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1、大班综合活动：走 近 锡 剧 江苏省靖江市第一实验幼儿园 傅小芳 朱彩燕 设计意图：锡剧艺术始创于清末民初，是民间艺人根据民间小调加工改编而成，是我们苏、锡、常地区特有的地方剧种。它曲调清新俏丽、动作流畅，具有强烈的艺术感染力。我们的家长年龄普遍在三十岁左右，当今社会是个快节奏的信息时代，人们的心态日渐浮躁，已没有多少年轻人能耐心地聆听锡剧，家庭生活中的戏曲熏陶少之又少，我们的下一代将面临着对自己本地的戏曲文化相知甚少的境地。为了弘扬传统民族文化，我们着力开展课题实践研究，在幼儿园尝试把锡剧渗透在幼儿的各项活动中。今天设计的走进锡剧旨在打开一扇通往锡剧艺术盛殿的大门，对锡剧艺术有一个初步的了解
2、，能让幼儿接纳、关注、欣赏这门艺术。活动目标：1. 初步了解锡剧是我国民间的传统剧种，知道著名锡剧表演艺术家倪同芳是靖江人。2. 通过近距离接触，感受地方戏曲文化独特的魅力，萌发探究的欲望。3以自我表现的方式投入到活动中，加深对锡剧的情感体验。活动准备：1锡剧孟姜女春调选段（由倪同芳表演）、双推磨磨豆花选段VCD一盘。（VCD的片头有锡剧名家的精彩剧照，并配有一段欢快的锡剧背景音乐。）2戏服。活动过程：一、播放VCD片头，边看剧照边听锡剧音乐，激发兴趣。导入语：小朋友，今天老师给你们带来了许多照片，我们一起来欣赏。（精彩的剧照和欢快的锡剧背景音乐立刻抓住了孩子们的注意力，有几个情不自禁地跟着乐
3、曲欢快的节奏扭动起来。）提问：（1）你看到了什么？幼：看到了唱戏的。幼：古代的人在唱戏。幼：那些唱戏的人穿的戏服很漂亮。（2）你以前在什么地方看过或听过它？幼：我在我姑姑的锡剧团看到的。幼：我在电视上经常看到，我奶奶喜欢看这些唱戏的节目。幼：我在公园里见到过，他们像刚才那些人穿着戏服在唱戏。）二、观赏戏服，引出锡剧，初步了解锡剧是我们的地方剧种。周老师穿上戏服、哼着曲子、走着云场步从里面出来。幼儿个个睁大双眼，露出惊讶的神情，不一会儿都围拢过来，有的还动手摸了摸戏服，大家唧唧喳喳地说：哇！这衣服真漂亮；这个衣服上的花真多啊！这个衣服滑滑的，是丝绸的；这衣服的袖子怎么这么长啊？这衣服从哪儿来的？
4、幼1：这衣服是从我姑姑的锡剧团借来的。教师肯定了幼1的话：对，这件衣服就是从我们靖江锡剧团借来的。锡剧是我们无锡、常州包括靖江这一带特有的地方剧种。它有好多经典剧目，今天我们将欣赏它其中的两小段，请小朋友仔细地听、认真地看。三、欣赏经典剧目，感受不同风格的锡剧所表达的思想感情，能自由表现。1播放VCD，欣赏孟姜女春调第一次欣赏孟姜女春调选段。（幼儿一下子被吸引住了,个别幼儿还跟着哀怨柔美的旋律做起了翻手腕的动作。）提问：a.你听了这段锡剧有什么感觉？幼：心里感觉很温柔。幼：这个曲子很优美。幼：听了有点哀伤的感觉。b.这个演员唱的是什么？（播放几句）能听懂吗？幼：不太听得懂。幼：我听到“正月”、
