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1、点燃自信实现自我发展指导实习生工作案例反思林甸四中 张振华“老师您再看看，这样可以了吗？”这已经是翁老师第三次修改这篇说课稿了。我接过稿子细细的看时，她则静静地旁观，当我再次问她：你觉得哪里修改一下会更好时，她再次拿起稿子细细的读着，凝神思考着，交换着她的想法，当我提出细微处的改进措施时，她不好意思的笑了：“是的，我也觉得要怎么说会更明白，可就是找不到恰当的语句表达，您一说，茅塞顿开，请放心，老师，明天一定给您一份满意的稿子。道谢后飘然离开，望着她远去的背影，心中多了一份感动，一个刚刚踏上实习岗位的大学生，还是一身的学生气，为了胜任教学工作，扮演好师者的形象，一遍又一遍的打磨着自己的作品，丝毫
2、没有懈怠之意，反而更多了一份追求完美的决心和信心，虽然我不知道几句话轻描淡写的评语抹杀了她几个小时的努力成果，也无法估测回去后她会在灯下思索多久，但我为看到一名成长中的教师而兴奋。我相信灯下的反复翻阅资料，内心的几多矛盾与犹豫，都会成为她教师生涯中的一块儿垫脚石，踏着这些零碎、细小的石子，一步一步的走来，必然会积淀下来更多的经验，也必然会成就一个与众不同的自己。说课比赛如期而至，翁老师的说课顺利通过了导师的苛严的考核，实现了我们初期的目标：做就要做得更好。之后课堂教学中翁老师又上了一节公开课，也得到了导师的肯定，在11月份的视导活动中她还设计了一节班会，在她的精心指导下效果很好，受到了校领导及
3、与会家长们的一致好评。短短的三个月翁老师体验了一名教师要承担的一切，感受到了这份工作肩负的责任，这份责任与对学生的爱促使她不断的学习、提升、充实着自己，迅速的成长着。所以作为一名指导教师，我觉得我们更应定位好自己的角色，要明确自己能在短短的三个月里如何让我们的帮带对象迅速成长起来，成为胜任未来工作的那个优秀的人。个人认为捷径有一个即点燃他们的自信，实现自我发展。东北师大的学生，从专业成长到个人素质的培养都是最优秀的，他们欠缺的就是经验。所以我们要充分相信他们，点燃他们内在的自信，给与更多的教育理念的引导，鼓励他们多多学习现代教育理念及课改知识，使所学与教育实践结合起来，多做具体教学方法的指导，
4、从备课入手，要依据课标，紧抓教材，关注学生的能力发展，以学生的相关能力发展为设计课的根本出发点。要指导他们如何把教学目标转化为学习目标，又如何把学习目标融入到教学设计的各环节中，各知识点间又如何实现自然巧妙地链接，在精心设计的教学活动中，如何无痕迹的实现知识的生成，能力的提高，情感的升华，达成课堂的高效。在这个过程中要多肯定优点，鼓励因为个体的具体的参悟差异性极大，但鼓励性的评价会增强人的自信心，同时一件事情，下定决心相信自己可以成功的人，自然会有克服困难的强大动力，遇挫也不会放弃，必然会在探索与实践中提升自己的综合素质，挑战自己的巅峰，不断的成长起来。自信心不足者，只是想获得成功而已，他们永远只是为别人的目标而奔忙，遇到困难就会退缩，所以不会有多少收获，成长自然艰难。“决心就是力量，信心就是成功”，运用我们的教育智慧，去点燃帮带对象的信念之火吧，燃起内在的激情，实现自主的发展，相信会有更多的优秀教师成长起来，教育的春天必将生机盎然。
