《《感受亲情》作文设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《感受亲情》作文设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、感受亲情作文教学设计一教学目标：1通过情感渲染，让学生感受亲情的伟大，并懂得珍惜身边的亲情。2激发学生尽情倾吐内心情感的欲望。3领会到“我手写我心”，的习作真谛。二教学过程：（一）积蓄情感1（出示课前统计结果）考考你：知道自己的生日吗？知道你父母亲的生日吗？知道母亲节是哪一天吗？知道父亲节是哪一天吗？在这些特殊的日子里，你对他们说了点什么？你帮他们做了点什么？2比较数据，学生谈看法。3（PPT出示题目）地震中的父子（1）猜一猜：看到这样的题目，你会想到些什么？你会提出哪些问题呢？学生交流。（2）当你读了这篇文章以后，你不仅会对故事有更深的理解，同时也相信你一定会被故事背后的亲情所感动。（PPT
2、出示文章，配上音乐）师生同读。唐山大地震时，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，妈妈当场被砸死,而爸爸和九岁的儿子则被分别困在相距几米远的地方。周围黑漆漆的,儿子十分害怕，在不停地哭,爸爸就与儿子聊天,给他讲笑话,鼓励他,告诉他很快就会有人来救他们了。于是儿子渐渐平静了下来,外面由喧闹归为寂静,但父亲的声音却始终没有停止。就这样，37个小时后，二人获救了,救援队先救出了儿子,然而当与儿子相隔5米远的爸爸被救出来时,所有的人都惊呆了：这位用语言一直鼓励、安慰儿子的爸爸，从右肩开始一直到右腿都被一根重重的水泥柱压着，早已血肉模糊、辨认不清了。挖出来后，他什么也没说，只是看了儿子一眼便死去了。4学生交流读
3、后的感受。师：是什么力量在支撑父亲？学生交流。（二）寻觅亲情1师小结：那是爱！那是亲情！亲情是人类永恒的话题。古往今来，曾经为许多人所讴歌，“慈母手中线，游子身上衣”这些名句都把亲情表达到了极致。同学们，你们感受到了吗？现在请大家闭上眼睛，回放一下亲人对自己的爱和关怀，简要说说最令你感动的一件事。学生谈身边的事例。（简要练说）2师：同学们，其实真情的流露并不需要太多华丽的语言作修饰，也不是只在重大的事件才能表现真情，或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话语，或许平实得你丝毫都没有在意，然而就是这样的点滴，却往往更能体现出亲情的伟大！板书（选身边事，抒心中情）师配乐朗诵，再次感受亲情
4、的伟大：孩子，妈妈放心不下你 孩子， 下学期的新书包没来得及给你买，你的脏衣服也来不及给你洗，今天放学，妈妈不能来接你，因为妈妈已到了很远、很远的地方去了。孩子， 你放学要早点回家，不要在路上玩耍，也不要玩水把树爬，小心脚手折断。孩子， 上课时要用心听讲，晚自习时间不要太长，按老师的要求做好家庭作业，平时也不要玩游戏。孩子， 妈妈来不及给你打招呼这就走了，妈这一走就再也回不来了，但心里总是放不下你，因为你平时生活不善自理。孩子， 不是妈妈无情抛下你，也不是妈妈不爱你，妈妈在天堂一定为你祈福，祈福你健康成长，成为国家栋梁，孩子，请你铭记：妈妈永远爱你！以感恩的心，用心去体会亲人的一句话，一个动作
5、，一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。4例文选读伞的故事。画出使你感动的语句。板书（抓住细节，以小见大）（三）亲情永驻1用一段话写下令你最感动的事。学生写作（边写边听歌曲）2习作交流，评议，结合板书指导。（1）指名读。（2）评议。（3）指导你希望写出你的感动，你该如何写呢？强调“我手写我心”（自然渗透）A选择一件典型、具体的事情。B. 抓住人物的动作、语言、神态C自己的感受要深刻D适当用上优美词句、名人名言、诗句E. 恰当使用多种修辞手法。3小结：今天我发现同学们长大了。因为你们学会了感动，学会了感恩。相信上完今天这节课后，你再不会对爸爸妈妈的爱无动于衷，再也不会对爸爸妈妈的唠叨大发雷霆）。有
6、了一颗感恩的心，你才会觉得生活充满阳光，充满快乐。4.布置作业：这样吧，拿起笔来，把你们那精彩而具体的，最令人感动、难忘的事写下来，做到内容具体，语句通顺，感情真实。你可以给文章加个有趣、新颖、恰当的标题，写完后认真改一改。完成作文后给亲人看，让他们也为你而感动一次。板书：感受亲情 选身边事，抒心中情抓住细节，以小见大伞的故事小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天，冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成落汤鸡。那时候，我多盼望有一把伞啊！那年月家里生活十分艰难，母亲哪有钱给我买伞呢?可我小，不懂事，竟不能体谅母亲的难处，非要缠着母亲给我买一把伞。一天晚上，母亲早早地上了织布机，脚一蹬，手一般，“哐里哐当”，满屋里都是机声。这一夜，我枕着机器声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，母亲织了一夜布。我悄悄地走到母亲跟前，颤抖地喊了一声:“妈妈！”母亲用敖红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“妈妈，你别在熬夜了，我不要伞了！”母亲笑笑说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。妈妈多熬几夜就有了”
