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1、你必须聋了才能明白你必须聋了才能明白 是由美国加劳德特大学新闻专业的聋人教授是威尔德-马德森（Willard J. Madsen 所写的诗，这首诗不但描述聋人的内心世界，也清楚表达了手语在聋人的世界里占有何等重要的地位。你必须聋了才能明白“听”手讲话是什么滋味？你必须聋了才能明白。一个小孩心里是什么滋味？在学校教室里看到老师不停地说话却不知所云当她来到你身边她希望你知道她说的是什么话？你必须聋了才能明白或许教师认为说话使你聪明你一定首先学习怎么开口说话因此 啊喔呃 用手捂住脸一小时又一小时，无奈无尽直到发出一个模糊相似的声音你必须聋了才能明白好奇心是什么样？渴望拥有知识发自内心的渴望，燃烧起来
2、你问兄弟姐妹或朋友他们知道答案却说“没事”你必须聋了才能明白站在角落是什么滋味？你没有做错什么事你只是使用双手与同学悄悄地交流你头脑中灵光一现的念头你必须聋了才能明白被大声呵斥是什么滋味？当别人认为大声喊叫能让你听见或者误解一个朋友的词他企图解释一个笑话你仍不明白他的意思你必须聋了才能明白被人取笑是什么滋味？当你试图重复地再说一遍为了确认你已经明白的话你发现一些词看错了你想哭诉：“朋友，帮帮我吧”你必须聋了才能明白必须依靠别人接听朋友的电话是什么滋味？给一个公司打电话发现你的话语没有传达清楚你必须聋了才能明白聋和孤独是什么滋味？在听人云集的公司里与人相处，你只能猜测没人给你提供帮助你力图捕捉每
3、个词和歌你必须聋了才能明白在生活的道路上遇到开口的陌生人-说话速度特别快你不明白就看着对方的脸因为是初次上场，你就竞争失利是什么滋味？你必须聋了才能明白理解一些敏捷的手指描绘的情景是什么滋味？使你展露笑容和感觉安宁舞动的双手创造语词使你本身成为那语言的一部分你必须聋了才能明白“听”手讲话是什么滋味？是的，你必须聋了才能明白马德森教授在这这首诗里一再强调除非我们变成聋人，否则听人是很难了解聋人的处境及感受的。主张口语教育的父母、老师及制定特殊教育政策者都是听人，要求聋人学习发音、开口说话也都是为了聋人能更好的融入主流社会，但听人很难了解并体会失去听力、被迫苦练发音的滋味。经过长久的练习，开口说话时却只能发出模糊相似的声音，那种感受又是如何？在聋人的世界里，聋人需要用手语自如地交流，用手语倾诉彼此的心声，聋人离不开手语，手语才是聋人的自然语言。
