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1、1.让世界充满爱教学目标：1、让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱-人类永恒不变的主题。2、在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，注意保护啜子。教学内容：让世界充满爱教学重点：1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动教 具：多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴教学过程：（一）爱心故事导入 创设情景1、展示四幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐让世界充满爱的旋律中动情解说（A 非典事迹 B抗洪抢险 C美国9.11救灾现场 D 希望工程）2、师：这四幅画面共同说明了一个怎样的情
2、感主题？ 3、师小结，展示主题让世界充满爱（二）学唱歌曲让世界充满爱1、展示多媒体画面介绍音乐人-郭峰并简单的介绍让作品。2、播放MTV让学生欣赏3、师提供三种学习新歌的方法让学生按自己学习习惯选择学习（A跟钢琴演唱歌词 B跟钢琴演唱歌谱 C跟钢琴哼唱旋律）4、跟钢琴练习，要求找到自己感觉演唱比较困难的地方5、请学生提出问题，全班同学帮助解决并提出OX节奏与X- - -在演唱时应如何把握。6、再次跟钢琴练习，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱7、尝试用领唱、合唱的方法练唱。要求：（1）声音统一 气息通畅（2）节奏准确 充满感情（四）爱心感悟1、分析讨论：四人一组合作分析表格曲名 速度 演唱形式
3、表情 风格 内容主题让世界充满爱 2、得出答案：曲名 速度 演唱形式 表情 风格 内容主题让世界充满爱 慢板 领唱、合唱 柔和、抒情 现代流行 2、提问：通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系？为什么？3、出示多媒体，爱心感悟：A 音乐的情感来源于人们内心深处的情感。B 音乐形式千姿百态，爱-人类永恒的主题永不改变。（五）爱心创作1、展示多媒体：爱心小天使的爱心创作任务，画面上有四个爱心宝盒，请每个小组的小组长任意选择并点击其中一个爱心宝盒，爱心宝盒弹开并显示爱心创作的任务。A请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物B 请你们小组成员按教师提供的道具编一段爱心情景剧，加油哦！C请你们小组成员集
4、思广益写一首爱心小诗，努力哦！D请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌舞，你们一定很棒！2、在音乐声中学生活动3、展示各组爱心创作作品，各小组之间进行评价（六）教师小结，在让世界充满爱的音乐声中结束课堂。2.我们同属一个世界 1、“爱与奉献”为主题，通过学习歌曲让世界充满爱和欣赏我们同属一个世界或手拉手，知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用，增强对人类生存、发展的责任感。2、以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲让世界充满爱教学过程：一、生活中爱心奉献的事例导入新课二、新授歌曲让世界充满爱1、欣赏歌曲让世界充满爱，说说歌曲为何会震撼过许多人？2、学习歌曲。3、用亲切自然的声音有感情演
