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1、比率尺敬爱的各位评委老师，大家好!我是5号考生，我要展现的内容是六年级下册比率尺，下边开始我的无生模拟讲堂展现，老师，此刻能够开始了吗一、讲话导入:师:同学们，中国有多大呢生 :对了，有960万平方千米。师:那XX有多大呢生 :没错，有2448平方千米。师 :而老师能将中国和瑞金全都放在讲台上，厉害吧。更奇怪的是，有只蚂蚁从瑞金出发，爬到北京居然只爬了五分钟，那笑得绚烂的同学，你来说为何呢本来是在地图上爬呀。师 :那这样辽阔的土地绘制在一张纸上，这是怎样做到的呢这位同学是说是减小。师 :那是任意进行减小的吗我想画大就画大一点，画小一点就画小一点吗生:不是，是按必定的比。师:那比是按什么制作标准
2、来的呢生 :本来呀，在绘制地图的时候，需要把实质距离按必定的比率减小或扩大。将图上距离和相对应的实质距离的比，来画在纸上。师 :那实质距离和图上距离的比叫什么呢这就是今日我们要学习的知识比率尺二、新授1、数值比率尺的认识师 :看到了比率尺，你想到了什么请你来说。生:是一把尺子吗，不是，那是比率吗，也不是。经过预习，其实它就是图上距离与实质距离的比。师 :我们知道了比率尺，老师想问问大家这是什么生 :哦，这是中国的地图。师:那找找看比率尺在哪师:没错，就在右下角，请你来谈谈这个比率尺吧。生 :哦，是1:0，那它表示什么意思呢谁知道。请你来说。师 :哦，你知道1表示图上距离1cm，0表示实质距离0
3、cm。师 :你还知道什么，你来说吧。生 :哦！它的图上距离是实质距离的1/0。师:真不错，请坐!师:还有吗生 :还表示实质距离是图上距离的0倍师:没错，请坐!2、线段比率尺的认识师:来，我们再看一幅图，这是瑞金市的地图，大家看看比率尺在哪请你来说。生 :你发现是一个线段图，那应当就是比率尺，师:50千米表示什么意思呢请你来说。生 :1cm表示50千米师 :我们看1cm表示50千米是线段吧，对了，就叫作线段比率尺。师 :而我们刚刚学到就叫做数值比率尺。师 :同学们，我们看1cm表示50千米能够把它化成数值比率尺吗大家试一试看吧。师:第一变换单位，50千米等于500万厘米，因此现它化成数值比率尺是
4、1:500万厘米。大家是这样化的吗这位同学画的真不错。师 :有些同学化错了，那你们说线段比率尺和数值比率尺哪个更喜爱呢请你来说。生:你喜爱数值比率尺为何由于一眼能看出实质距离是图上距离的倍数关系。生 :哦，你喜爱线段比率尺，那是为何呢由于我能直观的看出图上距离1cm，它是等于多少千米师:线段比率尺和数值比率尺均分秋景，我们在应用时要灵巧运用它们。3、放大与减小比率尺师 :我们看这样一幅图，这是什么没错，这是你们科学课上学的细胞图。立马有同学说了，这是放大的图形，我们来找找看他的比率尺在哪对了，也是在右下角，我们看一下500:1是什么意思哦，表示，实质上扩大了500倍。师 :我们来看一看，当大的
5、雨说小的有什么共同点呢请你来说。生:是的，放大的比率尺后项为1，减小的比率尺前项为1。师 :不错，请坐!还有吗你来说。生:你发现他们都有1。师:对了，为了计算方便，一般把比率尺写成前项和后项为1的形式。三、坚固练习:1、讲课例1师:看到这里，你获得了什么信息呢生 :北京到天津的实质距离是120千米，图上距离是。要求的是这幅地图的比率尺是多少师:你来谈谈你是怎么做的吧。请上讲台来板演吧。你是先计算出12千米=厘米要换算单位此后再算出:=1:5000000师:这位同学做对了吗师 :哦，这位同学还有其他做法，能够化为线段比率尺，这类做法能够吗请这位同学登台板演吧。好的，真不错。2、书籍56页第4题师
6、:从这个题目中你获得了什么信息呢生 :实质距离5mm，量出长度3cm，要求的是他的比率尺。师:请这位同学登台板演吧。师:是的，住这道题是要先变换单位判断这是放大比率尺仍是减小比率尺。生 :3cm:5mm=30mm:5mm=6:1师 :这位同学做对了吗特别好，请回去吧思虑:师 :假如出门旅行，你喜爱大比率尺大的地图仍是比率尺小的地图，大家思虑和同桌说一说。假如慢慢沉静下来，大家是讨论好了吗师 :请你来说吧生 :哦，我喜爱大比率尺大的地图，那为何呢由于能够节俭空间，他会把地图画的小一点。师:还有不一样样的建议吗你也来说一说吧。生 :哦，我喜爱大比率尺小的地图，由于一眼就能找到地点在哪。师:大家说他讲得有道理吗师:特别好，请坐!四、讲堂小结师:课上到这里就要凑近结尾了。最后，部署一个小任务给你们，请同学们课后找找身旁的运用了比率尺的例子，把它记录在数学日志里，与伙伴分享，比比谁才是生活的有意人。以上是我的无生模拟讲堂展现，感谢各位评委老师的倾听，感谢（擦黑板）
