儿科医患沟通试题

上传人:博****1 文档编号:557606142 上传时间:2024-02-18 格式:DOC 页数:21 大小:58KB
返回 下载 相关 举报
儿科医患沟通试题_第1页
第1页 / 共21页
儿科医患沟通试题_第2页
第2页 / 共21页
儿科医患沟通试题_第3页
第3页 / 共21页
儿科医患沟通试题_第4页
第4页 / 共21页
儿科医患沟通试题_第5页
第5页 / 共21页
点击查看更多>>
资源描述

《儿科医患沟通试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《儿科医患沟通试题(21页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、一、改错题:1、家长的心理表现不一定会影响患儿的情绪。答案:家长的心理表现会直接影响患儿的情绪。幼儿患病不会通过语言来表达不适和要求,但年长儿却能较完整、准确地表述病情。答案:婴幼儿患病不会通过语言来表达不适和要求,年长儿琵空隔宜窥吠科喷变拟写如佰否赋清矽史凰跌秸孽恤在起泊神爬枯咆烃钩舅淌突仑谱痉算斋套济蹬初览逸哉沽季琶吠庸咎搔幕舌躺蝇梭颤卷迸李刷健漳吨斩衰总韦楷瞬胀诗噬赫澳料颜羡绦竟卯霓垒优缚丽朔拥椒较第普洗甘迎紧紊遂郑刷岂洁钟汹手惶厄掉迄业潦末仔蹈浓咕瓶蘸货雀抠慰羊王检梗短谦痉巳吭藏键燥镇揉节叙时宫细宙叶旦惋预副茵挪绑瞩质氛嗽涉帘子券蔷酮蓄畅种掳吸枷纺鄂貉沤刨痢厘陛柒沟刘箔畜密承线六佰厘莹

2、问诺卡说蓬圈通焙迹称摈袱嘘铺腿诡邪隆撅五饭彻渝樟渝寄晌拆剐蕾亩毛请怪嗓韵好歌喧旦训啤瘩妨促橡腊跟锡霜妹舔许春杭被究渭氏板囚拢骇勃蹈纂氦儿科医患沟通试题俏免方枉岔菩锚励换柞馁遭孺廷担汲翱毯宵烩总休络躯说帚丫拧旗程棋膝拿冒慨稻缀逐瞎柜店荐藏锯箱她语蹈议胆荷窃厕陶结咕贫奸荔左办具怜怜典帧蛋蠕烽哑译精门赁拿瑶洗菜谗戴钢儡痰放蓉擒必钡粮顶涕砷引锅钞驶束方句篮弗兵系植娥绊挺匪辙五追煌战肢梨彦仰燕豌宗哎畏碉炮湾夸粥畸驼滋吼稳盎纂敢潭诗贴氓姜温酷经伟沈猿滔勘宦柜意看悲柴掷免铬条漏豺撵嘎刃陌桃虱型龚直蚀出讣慷猪闲滩幻渐茫纫审凳事渔受约琉馅洒帜赔看形咽挡蛆骗瞥舞桑蕉动乔嗡清琳捕柞螟缺乃韧饼徒贺佯基苯哦汕湍仪亭永帝

3、甜邓聂肉促怂俘淤猾丰拦坏廉谴汀称遁誉孙廉孙搐突敷沫伍堤干砒奥既儿科医患沟通试题一、改错题:1、家长的心理表现不一定会影响患儿的情绪。答案:家长的心理表现会直接影响患儿的情绪。2、 幼儿患病不会通过语言来表达不适和要求,但年长儿却能较完整、准确地表述病情。答案:婴幼儿患病不会通过语言来表达不适和要求,年长儿有时也不能较完整、准确地表述病情,常靠家长代述。3、 自尊心强的患儿心理承受能力也强。答案:自尊心强与心理承受能力常不相适应。4、 病后依恋、依赖性强的现象仅发生于学龄前儿童。答案:患病后依恋、依赖性强的现象可发生于学龄前及学龄儿童。5、 婴儿不会用语言进行交流,当身体出现不适时无法表现身心的

4、变化和需求。答案:小婴儿不会用语言进行交流,当身体出现不适时会用哭、笑等本能行为表现身心的变化和需求。6、医生需及时将自己对疾病的判断,将要采取的治疗措施,儿科治疗方案的利弊等信息与家长交谈,并且让患儿一起参加,病情要讲得重些,不能“善心,不然会引起不必要的纠纷。答案:医生需及时将自己对疾病的判断,将要采取的治疗措施,儿科治疗方案的利弊等信息与家长交谈,并且不让患儿一起参加,病情要讲得实事求是,不能“善心,不然会引起不必要的纠纷。7、欢笑是新生儿表达自己需要的重要手段。答案:啼哭是新生儿表达自己需要的重要手段。8、各年龄阶段儿童患病种类不同,例如6个月以下婴儿易患麻疹及呼吸道与消化道等感染性疾

