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1、Word格式、可编辑排版教育科研工作总结范文精选14篇 训练科研工作总结范文精选14篇 训练科研工作总结范文 篇1 教而不研那么浅，研而不教那么空。科研是促进教师专业化进展的有效途径，也是学校长久进展的不竭动力。本学期的训练教学工作中，我校充分发挥了训练科研在工作中的地位与功能，运用训练科研促进了教师的专业进展，以教师的专业进展有效促进了同学素养的进展。以“在施行综合理论活动课程中开发xx社区文化资源的讨论课题和“学校生语文前置性学习策略的讨论课题结题的契机，加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的讨论工作，使我校的训练科研连续走安康、持续进展之路。现进展简洁的回忆与总结。 一、落实常规
2、培训，强化科研意识 为了加强教师的专业素养，力争能从理论和理论两方面获得长足的进步，学校坚持采纳“请进来，走出去方针，屡次邀请省、市、区专家到校指导综合理论、语文以及数学工作，组织教师们到示范学校参观、听取优秀阅历做法，同时，乐观参与市区教学研讨活动。组织全体教师听科研方面讲座，努力营造科研气氛；开展研讨活动，搜集、反应试验中教师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的缘由；集思广益，解决问题，保证课题讨论的有效推动。 与此同时，学校还开展了常常性的随堂听课活动，不仅教学校长常常听课，还鼓舞教师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学阅历，觉察现实性的问题后，在集体备课中进展讨论，获得共识，形成观念
3、，迁移成果，进步了教师的课堂教学力量，促进了教师专业化进展。 二、课题促动，打造学校办学特色 训练科研引领学科教研，训练科研促进教师专业进展。我校坚持以课题讨论为抓手，扎实开展各项教科研工作。20xx年11月5日上午，我校担当的广州市xx区规划课题面上一般课题“在施行综合理论活动课程中开发xx社区文化资源的讨论结题报告会隆重进展，并以“特优的好成果顺当结题。此课题自20xx学年开头施行，课题组开展了扎实而有效的讨论工作，获得了丰硕的成果：学校出版了专著?利用地域文化资源，开展综合理论活动的探究?；7篇论文登载在市级以上刊物上；编写出版了文化校本教材?探寻文化之旅?；建成了意义重大的创新之作文化
4、博物馆。课题推动了学校综合理论活动课程的施行和进展，学校先后成功举办了广州市课程资源开发研讨现场会和全国第八次综合理论活动参观考察现场会，综合理论活动已成为学校鲜亮的文化特色。学校办学成果不断涌现，并产生了较高的知名度和影响力。 20xx年11月17日下午，我校进展了“学校生语文前置性学习策略的讨论课题结题报告会。专家组全都以“优分评定通过了本课题的结题，并对我校下一步的课题推广工作提出了珍贵的建议。盼望本课题在推广过程中要充分关注前置性学习与同学课业负担之间的关系。注意有效性、合理性，安排好学科之间学习时间。教师应连续加强相关的理论学习，进步理论程度。人心齐，泰山移。两年来，课题组成员齐心协
5、力，兢兢业业，在课题讨论的道路上披荆斩棘，排解万难，最终收获了甘甜的果实。“一花独放不是春，百花齐放春满园。本课题的讨论阅历与成果将连续在我校各学科推广，盼望迎来一个又一个丰收的季节！ 历经三年的综合理论活动以及语文课题最终成功结题，但这并不意味着我校对学科教研探究的完毕，11月25日，广州市第15届综合理论活动特约教研员培训在我校隆重进展。我校潘国洪校长担当的广州市第15届综合理论活动特约教研员课题：“综合理论活动课程施行与教师教学力量进展的讨论及广州市训练科学规划面上课题“广州市义务训练阶段综合理论活动指导教师专业进展讨论子课题：“学校综合理论活动科组建立讨论进展了开题。两个课题的选题、讨
6、论目的以及讨论道路等都得到了专家们的全都确定，专家们针对课题内容提出很好的建议，为课题的讨论开展提出了珍贵的意见。本学期，我校还有5项区级小课题立项成功并有序开展讨论，我校将不断深化对综合理论活动课程的讨论，致力于教师的专业成长，不断丰富和积累成果，制造新的佳绩，不断推动学校训练教学工作迈上新台阶！ 三、重视资料积累，完善成果管理 为了不断促进教师们在活动中反思进步，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期，加强了科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求教师们对撰写教学案例，还对教学讨论过程中同学的一些成果资料做好标准的整理和管理，并在学期末进展各班同学成果展现活动；同时，教师要根据每一
7、阶段的活动状况，比照新的训练理念和活动中的实际状况，常常进展反思，并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、争论、讨论，找出解决问题的方法，准时进展总结与推广；不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进展点评与反思，在整理的过程中不断反思、进步。并把近两年来，教师在开展课题讨论中形成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果集萃成书籍。 四、擅长发挥网络平台功能 实地研讨需要外出的时间比拟多，外出活动有时不能得到时间上保证。但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。本学期，我校乐观组织
8、教师们参加区的网络研讨，与其他学校的教师共同学习研讨，在沟通中不断完善自己的学问体系和理论指导力量。同时，我们还坚持以学校课题博客为平台，把教师，同学的成果以电子形式上传，既保存了资料又加强了和外界的联络沟通。 五、嘉奖煽动，有效开展教科研活动 为了增加全体教师的教科研意识，进步教科研程度，也为了加强学校训练科研的过程管理，进步学校训练科研的品位和层次，本学期我校制定课题讨论嘉奖制度。课题讨论的教师撰写的课研讨论方案或施行方案、课题讨论阶段性小结、课题讨论过程资料、课题讨论成果资料等都可以申报获奖，学校赐予适当的嘉奖。同时每学期都在全校范围内进展教科研乐观分子评比，发挥科研骨干的带动作用以及促
