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1、Word格式、可编辑排版幼儿园期末各项工作总结（精选17篇） 幼儿园期末各项工作总结（精选17篇） 幼儿园期末各项工作总结 篇1 时间过得很快，转瞬我到军幼这个大家庭也有三个多月了，在这短短的三个多月的时间内，我付出了不少，收获了不少，同时也成长了不少。不仅是在工作上，与人交往上等都让我成熟了不少，在这里要感谢园领导，同事们赐予的关心与关怀，是你们让我不断成长! 俗话说：有了方案，心中就有了目标，有了目标，就要付诸于行动。新的学期即将来临，在新的学期里我将更加努力学习，让自己成为一名优秀的幼儿训练工。由此我制定了个人成长方案，详细有以下几个方面： 一、政治思想方面 爱国，爱党，关注国家大事，提
2、高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。多反思，不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行。拥有一颗真诚的童心与一颗高度的责任心，建立和谐公平的师幼关系。改冲动为灵动，改热忱为恒情。做个反思型的老师。 二、保育方面 再多点爱心，多一些急躁，特殊是对个别有困难的孩子赐予更过的关怀与照看。在保育这一方面，我认为培育独立力量和良好的自理力量仍旧是我们的重心。 、加强常规工作管理督导。 严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定保教和班务方案、教研和各科教学方案，要求老师周一张贴周方案，并做到仔细的查阅，发觉问题准时赐予指导。对老师备课一周检查，加大了评价力度，规范要求，使老师做
3、到课前有教案、有教具，作好充分的课前预备，保证课堂教学的扎实开展。 深化班级听课，检查一日生活常规管理工作，发觉问题准时处理。学期末，要求老师上交训练笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平常的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化，取得肯定的成果：本学期顺当通过绿色幼儿园验收、申报学籍管理先进单位等。 和幼儿园各项工作，不断规范训练行为，提升幼儿园保教质量和办园水平。 3.在家长合作中形成训练合力 依据幼儿园训练教学需要，充分利用家长资源，请家长体验老师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂。如大二班邀请在银行工作的顾佳晨妈妈给大班幼儿开展识别真假币的社会活动，深受
4、大班幼儿宠爱。庆“六.一”文艺演出活动中，我们邀请小班有舞蹈基础的孙绮雯妈妈一起进行亲子表演，使演出效果别具一格。 4.在沟通沟通中达成训练共识 利用“家园直通车”向家长公布伙食信息，推举学习文章，提升家长训练理念。利用“精彩瞬间”展现幼儿园工作亮点和幼儿精彩活动的瞬间，与家长一起共享胜利的喜悦。运用“幼儿评价手册”与家进步行书面沟通，准时了解育儿策略，达成训练共识。运用门口的“请您关注”准时传达幼儿园重要信息，让家长了解幼儿园工作任务与工作动态，请家长赐予准时的协作。通过家长会和专题将做对家进步行育儿指导和培训，加强沟通与沟通，提升训练理念。 六、提前规划，合理支配，高效完成下学期招生工作
5、1.前期摸底做到心中有数 为更好地把握本地区幼儿的入园倾向和各年龄段幼儿的大致人数，我们自xx年2月份开头就在传达室设立了幼儿入园摸底登记表，引导有意向选择我园的家长提前进行登记。6月1日后依据幼儿登记状况我们在四周地区张贴了招生广告，告知家长我们的招生时间、招生范围和报名条件，使我们和家长君做到报名前的心中有数。 2.周密支配确保顺当完成 考虑到报名工作的有序性，我们提前开会进行了分工与任务布置，对报名当天各项工作的支配周密到位。服务组负责发放挨次号、提示家长报名挨次。信息登记组负责查看幼儿户口、预防接种证并登记幼儿具体信息。面试组负责与幼儿进行交谈，了解幼儿性格特点及进展状况。环境介绍组负