5、“来”，其余的听不懂。教师：锡剧用的是无锡、常州一带的方言演唱的，不过跟我们的方言也很接近，所以学起来并不难。c.小朋友听过这段戏吗？你知道她是谁？幼1：我听姑姑唱过，她好象叫孟姜女。请幼1向大家介绍孟姜女的故事，教师在一旁补充：古时候秦始皇为了修万里长城，把孟姜女的丈夫抓去做苦力一直都不见回来，孟姜女在家苦苦等待不见踪影，翻山越岭来到长城脚下仍不见丈夫，悲愤交加，于是便有了刚才孟姜女哭长城那一段。第二次欣赏，幼儿的表情很投入，都被剧情吸引住了，跟着演员一起悲痛，并能自主创编动作，进行表演。欣赏完后，王杰庆轻轻地说：多心痛呀，我听了都想哭了。大家都难过地点点头，表示赞同。教师及时肯定了孩子们的
6、表演天赋：“你们真像一个小演员在表演，太好了，老师也被你们感动得流泪了。”提问：这个女演员你以前在电视里见过吗？你知道她的名字吗？幼：不知道。幼：我在电视上见过，但不知道她的名字。教师介绍著名锡剧表演艺术家倪同芳：她是我们靖江人，从小喜欢唱戏，通过勤学苦练，终于成了一个有名的锡剧表演艺术家。我们作为靖江人，应该为她感到骄傲。2播放VCD，欣赏锡剧双推磨磨豆花选段。第一遍欣赏。（欢快的音乐使刚才沉浸在悲痛情绪中的孩子们神情为之一震，先安静地听了几秒钟，接着被音乐和演员的动作所感染，有的不由自主地站了起来，学起了动作。）提问：a这段锡剧表演好看吗？你听了有什么感觉？幼：前面的孟姜女唱得很伤心，可这
7、段锡剧听了很高兴。幼：听了很快乐。幼：我听了要跳舞。幼：这段锡剧好象人在做什么开心的事情。b里面有几个人在表演？他们在干什么？幼：有一男一女两个人。幼：他们在洗衣服。幼：他们在拉线。幼：女的一只手在倒水，一只手在洗刷，男的两只手都在洗。教师小结：你们的想象力真丰富，看得也很仔细，锡剧呢一般都是男女对唱。男的叫小生，女的叫花旦。刚才这个锡剧的名字叫双推磨，双：两个人，推：推动，磨：磨盘。就是古时候没有豆浆机，只能用两个磨盘磨豆浆，再做成豆腐，那磨盘太大了，需要两个人合作才能推动，他们正在做推磨的动作。（回放VCD片刻，观看推磨动作。）C他们为什么会一边磨，一边唱得那么开心？幼：两个人一边唱一边磨
8、就不觉得累了。幼：马上磨好后就可以喝到豆浆了，当然高兴了。幼：磨豆浆很辛苦，一唱起来就有劲了。第二次欣赏，再次感受双推磨欢快、诙谐的曲风，能模仿剧中演员的表演，男女自由组合、创编，进行表演。四、谈话结束活动。教师小结：刚才小朋友表演得真棒，你们喜欢锡剧吗？（喜欢）其实，除了倪同芳这样的锡剧表演艺术家，还有王兰英、王彬彬等许多优秀的艺术家，他们一直活跃在锡剧这一大舞台上。在我们的周围也有许多的锡剧爱好者，平时，你们可以和他们一起欣赏锡剧，好吗？活动延伸：1参观锡剧团，请锡剧团的老师介绍戏服、伴奏乐器、传统剧目等相关内容。也可请李天琪的姑姑来园表演锡剧。2搜集锡剧服装道具、剧照布置主题墙和区域角。
9、3要求家长积极参与到我们的课题活动中来。家里准备磁带或碟片，经常播放，进行熏陶。活动反思：活动结束了，孩子们在活动中表现出来的高涨热情感动了我，我们担心的“幼儿听不懂”简直有点杞人忧天。我们深感古今中外的艺术是相通的，是开启人类情感智慧的金钥匙，更何况是有着“凡有井水处，皆有歌柳词”的锡剧艺术，它以独特的魅力影响着一代代的人们去追求真善美。这在本次活动中也有了充分的体现，孩子们的心灵在陶冶中得到了净化，审美情趣在熏陶中得到了提高，想象力和创造力也得到了空前的发挥。当然，我们仅仅才开始起步，接下来的路还很漫长，我们有信心和勇气战胜一切困难，永不停息地走下去。让我们携起手来，大手牵小手，一起迈进锡剧艺术的盛殿。