5、唱歌曲。4、课堂表演：用自己喜欢的方式独唱或齐唱歌曲三、欣赏我们同属一个世界或手拉手，说一说音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。四、总结。五、布置课外作业：查一查有关20世纪现代音乐资料、美术、舞蹈、戏剧相关知识。让世界充满爱简案（第二课时）教学目标：1、以探究式的学习方式，探讨现代音乐的表现方式2、学习爵士乐、摇滚乐在音乐上的基本特点，了解音乐对社会的作用。教学过程：一、欣赏古典舞和现代舞的舞蹈片段。二、运用课外了解的知识，讨论两段舞蹈片段在音乐、舞蹈、美术戏剧上的不同点和相似点。了解现代音乐的特点。三、介绍爵士乐、摇滚乐知识及代表性人物，了解音乐对社会的作用。四、欣赏爵士乐、摇滚乐的
6、音乐片段，加深对两种音乐的了解。五、总结。 3.走进西藏教学目标: (一)能够对藏族音乐感兴趣，喜欢聆听、演唱藏族民歌及具有藏族风格的通俗歌曲，愿意探索有关藏族的音乐文化知识，能积极参与学习过程中的创造性实践活动。 (二)能够比较准确地用轻声演唱走进西藏，并尽可能地做到背唱这首歌的后半部分。教学重点:引导学生重点学唱走进西藏的齐唱部分教学难点:在歌曲结尾的地方，旋律音处于高音区教学过程： 一、走进西藏 1引导学生聆听这首歌的录音 2、采用聆听歌曲，让学生轻声跟唱的方法初步学会歌曲 难点处理，重点学唱走进西藏的齐唱部分。在歌曲结尾的地方，旋律音处于高音区，用降低调高或轻声演唱的方法妥善处理。 讨
7、论这首歌的思想内涵、艺术表现手法及音乐风格等 3、乐曲材料：走进西藏是电视剧孔繁森中的主题歌。 这首歌并没有直接歌颂孔繁森的支言片语，却用含蓄的话语提出了两个“也许”的问题。孔繁森究竟发现了什么理想?他又看见了什么样的天堂?歌中的回答也是含蓄的。即：“走进雪山”、“走进高原”、“走向阳光”。这种回答概括了孔繁森走进西藏的功绩，也歌颂了孔繁森为西藏人民鞠躬尽瘁、死而后已的献身精神。 这首歌为C宫调、4/4拍，采用单二部曲式结构而成。歌曲的第一乐段由两个较长大的乐句组成。其音乐情绪深沉、悠远而高亢。间奏之后的第二乐段也由两个严谨而对称的乐句组成。其音乐情绪优美、明朗而带有舞蹈性。它反复之后，增加了
8、一个补充句，并用它结束了全歌。在创作手法上，这首歌使用了藏族民歌的音乐素材，同时也使用了通俗歌曲的创作方法。这不仅使歌曲具有了鲜明的民族音乐风格，也使它具有了浓郁的时代气息。 4、讨论西藏的人文、音乐。了解他们的生活 5、学习欣赏西藏的舞蹈 6、创设活动 结合走进西藏歌曲唱跳藏舞 4 梨园春秋一、内容说明音美中国戏曲是世界艺术宝库里一颗璀璨的明珠，它集文学、戏剧、音乐、舞蹈、美术、杂技为一体，表演程式和声腔体系独具一格。新中国成立后，已有三百六十余个戏曲剧种。作为中学生，对戏曲与戏曲音乐要初步懂得欣赏，能感受戏曲艺术的巨大魅力和文化价值。 二、教学目标:通过对梨园春秋的学习，使学生能够：1、感
9、受戏曲艺术的美，初步喜爱戏曲。2、能哼唱一致两段戏曲唱腔。3、认识京剧脸谱，知道行当的脸谱。（第1课时）教学内容：中国戏曲京剧。教学目标：通过欣赏和学唱，使学生进一步了解和喜欢京剧。难点、重点：通过观看京剧片段、京剧常识的介绍，激发学生学习京剧的兴趣。重点要唱会唱脸谱。教学准备：收录机、教学音带、京剧片段（VCD）、多媒体课件。教学过程：1、导入：京剧是我国流行最广、影响最大的戏曲剧种，有两百多年历史。它在继承宋元戏曲传统的基础上，完善了行当与表演程式。音乐上保存和吸收了徽剧、汉剧、昆曲、梆子戏的特点，声腔主要由西皮、二黄两大系统组成 ，板式极为丰富。2、观看京剧片段（VCD）。 1、京剧常识
10、：（1）京剧的行当：生、旦、净、筹。（脸谱展示）（2）京剧的伴奏：文场、武场。（乐器展示并变听乐器声音）。2、欣赏京剧唱段：（1）都有一棵洪亮的心。（红灯记）（2）智斗。（沙家浜）。（3）唱脸谱。3、学唱京剧唱脸谱。（1）反复听唱。（2）跟伴奏视唱。小结：京剧是我国的国粹，希望通过今天的欣赏和学唱，同学们能进一步喜爱我国的京剧。课后记：通过京剧片段的观看，同学们对京剧有了初步的了解，也表现出一定的兴趣。 （第2课时）音美教学内容：中国戏曲越剧、豫剧、黄梅戏、花鼓戏。教学目标：1、感受戏曲艺术的美，初步喜爱戏曲。2、能哼唱一致两段戏曲唱腔。难点、重点：通过欣赏地方剧种及其选段。加深学生对越剧、豫