6、责为家长介绍幼儿园环境设施和日常工作支配。虽然报名当天人数较多，我们却能够做到有条不紊，并且在一天之内超额完成了招生任务。 3.准时召开新生家长会，让家长了解入园前预备 为使家长更好地了解幼儿园的状况，做好幼儿入园前的各项预备工作，我们在招生一周后准时召开了新生家长会。从幼儿园简介、幼儿入园前的训练、幼儿入园前的预备和幼儿入园后的协作四大方面进行了工作介绍。并发放了书面人手一份的入园须知使家长做到心中有数，为下学期幼儿的入园工作打下扎实基础。 回顾过去，有收获，也有圆满，但我们没有什么懊悔的，因为我们始终在进行尽力地去完善去改进幼儿园的工作。展望未开，我们布满了向往和盼望，因为我们满载着领导家
7、长的期望。我们定会连续总结阅历，找准前进的目标，不断开拓进取，使幼儿园向更高目标进展。 幼儿园期末各项工作总结 篇12 本学期幼儿园克服人力资源紧缺的逆境，以求实、求真、求稳为工作宗旨，坚持脚踏实地，聚焦基础，坚持立足园情，真问题切入，努力提升管理效益，扎实教学讨论，加快老师培育，创新家教工作取得了较好的进展成效。 幼儿园先后荣获松江区依法治校示范校、松江区师资队伍建设先进集体、上海市家门口的好幼儿园、十三五家庭训练试验基地等荣誉称号。班子、行政履职满足度测评达到95 %，老师工作家长满足度测评达96%。幼儿园各项工作得到上级领导、专家及广阔家长的高度认可。幼儿园呈现谦和、大气、阳光、进取的团
8、队氛围。以下简要回顾本学期工作: 一、园务管理 1、聚焦基础管理，提高管理效益。 高效的管理是园所进展的保障。我们立足原有基础，以优化程序化管理、问题管理、民主管理为切入点努力改进基础管理，提升管理效益。 程序化管理力在将各项简单的工作简洁化，简洁的工作规范化，规范的工作程序化，从而保证各项工作的有序、优效执行。我们组织条线负责人对部分日常基础性工作进行梳理，在原有基础上优化。如：推动信息工作管理的程序化。健全信息工作档案，配套编制网站维护、新闻发布、资源库建设等8类信息工作用表，分类明确各项工作操作细则，每月对信息工作完成状况进行自检与评估。工作档案的梳理为管理者及老师执行信息工作要求供应了
9、更清楚的执行要求。如：课程管理的程序化。依托课程中心组教研组老师三级课程管理网络，进一步细化各层级职责，初步形成了自上而下的的课程实施跟进式引领，为年轻的老师供应了从主题方案的设计、解读到执行的跟进式引领，有效减轻了老师的操作负担，同时提高了课程的有序、有效执行。又如：后勤管理的程序化。建立玩具消毒、餐点管理细节、班级资产管理等工作的详细操作要求等，力在促进繁琐的后勤管理逐步形成相对科学、合理、长效的运作机制。程序化管理是推动园所管理长效减负的重要举措，我们的探究实践还刚起步，如何优化程序，完善程序的规范要求与执行之间的良性循环，还有待后续深化思索。 问题管理力在以发觉问题、解决问题为过程管理
10、的基本方式，从而不断改进工作。本学期我们连续以月方案管理机制为抓手，完善月工作方案及达成度沟通，注意对一线问题的分析与改进，并将之纳入条线考核指标，逐步提升管理条线的问题管理意识与力量。如：针对消毒液配制不达标、锯齿发生率逐年上升、环境创设年龄特点不清楚、食堂硬件配制不达标、消防设施存在隐患等各类问题准时跟进改进措施，确保各项工作不断完善。问题管理促使管理层更多从详细的一线问题动身，夯实基础管理。民主管理力在深化推动党的群众路线及三严三实训练活动，进一步加强依法办园、规范办园，努力贴近群众、分散团队。我们进一步完善了三重一大制度，健全重大事项的民主决策、备案、公开机制。制定了教职工考核方案，修
