大班数学教案《量沙》含反思

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1、大班数学教案量沙含反思大班数学教案量沙含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养发现问题解决问题的能力，学会正确的记录方法，引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园大班数学量沙含反思教案吧。活动目标：1引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。2培养幼儿发现问题解决问题的能力，学会正确的记录方法。3让幼儿学习简单的数学题目。4培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。活动准备：沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、筷子等活动过程：1谈话引起幼儿兴趣。老师这里

2、有一盘沙，我想知道有多少沙，你们有什么办法吗2幼儿第一次粮沙并进行统计记录。（1）怎样让别人知道这堆沙有多少呢（记录）（2）出示统计表格并观察：这是一张统计表，横排的格子里画上你使用的工具，竖排的格子里记录你使用这个工具量沙的次数。（3）明确运沙的具体操作规则（满杯后用工具刮平）（4）幼儿操作（5）引导观察数据，表扬会想办法记录的小朋友。3幼儿第二次用不同工具运沙。（1）幼儿预测大工具来运刚才的一堆沙，运的次数会怎么样（2）幼儿操作（3）统计数据（4）幼儿通过观察数据得出：运的次数不一样；大杯子那一排的数据小，小杯子那一排的数据大教师小结：用大小不同的工具运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。延伸游戏请小朋友想想，如果用桶来量沙，量的结果又会怎么样让我们带着沙到教室试一下吧。活动反思：沙子由于平时接触的机会较少，所以孩子们玩沙子时非常兴奋。将难点设置为选择合适大小的工具装沙子，帮助小班幼儿提高游戏的趣味性。从幼儿的操作情况来看，参与游戏的幼儿均能有目的的选择大的沙铲以达到装的快的目的，活动目标基本完成。小百科：沙或作砂，为颗粒物质的一种。1