11、剧和黄梅戏的感知。通过故事情节的讲解，引起学生的兴趣。教学准备：多媒体教学光盘。教学过程：1、组织教学。2、导入：中国戏曲艺术源远流长，宋元时期，戏曲已经成熟，杂剧、院本、南戏等已将文学、表演与音乐有机地结合在一起，成为世界艺术史上的东方奇葩。名轻轻时期戏曲更趋完善，昆曲、梆子戏、京剧和大量地方剧种的形成，代表着中国戏曲音乐发展的一个重要阶段。新中国成立后，已有三百六十余个戏曲剧种。欣赏:1、越剧 越剧简介（课件展示）。作品我家有个小九妹（梁祝选段）。剧情简介（课件展示）。 欣赏。2、豫剧。 豫剧简介（课件展示）。作品谁说女子享清闲（花木兰选段）。剧情简介（省课件展示）。 欣赏。3、黄梅戏。
12、黄梅戏简介（课件展示）。作品对花（打猪草选段）。 4、花鼓戏。花鼓戏简介（课件展示）。作品手拉风箱呼呼响（补锅选段） 剧情简介（课件展示）。 欣赏。哼唱戏曲旋律。（引起学生的兴趣）音乐活动1、看下面所列脸谱图，说出它们的人物名称。2、听录音、看录像，辨别剧种。小结：戏曲音乐是华夏文化的瑰宝。各地不同的地方剧种多彩多姿，伴随着人民群众的精神文化生活。望同学们平日里多欣赏戏曲音乐。课后记：喜爱戏曲的学生不多，还需慢慢引导。教学目标： 1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，以及京剧的伴奏乐器有所了解，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。2、通过对京剧中唱、
13、念、做、打四种艺术特征的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。3、培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。教学方法：1、引导学生做多种形式的参与和感受。2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。3、运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。教学过程： 一、组织教学： 学生听京调音乐走进教室。二、导入： 京剧是我国的国粹，迄今已有200多年的历史。它是一个大剧种，在全国300多个地方戏曲剧种中，京剧无论如何也算是个老大哥。它也是第一个走向国际舞台的，代表中华民族的表演艺术。有个美国人说：“如果中国没有京剧了，我也就不承认中国了。”有一位老华侨，在太平洋彼岸的一个
14、大都市迷失了路途，正在他彷徨迷惘之际，突然听到从附近的一个大楼中传出京胡的声音，老华侨欣喜得热泪盈眶所以有人说，一位无产者可以凭借着国际歌找到自己的同志，那么，我们中国人凭借着京剧的曲调就可以找到自己的同胞。真是相逢何必曾相识，同样宫商唱皮黄。作为一个中国人，如果不知道京剧，不知道自己的民族国粹。甚至妄自菲薄，就不对了。所以我认为作为中国人，有必要了解一下自己的国宝我们的京剧艺术。三、介绍京剧的行当：京剧的行当分为生、旦、净、丑四大类。但在初期，京剧的行当仍分为生、旦、净、末、丑五大类，后来才把生行和末行合并，取消了末行。生：扮演男性角色的一种行当。包括老生、小生、武生、文武老生、红生、娃娃生等几个门类。（展示生行扮相的图片）旦：扮演女性角色的一种行当。包括花旦、青衣、老旦、武旦、刀马旦、贴旦等。（展示旦行扮相的图片）净：指在面部勾画各种脸谱，故又称大花脸。一般都是扮演男性角色，包括正净（黑头、铜锤）、副净（架子花脸）、武净（武花脸）等。（展示净行扮相的图片）丑：属于喜剧的角色行当，又叫“小花脸”。分文丑（方巾丑、彩旦、丑婆等）和武丑（又称“开口跳”）等。（展示丑行扮相的图片）四、介绍京剧的唱、念、做、打四种艺术特征。1、唱：a.京剧把“唱”、“念”