11、订了学期考核指标，进一步细化、详细化内容与标准，加强考核的严谨性。健全了财务内掌握度，梳理完成了政采、基建项目管理等系列财务操作流程。开展了园务管理工作的群众调研、班子、条线履职满足度的测评，收集来自一线的意见与建议，结合群众访谈，仔细组织管理层进行研讨，为后续工作改进供应依据。 2、课题引领进展，创新家长工作。 幼儿平安训练要体现其实效与长效需更多回归孩子的生活，关注日常的训练渗透，因此家长的作用不容忽视。为了进一步推动幼儿平安训练特色项目，探究家长参加的有效载体与机制，我们启动了市级课题家长资源参加幼儿特色项目建设的机制讨论以平安训练亲子手册研发为例，完成了专家开题论证，组建了由园领导、家
12、长、老师共同参加的课题小组，设置了试点班，初步完成了居家平安系列的亲子手册，手册分为家长册和亲子册。初步建立了1+N的家庭联动机制由志愿者家庭为核心，组成家庭互助苑，以家长带动家长，通过生活实景训练、技能实训等，推广手册的使用。以课题为载体乐观推动家长自愿者在园所特色项目建设中乐观参加，助推平安训练更多回归孩子的生活。 在创新工作的同时，我们仔细完成了家长会、家长学校、蜗牛小分队等各类家长、社区工作，并乐观参加社区活动，获得了方松社区家庭才艺展现优秀组织奖，担当了方松社区科学育儿进社区专场活动，全国妇女儿童会主任、副区长、训练局局长、区妇联主席等各届领导亲临现场参与活动。园所声誉不断提升。 3
13、、按需合理统筹，改善园所环境。 以规范与服务为宗旨，立足幼儿园财务状况，我们合理统筹分步落实，优化园所环境。一是服务课程，针对运动活动相对薄弱的现状，整体规划运动场地，拓展、改善运动环境，增设运动区域，添置运动器械，以平衡运动阅历。针对自然环境训练功能不足的问题。我们完善了种植区的修缮与管理，开拓了果树区，增加了桃树、茶树等具有明显季节特征的树木，增加了绿化植被的标识，对园所绿化进行初步规划，将自然环境纳入课程资源。二是聚焦规范，结合新的食堂规范、消防法等的学习，对食堂、消防等问题制定整改方案，调整保育员操作室、扩建食堂洗消间、增设防火门等，并争取专项资金予以保障。 二、队伍建设 1、打造幸福
14、团队，真情浸润校内。 我们以幸福团队为主题，借助各类活动载体，引导老师静心感悟，体会我与团队的关系，体会辛苦背后的幸福，体会阳光心态的重要，学会感恩与宽容、学会享受老师纯粹的欢乐。我们先后组织了我和团队的征文沟通，一篇篇征文，质朴的表述、真实的情感沟通，让大家体会着团队的重要，感悟着作为团队一员的责任。开展了老师的幸福、和幸福相约专题讲座、我的幸福小故事沟通等活动，在活动中回味查找自己的欢乐，引导老师在平凡的工作中，正确定位自己的工作价值，领悟老师职业幸福的内涵，保持一种健康的心态。借助师幼互动专题讨论项目，影响老师的儿童观与训练观，不断改进师生关系，提高幸福感。 我们还组织了师德标兵、优秀班
15、主任的评比活动，鼓舞老师用观赏的眼光发觉同伴的闪光点，进一步分散务实、健康、向上的团队之风。学期结束的家长满足度测评高，老师敬业、精业的付出得到家长的高度认可。 2、优化研训机制，夯实强师之体 以激励与保障为重心，我们不断优化园本研训机制。连续推动老师组团式进展机制的探究，以数学研修小组为试点，鼓舞老师依据自身爱好或教学特长组成研修小组，通过主动学习、小组共研、名师参加指导，针对性供应培训支持等方式开展，促进老师在幼儿数学训练方面的共性突破。优化名师工作室研修机制，明确工作室职责，以室内运动为切入点，领衔讨论课程实施中的共性问题，初步梳理完成了室内运动组织与实施的园本化指导方案，促进工作室作用的发挥。优化大组研训与小组教研的有效连接。以大教研学习与梳理，小教研实践与反思为园本教研的基本方式，通过蹲点教研组、定期各组专题推动研讨等，加强对小组教研实效的过程评估，准时发觉突出问题，跟进大组教研，形成培训引领实践反思评估改进的循环跟进。实施教研组专题讨论沟通机制。围绕师幼互动专题开展实践活动与阅历沟通，实现园内讨论资源阅历的共享，切实做到组际间讨论与实践的相互渗透、互动共享、共同进展。加强骨干老师的教学沟通。开展阶段