9、进教师的讨论乐观性和参加热忱。 六、努力方向 本学期的工作中觉察，有些教师在日常教学工作和同学的管理工作中，有时会因为困难较大而产生畏难心情，不能以科研的角度，长远的目光去讨论，去理论，这是下学期工作中应当着力加强引导和催促的。在课题讨论中，要留意学习先进学校的阅历和好的做法,共同讨论如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题讨论有较大的进步。 训练科研工作总结范文 篇2 自参与工作以来，可以不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体同学，注意同学的全面进展。做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与悄悄无闻的耕耘，在读书思索讨论中不断地丰富自己、
10、进步自己，教科研工作方面获得了点滴成果，不但促进了自己业务程度的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。02年被评为章丘市优秀教师，08年被评为章丘市优秀校长。 一、以学习为乐持之以恒 我认为教师要想进步业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节擅长思索，剖析得失务务实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了?素养训练理论纲要?、?做一个有思想的教师?、?走进同学思索的世界?，魏书生的民-主与科学的管理思想，刘京海的成功训练理论等。自己开通了训练博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有进步。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤
11、于思索的习惯。不仅进步了业务理论程度，而且进步了分析问题、解决问题的实际工作力量。 二、觉察就是进步总结就是进步 教科研的目的是为了更好地指导训练教学工作，高质量地解决训练教学中的问题，完成从理论到理论，由理论指导理论的辩证循环。在训练教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代训练技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建立等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们可以用讨论的目光去观看觉察问题，用进步训练教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药。一般教师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进展
12、总结，这就是庸师和优秀教师的区分。 我信任觉察就是进步，总结就是进步。为了形成高质量、共性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和训练理论书籍，理解所讨论内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问构造和力量构造，乐观参加训练教学研讨活动，在与别人沟通和争论的过程中更新观念，撞击思维，将自己觉察的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。20xx年本人撰写的?面对全体同学促进学习后进生的转化?在?山东训练科研?上发表，?我们对进步教师素养的几点熟悉与做法?在济南市组织的学校教师优秀训练教学论文评比中获二等奖，?论学校中班级语文训练的内容与方法?在“新世纪中国学校语文教学论文
13、大赛中获一等奖；20xx年撰写的?理论人本思想注意名师培育?在济南训练学院学报上发表；20xx年撰写的?讨论工作方法进步德育实效?在济南训练学院学报上发表，?以爱育人为师之本?在济南市训练局组织的德育论文评比中获二等奖；20xx年撰写的?运用电教手段促进教学创新创新?在济南市组织的信息技术与课程整合论文评比中获二等奖，?查找生活中的美?在济南市中学校讨论性学习教学方案设计评比中获二等奖；20xx年撰写的?奇妙自然用投影轻松开心学数学?在山东省现代训练技术应用与训练教学讨论优秀论文评比中获二等奖；20xx年撰写的?学校作文教学指导初探?在全国学校语文教师作文教学论文竞赛中获一等奖；20xx年撰写
14、的?班主任要善养“三气?在内蒙古训练上发表，本人担当的章丘市规划课题“学校作文教学走向生活的讨论顺当通过专家组鉴定结题。 三、以教科研为平台让每位教师都成功 教科研是教师成长、自我进展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为教师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于讨论的宽松气氛，引导教师走上科研兴教之路。教师60余人。从整体上讲教师队伍年龄构造偏大，教科研意识比拟淡保针对实际学校确定了“专家引领、科研先行；点上打破、面上辐射；整合强化、凸显特色的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体教师作了精彩的教科研报告。使教师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对教师们来说教
15、科研高深莫测的神话，使全校教师走向了问题型教研课题讨论。学校在教科研上施行政策鼓励、全力支持。如供给丰富的图书资料，科研设备，广开路径采集最新的科研信息供给给教师以拓宽讨论的视野，进步讨论程度。学校还组织全校教师仔细学习现代训练理论，更新观念，进一步进步教师科研意识和程度。同时，还为教师搭建训练科研沟通的平台，为训练科研成果的发表与推广创设条件，为教师供给展现个人才华的时机，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的学校作文走向生活的讨论、学校数学优良思维品质的培育章丘市级两个课题于去年四月份立项开题,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份最终通过市教科所的鉴定顺当结题。最难能珍贵的是两个课题的结题，使教师们找到了自信，激发了全体教师的教研热忱。“课题引领润无声，校内兴起教研风已经成为中心学校教学教研的真实写照。 目前我校正在讨论的章丘市级规划课题有：1?信息技术环境下的提早读写试验?2?学校作文教学中如何培育同学的思维品质?3?学校数学有效教学的讨论?4?学校英语互动式课堂教学的讨论?5?学校生合唱教学指导?6?学校美术设计应用课的探究?。 从以上课题可以看出，训练科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用。教师不自觉地投入到理论讨论当中，适应深化训练教学改革的需要，并主动参加训练科研，培育自身科研力量，激发制造潜能，增加科研意识，逐步落实训
