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1、启蒙运动学习任务单【自主学习】1、18世纪，欧洲大陆掀起一场波澜壮阔的反封建的思想解放运动，号召人们运用去思考，批判 和，宣扬和，为资产阶级革命作了 和基础，历史上称之为“”。（国家）是启蒙运动的中心， 涌现出了以 、和等为代表的一大批启蒙思想家。反对政治迫害，宗教愚昧，宣扬自由、平等是人的自然权利，倡导 。其思想主张对18世纪的欧洲尤其是 产生了巨大影响。认为国家避免暴政的办法就是将立法、行政和司法三个权力分开， 使其分别属于不同的机构。其名言之一：书读得越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思 考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少。理性，是指人自己思考，运用自己的智力去
2、认识、判断和理解事物的能力。国王只有 ，立法权和司法权分别属于议会和 。4、宣称人生而自由，人民的主权高于一切，他认为，官吏受 委托行使行政权力，不是人民的主人。人民既可以委任他们，也可以撤换们，甚至有权举行起义， 消灭压迫人民的统治者。【合作探究】比较文艺复兴与启蒙运动的异同点。名称时间中心核心思想性质代表人物文艺复兴资产阶级反 封建的思想 解放运动启蒙运动相同点：都注重了人的价值，都是资产阶级反封建的思想，为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备。不同点：（1）从背景上看，文艺复兴是资本主义萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚。启 蒙运动是资本主义发展的结果，对教会及世俗君主专制提
3、出了批判。（2） 从内容上看，文艺复兴提倡人性”，反对神学束缚，强调追求现世幸福。启蒙运 动高举 理性”旗帜，反教会与君主专制，追求政治平等和经济自由。（3）从影响上看，文艺复兴推动近代自然科学事业产生及发展，掀起了以后的宗教改 革；启蒙思想是在科学事业发展的前提下出现的，它打击了专制主义世俗统治，掀起了欧洲乃至全世界的资产阶级的革命浪潮。【 达标检测 】1、1718 世纪，欧洲掀起了轰轰烈烈的启蒙运动，该运动的中心在（ ）A. 英国B.荷兰C.意大利D.法国2、18 世纪，法国出现了一批反对封建专制制度的启蒙思想家，其中主张由开明君主执政， 把教皇比作“两只脚的禽兽” ，把教士比作“文明恶棍
4、”的思想家是（ ）A.伏尔泰B.但丁C.卢梭D.莎士比亚3. 孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体 是由一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。他 主张实行的政体是（ ）民主共和B.贵族共和C.君主立宪D.君主专制4、下面善于启蒙运动的描述不正确的是（）A. 启蒙运动是近代欧洲大陆第一次影响深远的思想解放运动B. 法国是启蒙运动的中心C. 伏尔泰被誉为启蒙运动的领袖和导师，主张君主立宪制。D. 启蒙运动为欧美资产阶级革命做了思想上和理论上的准备。5、推动美国、法国资产阶级革命爆发，为新兴资产阶级在政治取代封建贵族提供有力支持
5、的是 （）A.人文主义B.启蒙思想C.马克思主义D.相对论6、如果把“宗教改革” “启蒙运动”和“ 权利法案”确定为一个学习单元，则这个单元的 主题是（ ）A.走进近代社会B.揭开殖民帷幕C.开启民主进程D.构建文化殿堂7、18 世纪法国启蒙思想的一致主张有 （ ）人权自由 反对教权 反对君主专制 实行三权分立制度A. B.C. D. 8、材料一 人是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的 仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇 宙的精华！万物灵长！哈姆雷特材料二 我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。伏尔泰 难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？”一切享有 各种天然能力的人，显然都是平等的。 “除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由 的人。”伏尔泰（1）材料一是谁的作品？该作品体现了什么思想？2）材料二表明了伏尔泰的什么观点？3）上述材料反映的思想文化运动，有何共同的历史作用？
