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1、教师师德学习心得体会 教师师德学习心得体会 通过这几天的培训学习,使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，下面简单谈谈几点体会： 一、敬岗爱业，要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心,既然我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利,用心进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自我的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好，但求更好,不断的挑战自我,超越自我。二、加强政治学习，不断提高政治素养，我系统地学习义务教育法、中华人民共和国教师法、教师资格条例等法律法规文件,按照中小学教师职业道德规范严格要求自我，奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
2、三、爱心是师德素养的重要表现，崇高的师爱表现对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待,要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心,无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要个性的爱给个性的你，切忌易怒易暴,言行过激，对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦，用心进取，有句话说的好，没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质，不断完善自我,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们必须要与时俱进,孜孜不倦的学习，用心
3、进取,开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发,时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。五、以身作则、率先垂范，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行，一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已,以身作则，才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。总之，作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自我,在行动上提高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
4、刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 教师师德学习心得体会 学校组织我们学习了教育部颁布的新的中小学教师职业道德规范。新版修订的规范有六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。为了适应新的历史时期对教师职业道德的要求，我们每位教师必须认真学习、领会其精神实质，并且落实到我们实际工作中去，落实到自己的言行中去。学完之后,我有以下几点体会。 1、爱国守法。作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才
5、的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。 、爱岗敬业。中、小学生的心理发展处于最微妙阶段,我们要适应孩子的心理发展需求，所以，我们在以后的教学工作中要加强教育孩子的语言艺术，尊重学生，使孩子走向良好、健康的发展道路。 、关爱学生。热爱学生,尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则,热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”,从而“信
6、其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。、教书育人。教书育人是教师的天职。我们必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱,诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。我们要面对全体学生，不能歧视、放弃任何一个学生，我们教育的目的是让每一个学生将来成为祖国建设的有用之才。 5、为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。我们要坚守高尚情操，知荣明耻,严于律己,以身作则,在各个方面率先垂范，做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影
7、响学生。要关心集体，团结协作,尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。我们要用模范的言行去熏陶、感染学生，时时处处做学生的表率,为学生的良好思想品德的形成做出榜样。 6、 终身学习。终身学习是我们教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。在2世纪的今天，科学技术日新月异,知识更新层出不穷，我们必须树立终身学习理念,拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平,这样才能适应时代的发展,才能满足学生学习的需求。 我们要以陶行知先生“捧一颗心来,不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为
8、人民服务的教师,而且做让人民满意的教师，一起努力！ 教师师德学习心得体会3 02X年8月29日，商丘市第二试验小学组织了师德教育陈述会，会上张书记作了“不忘初心，砥砺前行，做美好的引路人”的专题陈述。经过学习使我收获颇丰。 高尔基从前说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他，只需爱孩子的人，才干教育孩子。”教师的爱是杰出师生联络的润滑剂,教师的爱是教育作业的魂灵。有了爱，咱们之间就能以诚相待、志同道合。有了爱，师生就能够无障碍地沟通；有了爱，在师生调和的气氛中，就能够展开教育互动，进步教育的实效性。 在多年的教育实践中我深深地体会到爱孩子首要要尊重孩子，要相等民主地对待孩子，尊重他们展开的积极因素,让
9、他们自动地展开。因而每逢孩子有作业跟我来讲时，我都认真地听,而且同单个幼儿对话时，我一般都蹲下来,使孩子感到教师是尊重他的,孩子们已把我当成了大朋友,有什么作业都乐意跟我讲。在日常的教育进程中肯定不能体罚或相体罚,更不能侮辱孩子,不然不只伤了孩子的品格和自尊心,更简单让孩子对学习失掉爱好、对校园发生惧怕的感觉，乃至是排挤来园上学等。 幼儿可塑性大,模仿性强，教师的一言一行、一举一动都回对他们起到耳濡目染的效果。乃至能够说,幼儿教师的道德水平,决议着幼儿的道德水平。因而，咱们做幼儿教师的必定要严于律己,一马当先，不时处处给幼儿以典范之影响。日常作业中注重本身的涵养，做到文明、礼貌,长于与人协作，
10、待人真诚，有耐性、不烦躁，谈吐文雅,朴素，活波大方，正经、整齐，诚笃有自傲，心口如一，动之以情,以情育人，晓之以理,以理塑人。 在往后的教育教育作业中我将严厉要求自己,用心呵护每一个孩子，做一名优异的幼儿教师。 教师师德学习心得体会4 经过8月29号的学习，使我懂得教书育人的使命感和责固执,愈加坚决了做一个合格人民教师的决心。 记住有位教师说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁”可见,爱是通往教育成功的桥梁。纯真的爱心是“施爱”的根底。有人说：悉数的教育办法,悉数的教育艺术都发生于对幼儿无比炽酷爱的心灵中。因而作为一名幼儿教师，应该做到爱孩子。刚触摸孩子,他们纯真的笑脸感染了我,因而关于一些童趣十足,忧
11、伤大雅的行为我总是宽恕对待,赏识他们的心爱之处，维护他们宝贵的自尊心。 真诚的情感是“施爱”的条件，教师真诚、深沉的情感能够宣布强壮的爱流，有利传导，教师把心里的情感用言语、行为表达出来，师生间经过精力的沟通到达思维的爱情上的联络和信赖,教师真诚的情感在幼儿的心情上就会发生共鸣。翻开幼儿的心扉引导他们走上一条充溢自傲，充溢欢喜的人生大路,这比什么都重要。 尊重幼儿是“施爱”的要害。尊重幼儿的品格,尊重幼儿的爱情,有礼貌的对待幼儿。严峻的责怪和不适当的批判都会招来失利，乃至导致师生的敌对。由于他们的自尊心强,对他们的的教育办法是:避开严峻的直接批判、尽量暴风骤雨,说服教育。 了解幼儿是“施爱”的
12、途径。教师对幼儿的状况要深化了解，对幼儿的心思改动要详尽调查,只需这样教师才干以更好地触摸到幼儿情感的点子上了,这种触摸点就像是个突破口,它往往是教师教授爱的门道。教师用心去多方面地了解幼儿,然后适时地进行鼓舞，这或许改动幼儿的终身，究竟，一个人人品好、城实、最可贵。 教师日子在幼儿中心,深知幼儿需求教师的关怀与保护，而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的悉数幼儿。但教师只需一个，时刻和精力有限，这就有必要调集团体力气，经过团体力气，经过团体关怀,使幼儿感到温暖，彼此影响、协助、扩大和深化师爱的效果。 魏书生教师说：“国际或许很小很小,心的范畴却很大很大。”教师是在宽广的心灵国际
13、中耕种耕耘的作业,这一作业应该是崇高的，愿咱们以崇高的情绪，在这崇高的岗位上,把归于咱们的那片园地，管理得天清日朗,使咱们无愧于孩子,无愧于“人类魂灵工程师”这一光荣称号。 教师师德学习心得体会5 国家的兴衰,取决于教育；教育的兴衰,取决于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今,在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世,衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师
14、表不能说一套做一套,应严以律己，言行一致,表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正,不令而行,其身不正，虽令不从。”这些年来,社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的,而行风又与世风相伴相随。一般说,世风日下，必然行风日下,行风不正,必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业,因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必
15、须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。 教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕,在
16、制度约束的基础上,也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风。作为一名中学语文教师,我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。 、爱岗敬业首先，要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 2、尊重学生 每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。 3、努力进取 作为传道授