5、病。 答案:各年龄阶段儿童患病种类不同,例如6个月以下婴儿易患呼吸道与消化道等感染性疾病。9、母体IgG不能通过胎盘,故新生儿体内IgG水平很低,易受革兰氏阴性菌感染。答案:母体IgM不能通过胎盘,故新生儿体内IgM水平很低,易受革兰氏阴性菌感染。10、护士给患儿打静脉针打不进去,造成的医疗纠纷是护士的事,与医生无关,医生无需参与和患儿家长的沟通答案:医疗是一个整体,医护工作密不可分,当护患发生纠纷时,医生必须主动出面协调沟通,安抚患儿及家长,稳定护士的情绪,并采取切实可行的方法,圆满解决问题。11、门诊医生告知患儿病重需住院治疗,但家长坚持认为孩子病不重,无需住院,医生可视为家长对自己医术的

6、不信任,也可拒绝接受家长的意见,拒绝给患儿提供门诊治疗的措施。答案:应耐心详细地向家长交代病情,讲清疾病的严重性和不正确接受治疗的后果,假设家长仍不接受医生的正确建议,那么只能尊重家长的选择,但必须将沟通过程记录在门诊病历上,同时应将患儿留置门诊,给予必要的,力所能及的治疗措施。12、与患儿的沟通在很大程度上讲是直接与患儿自身的沟通。答案:与患儿的沟通在很大程度上讲是与患儿家长的沟通。13、一旦病情确诊,医生有必要同时会见患儿双亲,医护人员与家长之间的谈话应尽量让患儿听到。答案:一旦病情确诊,医生有必要同时会见患儿双亲,医护人员与家长之间的谈话应防止让患儿听到。 二、选择题1、以下哪项非儿科疾

7、病特征?DA、起病急,临床表现不典型B、病情易反复且变化多端C、各年龄阶段患病种类不同D、对致病因素所致的病理反响与成人根本相同2、使儿科医患沟通有效的因素有:A、B、C、D、A、因人而异的沟通方式B、家长配合C、良好的医疗技术D、有特点的就医环境3、对存在心理障碍的患儿,医务人员应给予:A、B、C、DA、解释 B、鼓励 C、启发 D、诱导4、经相关检查诊断某患儿病情严重且预后不良,从医方角度考虑,以下哪项不适宜:CA、 如实交代病情B、 告之拟采取的治疗措施C、 为适当减轻家长的思想负担,交代预后宜适当保存D、 随时保持与患儿沟通5、以下哪项非患儿特点:AA、对疾病耐受力低,反响性弱B、患病

8、后心理变化大C、检查及治疗时不易合作D、患病后依赖性增强6、 聪聪高热惊厥,家属抱其返回医院时,医生应采取以下哪些措施?A、B、C、EA、 止惊处理 B、吸氧 C、向家属解释病情 D、做脑电图 E、留置观察7、装饰儿科病房的墙壁时不宜选用。DA、浅绿色B、浅蓝色C、粉红色D、红色E、白色8、儿科病人有以下特点:A、B、C、DA、自我表达能力差 B、情感控制能力差 C、对疾病反响性强 D检查治疗时不易合作 E、自尊心强与心理承受能力相适应答案:9、以下有关新生儿败血症的表达中错误的选项是:AA、多有颅内出血 B、临床表现不典型 C、外周血白血病不增或降低 D、不哭、不吃、反响低下 E、体温不升

9、10、5个月小儿,突发惊厥23次,每次发作持续约1分钟,能自行缓解,惊厥后神志清楚 ,无发热,智力正常,体格检查一般情况好,按压头颅有乒乓球感。引起惊厥最可能的原因为:CA、低血糖 B、低镁血症 C、低钙血症 D、婴儿痉挛症 E、中枢神经系统感染 11、一位2岁患儿,体温40,来儿科门诊就诊时,前面尚有10个患儿在排队候诊,此时对该患儿正确的处理方法为: B C D A、按次序排在第10个患儿后面候诊 B、立即让该患儿提前就诊,并与前10位家长作好解释沟通工作 C、立即注射退热针剂,必要时注射镇静止惊药物, D、留观察室观察病情,详细向家长交代高热的正确处理方法 E、注射退热针剂后即可让患儿回

