深处都渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则，在教育学
5、生中少批评，多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用,心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀的组织中,并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感,强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体,团结了集体,加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励学生,使他们不断争取一个又一个的成功。 四、营造宽松氛围,建设和谐班级 作为班主任,承担着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个优秀的班级,文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活
6、动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,科学管理班级，共同建设宽松和谐的班级。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡转化为精彩，把烦恼转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与科任老师的关系,处理好与家长的关系。对学生的教育,单靠我们班主任是不够的，要调动家长的积极性,充分发挥家校教育合力的作用。班主任工作是琐碎而复杂的,但我相信只要用心、用情、用智慧,就一定能做好班主任工作。相信本次培训对自己今后的教育教学工作会有所帮助。我将继续努力探索,更好完成班主任的各项工作。 班主任培训心得体会 篇2 8月1日至8月5日学校举行了为期天的暑假班主
7、任培训,台上的领导和做报告的老师是语重心长、口干舌燥,台下的听者会心领会着。 与往年一样，此次的师德培训依然为天。所不同的是，今年的培训在原则上、资料上、方式上有了很大的改变，也正因为改变而得到了全体教师的一致好评。一、务实原则 务实原则主要体此刻培训的时间安排和资料安排上。学校领导从实际状况出发、抓住教师的学习心理,听报告为班主任们指引了工作的方向。 二、资料丰富 “兴趣是最好的老师”此话不仅仅适用于学生，同样也适用于教师，本着务实原则，培训的资料贴近老师们的实际,从老师们的需要出发，很大程度上提高了学习的效果和质量。赵华军校长的报告让老师们明白了，教师的职业幸福感需要自己去开发去发现去体会
8、。“卡恩定律”让老师们明白了“每个安全事故后面都有征兆，每个征兆后面都有苗头”,任何安全事故的发生都不是偶尔的,都有若干小的事故和苗头,也就是大的安全事故的征兆。所以要把任何安全隐患杜绝在表现的征兆以内，做到安全程序化。让我受益匪浅,从他们的报告中感受着幸福,感受着快乐。 三、形式多样除了集中讲座学习外,培训结束写“班主任培训心得体会体会”。个性是教师的五年职业发展规划引起了教师们的广泛兴趣，相信这次的学习会使我们教师的礼仪水平有着大幅度的提高。 教师的职责光荣而伟大，学高为师,身正为范。这个身正就是要修师德,教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十
9、分重要的好处。所以要提高自身师德,良好的师德是激发教师实施素质教育，教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。四、爱是教育的核心： 师德的最根本体现是爱学生,这是对教育对象的关爱,对所教学科的挚爱，对教育事业的热爱。教师的爱写在脸上,写在教师的形体上，对学生有着挚感情感的教师,语言不会粗俗，不会说有辱学生人格的话，否则,学生只能看到教育者师德之缺，师品之低。爱学生绝非一句空洞的话,这爱是对学生的体验、感受、追求的珍惜和尊重。有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即使是一片病叶。为人师
10、者千万别吝啬你的笑容和鼓励，因为这些“病叶子”才更需要我们教师的关爱。我们教育者有职责用自己的爱为学生的主动发展和健康成长创设一种用心进取的良好成长氛围。老师务必关爱学生，尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展,我们应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心,帮忙他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训
11、斥,不要高高在上。学生也有自尊心,而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的,就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 记得一位教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教
12、育的目的。在工作过程中我也以前感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。透过培训我真正的认识到,原先我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成,其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行，相信学生必须会领会到的,就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱,最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛，是我努力的方向。 高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。总之，透过这次的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会必须会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
13、班主任培训心得体会 篇3昨天、今天两天的培训，有两个人的讲座让我思想震撼，让我对班主任工作有了更深刻的理解，也更深刻知道如今班主任工作面临的外部压力、阻力、苦难有多大，当然也让我们看到了希望,并且即将颁布相关的政策予以保障班主任的工作，让班主任更有尊严的工作，更体面的工作!第一位是北师大教授王家祥老先生，他人有6岁以上,他给我最大的感受是对班主任工作认识深刻到位、对班主任工作深深地喜爱、以及他老人家工作的激情，连讲小时没有坐下，他讲到很多的观点与我平时班主任工作引起共鸣！最后他对社会上流传的一些观点予以否定,如没有教不好的学生,只有不会教的老师,我也非常同意这些观点,说这些话的人，一点都不负责
14、任，一点都不懂得教育规律，但是现实生活中确实有这样冒进思想的人！ 今天上午非常荣幸地听了任小艾老师的讲座,那叫深刻、渊博、深入浅出！以往只是从书上看到!她给我有这几种的感受: 第一、她的知识非常地渊博，医学、保健研究比较深，对宗教也有研究！ 第二、对班主任工作理解比我们深刻,观点对我们有许多指导作用! 第三、对生活的热情,对生活的态度特阳光！心态决定生活的强度、质量、长度! 第四、她的成长历程让我敬佩,让我觉得机会永远属于有准备的人,不管在什么时候！去浮华,扎实学习、扎实积累! 第五、对我印象最深的一句话就是当有人嫉妒你只说明你不够强大，你只比她他好一点点，当你强大到对方对你仰视时,你就会坦然
15、了! 从二位专家身上学到许多东西,不仅仅在关于班主任工作方面的知识、艺术,更多的是关于对生活的看法、态度,做人的一些艺术！这个比学任何知识都重要！下午到首师附中观摩主题班会课，与我期待的一样,充分体现学生的自主性,这些主题班会我们班级搞得已经很成熟,有点不谦虚的说，我们班级任何一节主题班会课都可以对所有人开放！这个我对我们校长、老师、家长表过态!说明我们的学生并不比首都的学生差,只要我们班主任用心工作！ 班主任培训心得体会 篇4 今年暑假期间,我在南昌市教育学院接受了班主任培训。时间虽短,但体会颇深。 班主任工作是中学教学活动中一项极其重要的工作,它关系到整个学校工作的成败得失。班主任是班级的
16、带头人,是班级的灵魂。班主任工作的成败,很大程度上取决于与整个班级学生间的关系是否融洽。建设一个积极向上的班集体,班主任必须在“严、爱、细、勤”四字上下功夫。本人从实践出发，谈谈自己的一些看法。 首先,班主任要以“严”字为突破口。严以律己,以身作则,严格要求学生，严而有“度”，凡是要求学生做到的，班主任要带头做到，禁止学生做的，班主任坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。事实上，学生“近乎天然”的“向师”心理，使班主任的思想品质层面和行为层面成为学生关注的焦点,学生往往是“度德而师之”。比如，要求学生早上不迟到，班主任自己要严格做到每天早上预备铃一响,就站在教室门口,日久天长，学生也就很自觉地克服迟到的现象。在这种情况下,班级的各种制度才能得到很好的贯彻执行，成为学生的自觉行为。所
