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1、圆圆的沙粒教学设计一、 教材说明 圆圆的沙粒是（北师大版）三年级上册第十单元中的一篇主体课文。这篇课文是一篇童话故事，写的是一颗沙粒想变成珍珠却受到同伴的讥笑，但它坚定不移地为了自己的目标活了下来，最后成了一颗闪闪发光的故事，终于实现了美好的理想，这篇童话内容不难理解，但蕴含了深刻的哲理。学生通过朗读、欣赏、感悟、展开想像、获得初步的情感体验，体会童话的蕴味，积累语言文字，学习沙粒坚定的意志，让学生从中受到启发，这也是本课教学的重点。二、 学情分析 这是一篇故事性很强的童话故事，学生学习的兴趣特别浓厚，它符合三年级儿童的年龄和心理特点，但要以“圆圆的沙粒”克服各种困难为核心，启发学生从中悟出内
2、涵，这对学生存在一定的困难。三、 教学目标1. 读通、读懂课文，了解沙粒在变珍珠的过程中所经历的磨难。2.揣摩朗读沙粒和伙伴的对话，对比他们的态度。3.培养学生语言表达能力。五、 教学重难点1. 从沙粒变成珍珠的过程中体会成功的奥秘。2. 教育学生知道朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现美好愿望。从而激励学生朝着目标，奋发前进。教学过程： 一.导入:整体回顾，复习引入生齐读课题：圆圆的沙粒。1.在上课之前我们来检查一下上节课学习的情况，拿出学习单。大声的读读两组词语，对比两组词语你有什么发现？（1）真诚 坦然 有用之材 (2) 嘲笑 议论纷纷 异想天开 生：（我发现第一组是写圆圆的沙粒，第二组
3、是写它的同伴。）2.把这组词语带入课文中，快速阅读课文，想一想沙粒发生了什么变化？ （圆圆的沙粒变成了珍珠）二.走进文本（一）1段：过度：所有的沙粒都可以变成珍珠吗？圆圆的沙粒和他的同伴们的态度一样吗？当他有了这个愿望它内心是十分高兴地，它十分想要和自己的伙伴分享他的这个心愿，它是怎么和朋友分享这个愿望的？他怎么说的？（它是十分真诚的说出的）刚才我们从词语中了解到，沙粒和它的同伴态度是不一样的，课文中用对比的方法展现了沙粒和同伴们的态度不同，现在我们还要从课文中具体找找，它们的态度究竟有哪些不一样。PPT：请孩子们自由读15自然段，请把沙粒和同伴的话用不同的符号标出来。1. 圆圆的沙粒说了什么
4、？PPT 生：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材”。2. 读了这句话，你知道了什么？ 生：沙粒愿望是想变成珍珠，成为有用之材。（板书）3.孩子们你们知道吗，珍珠究竟是怎么变成的？ PPT(图片1,2张)4.PPT：补充资料（有用之材）5小结:正因为珍珠来之不易，所以沙粒许下这份愿望的语气我们要怎么读呢？ppt(全班) PPT（我要变成一颗珍珠，成为有用之材）真诚：就是真心实意，坦诚相待以从心底感动他人而最终获得他人的信任。那你就带着这份真诚告诉大家你的愿望。 我听出了你的愿望非常真诚。想变珍珠的孩子一起读一读。 （生齐读）6.过度：多么有志向的沙粒呀！可它的同伴是怎样的态度呢？ 生：嘲笑。 （板
5、书）（二）2段1.PPT：变珍珠？哈哈，异想天开！ 2.如果你就是沙粒的同伴，为什么嘲笑它？（生：不可能发生 做梦 妄想）过度：你们的理解正好解释了异想天开。PPT：词解（异想天开）3.你还可以在（ ）填上什么词，可以用来表达同伴们的嘲笑。4.过度：你们的对话，让我们感觉沙粒的愿望非常真诚，而你们这些同伴啊，就是不相信，还一个劲儿的嘲笑。此时圆圆的沙粒，又是怎样的态度呢? 生：坦然地钻进蚌壳里。（三）3段找一找沙粒的态度，哪句话说明它十分坚定？请用坚定的语气读出来。PPT（圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然的钻进蚌壳里）过度：正是有了这样的想法，所以，沙粒就平静地、坦然地钻进了蚌壳里。（四）4段1
6、对此，同伴又是怎样的反映？ 生;大家议论纷纷2.PPT为什么沙粒们说沙粒是把自己关进了“牢狱”？这个“牢狱是怎么样的？” 3.PPT（根据海底世界我们知道海底世界是多么的丰富有趣，想象沙粒还会看不到什么，听不到什么）如果你就是沙粒身边的同伴，看到（PPT图片）海景，你还会说什么？ 4.小结：是呀，刚才这些沙粒的想法和态度就是议论纷纷。PPT词解（议论纷纷）（五）5段1.你们的议论，沙粒在蚌壳里听得清清楚楚，它动摇了吗？ 生：没有2.是因为它一直坚持着一种信念PPT：我要变成一颗珍珠，成为有用之材” 生：齐读3.是呀，沙粒成为有用之材的决心，越来越坚定。完成题单第二题【合作探究】小组合作探究学习
7、，想象沙粒在蚌壳里度过的几十年，小组成员根据问题编写片段故事：1号. 请大家闭眼想象当它的同伴在享受阳光，享受美景的时候，圆圆的沙粒却在阴暗潮湿的蚌壳里过着怎样的生活？2号.在惊涛骇浪中，它又会遇到哪些危险？3号.此时，它又会想些什么？4号.把这几个问题串联成一个故事说一说。（学生在小组内讨论）小组合作探究，并上台做汇报。 此环节设计：培养学生语言表达能力及想象能力的训练，发挥学生个性 ,联系实际生活 ,让学生展开丰富的想象。2.是呀，每当这个时候，总有一个坚定的信念支撑着它，PPT：中心句 （只有朝着预定的目标，坚定不移的努力，才能实现美好愿望） 生：齐读3.在这个漫长的几十年里，圆圆的沙粒
8、因为下定了决心，不断的努力，你们要送给沙粒怎样一个词语来赞美它？（板书）坚持不懈。小结：是呀遇到困难时，一次又一次的鼓励自己，战胜困难。就叫坚持不懈。（板书）（七）10-12过度：几十年后，沙粒的愿望实现了吗？ 1. 你从哪里找到的？PPT：10段2. 看到了一颗怎么样的珍珠？ 生：珠光闪闪的珍珠，奇异的光彩 板书（成为珍珠）3. PPT图片：引读：你就是采珍珠姑娘（女生）惊喜的叫道：（多么美丽的珍珠啊！）你就是沙粒们（男生）大声赞美道。女生男生尝试朗读。三、总结全文，升华主题1.总结：是呀，沙粒终于现实了它的愿望PPT：我要变成一颗珍珠，成为有用之材2.圆圆的沙粒为自己确立远大的目标，通过坚定不移的努力，最终实现了变成珍珠的愿望。请结合圆圆的沙粒的故事，PPT 说一说在学习或生活中，同学们为自己确立过目标吗，你们的目标最后实现了吗？板书： 圆圆的沙粒 圆圆的沙粒 它的伙伴对比 十分真诚-嘲笑 有用之材-异想天开 坚持不懈-轻易放弃 成为珍珠 还是沙粒