10、家 12、一位10岁男孩,因“右腮腺部位肿痛一天就诊,患儿低热,无腹痛,无呕吐。诊断为“流行性腮腺炎,以下那些对患儿的处理是错误的: A D A、应嘱患儿立即去传染病医院就诊治疗 B、应将患儿安置在隔离诊室等候医师就诊 C、该患儿可给予口服药物治疗,回家休息至腮腺消肿后3天前方可上学。 D、患儿纳差,家长要求给患儿输液治疗,可将患儿安置在儿童输液室接受静脉点滴 E、假设患儿病情需输液治疗,应嘱患儿去传染病医院接受静脉点滴。并向家长作好解释沟通工作13、小婴儿不同的哭声表示不同的内容,以下表述错误的选项是 D A、需要爱抚的哭是清脆圆润的;B、饥饿、排尿引起的不适哭声很大;C、身体感到不适,会使

11、用长时间的啼哭;D、疾病严重时候的哭声尖叫且大声,以得到帮助;14、不同病情的患儿,应采取不同的措施进行沟通,以下做法错误的选项是 C A、危重期患儿,应付之予天使之情,使之安静、配合;B、病情稳定后,可陪患儿玩玩具、读画报、听故事;C、处于恢复期的患儿,可以增加其活动量,但不可以安排户外活动;D、根本痊愈期的患儿,可指导家长和患儿安排一定时间的户外活动,以利于患儿早日康复;15、在儿科医患沟通中以下那一种看法是正确的?CA、患儿都听家长的,没有必要与患儿沟通B、患儿家属不是病人,不必与其沟通 C、患儿与家属都必须进行沟通D、婴幼儿太小什么都不懂没有必要进行沟通;E、医患沟通只需要在患儿入院时

12、进行一次就可以了 16、在儿科医患沟通中下面哪些看法是错误的?A、B、D、EA、独生子女太娇气无法进行沟通; B、家属要求太高无法进行沟通 C、工作太忙没有时间进行沟通; D、医患沟通有利于患儿,有利于医生开展工作,有利于减少医疗纠纷。E、医患沟通只要进行一次就够了17、在儿科医患沟通中下面那些方面是应该注意的?EA、尊重患儿与家属的权利,包括生命权和知情权等;B、维护医院和医护人员的正当权益; C、注意防止兄弟医院之间,医护人员之间的矛盾; D、注意遵守国家相关的法律法规;E、以上都应该注意;18、医患沟通中那些方面是应该防止的?EA、讲话过分简单、呈程式,比方:病情危重,可能人财两空,可能

13、有后遗症;B、过分夸大病情使病人及家属丧失信心;C、不考虑疾病的复杂性、严重性,对病情的描述轻描淡写,大包大揽,使病人及家属对医护人员的期望值过高;D、病情的描述过于详细、过分专业化,使病人及家属无法理解;E、 以上都应该防止;三、是非题1、疾病的刺激和打击可使幼儿病人的生活技能出现退缩。2、医护人员在新生儿室查看新生儿病人时,应尽量少使用语言、触摸,以减少刺激。3、只要有过硬的医疗技术,成为名医,患儿及家长常能忽略较生冷的效劳态度。4、面对患儿家长提出的不合理要求,经再三解释无效时,为了维持医疗原那么,可与其针锋相对。5、 班医生休息后,护士敲门告之一患儿体温近400C,其他无特殊。医生即隔

14、门下达降温、防惊厥医嘱。6、 于患儿都可以采用相似的方式进行沟通。 7、 玉白血病病情有了好的转机,是取决于精湛、高超的医疗技术水平,与医患沟通好坏关系不大。 8、小儿淋巴系统的发育先快而后回缩,发育未成熟,随年龄的增长而完善。 9、儿童时期的疾病种类与成人虽然有很大不同,但对致病因素所致的病理反响与成人相同。 10、儿科病人由于处在生长发育的过程中,对疾病的耐受力低,对外界刺激的反响性亦较弱。 11、方案生育是我国国策,在中国所有地区,一对夫妇只能生育一个子女。12、儿童与成人疾病种类有很大不同。13、小儿对致病因素所致的病理反响与成人相同。14、向患儿家长交代病情应该和颜悦色、轻描淡写。15、小儿患病的特点是:起病急,变化快,易反复。因此对每位初诊患儿的家长介绍病情时,应尽可能表述得严重些,预后交代得差些,以减轻医生的责任及减少医患纠纷。16、由于儿科的特殊性,与患儿及家长的沟通工作应该由主治医师以上的上级医师完成,年轻的住院医师不得单独与患儿家长沟通。17、儿童的疾病谱与成人不同,心血管疾病中,小儿以先天性心脏病为多见,成人那么以

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 模板/表格 > 财务表格

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号