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1、精选文档-最新资料介绍-小学语文期中检测试卷剖析语文试卷剖析（20192019学年度第一学期期中考试）清原镇铁北小学二0一五年十一月六日语文期中检测试卷剖析（20192019学年度上学期）一、基本概略本次检测，在学校的精心组织下已圆满达成。命题以语文新课标为依照，试题覆盖面广，难易适量，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从汉语拼音、汉字，词语、句子、标点符号以及累积阅读、习作方面对学生的语文修养进行全方向的检测。从我校的成绩看比较理想，我们对试题及学生的答题状况进行了详尽地剖析，以求从中找出在平常教育教课中存在的问题，以便在今后教课中查缺补漏，调整工作思路，再上新台阶。现将学生答
2、题状况详细剖析以下：铁北小学期中检测语文成绩统计表班级参检人数总分均匀分及格率优异率A(100-85)B(8475)C(7460)D(59以下)班级参检人数总分均匀分及格率优异率A(100-85)B(8475)C(7460)D(59以下)一年58551395.0598.2893.154211二年65612294.1896.9292.3160212三年555099.592.7210094.555221四年63524083.1710047.630121/12267五年71600084.5110060.5643208六年65585490.0610086.155681二、获得成绩及原由六年：1、看拼音
3、写词语学生写得认真规范，正确率是95.25%。在平常教课时十分重视学生基础知识的教课，从而提升了学生拼音、识字、写字、累积这方面的语文修养。、词语部分答得好一些：能按要求更正成语中的错字句子；联合语境选择正确的解说，正确率是92.5%。3、句子部分依据累积增补句子。学生书写工整正确，平常注意与日俱增，正确率是93.1%。4、阅读理解回答下列问题能联合短文回答。平常教课中注意这方面能力的培育，学习课文时很注意这方面的练习，成绩的获得与平常的努力是分不开的。正确率是85.1%。5、习作学生按要求达成，语言流利，内容详细，能工工整整书写。一类文占80%。习作题材靠近学生生活，学生有话可写，能自然表露
4、真情。五年：、基础知识以观察学生对拼音、字义、词语的掌握状况。此中在看拼音写汉字的训练中，大多半学生都能按拼音正确书写，-最新资料介绍-而且书写比较规范。正确率达到89%。在选择正确读音中，绝大多半都能按标准达成，除了个别同学对办理一词选择不妥，正确率达到98%。在给加点的字选择正确的解说中，这一部分要修业生依据课文、字词意思选择，大多半同学可以依据意思正确填入，正确率达到90%。在名人名言、名句、诗句填空中，绝大多半学生可以依据与日俱增中的词句正确书写，正确率达到95%。这说明同学们在平常课文学习中词语的累积比较好，与语文学习词典不离手的好习惯也息息有关。还有在每日的早自习都着重对学生的字词
5、训练，每日都会有十分钟的听写字词解说词语的时间。在此次考试中充分说明平常的训练是很有效的。此外，在名人名言、名句、课文原句、诗句填空中，绝大多半学生可以依据与日俱增中的词句正确书写，正确率达到95%。2、阅读理解主要观察学生对所学过的知识的累积与剖析运用能力。题型在构造上稳中求变、稳中求新。在课内阅读第1、4、7题，依据课文知识填空，因为这一题型在平常常常增强训练，所以犯错不多。即便有错也是因个别同学问记不牢，没有认真认真审题。3/12可见失分完好属于马马虎虎，说明学生的学习心态是取决成绩高低的重要要素，这一部分正确率达到90%。在课外阅读中，大多半学生可以正确达成，个别同学理解意思，但书写错
6、误，这是因为平常着重关于字词的理解，在碰到不懂地或许很冷僻的字词时，学生可以逐一打破，才能获得这样好的成绩，正确率达到87.6%。第9题，问画线句子的说明方法以及逻辑次序中，学生都可以写出运用的说明方法，可见在平常做这类种类的题时，训练每个同学可以娴熟掌握，正确判断是哪一种说明方法，而且每种说明方法的作用让他们切记于心。、习作本次习作为半命题作文，因为切近学生生活实质，学生有话可写，更因为在选材上有必定的灵巧性，给学生留有选择空间，多半学生能依据要求选材，有些学生的写作语句不够通畅、连接，不可以正确使用标点符号。但大多半学生都能做到习作能首尾响应，过渡自然，能抒发真情实感。四年：累积运用部分:
7、大多半学生掌握很扎实，这也能很好的折射出老师们在字词句方面特别重视，注意了学生基本知识和基本技术的培育与运用，所以，成效也是比较明显的。1题我会拼，规范的写字掌握很好，正确率达到96%.2题形近字组词基本上正确无误，大多半学生能正确划分，正确率达到94%。-最新资料介绍-题划去不正确的读音一题,正确率达到97%。平常教师能着重累积训练，成效较好。题划去不适合的词语一题,答得最好,学生在理解句意的基础上正确选词填空。正确率达到98%。这与教师平常的存心训练是分不开的。题1小题,2小题教师平常着重语言累积,训练掌握的很好，正确率达到98%。阅读理解部分:课内阅读，学生掌握了一些阅读方法，多半学生能
8、抓住要点，较正确回答下列问题，正确率达到82%，能力有待提升！习作表达部分:好的方面有以下几点：一是构想奇妙、奇特，很有创新意识；二光景特色较突出,语句优美流利；三是中心较明确，构造比较完好。三年：累积运用部分:（1）拼音写词语掌握很好，正确率达到95%。这与平常教师重视，常常听写词语是分不开的。2）形近字组词基本上正确无误，大多半学生能正确划分，正确率达到95%。这是我们常常训练，重视累积运用的结果。（ 3）选词填空，正确率达到92%，平常教师能重视词语的理解、累积，才能获得好成绩。5/124）课内阅读得分率91%,这与题比较简单，学生认真审题是分不开的。阅读理解部分:课内阅读，学生能认真阅
9、读，较好地回答下列问题，正确率达到86%，这与教师对阅读的训练是相联系的。但还有很多不足，此后要增强这方面的训练。习作表达部分:好的方面有以下几点：一能把生活中的真切的事写下来；二语句教流利；三是中心较明确，层次较清。二年：、从整体上看，大多半学生对基础知识的掌握很扎实，这也能很好地折射出老师们在字词句方面教课特别重视，着重了学生基本知识和基本技术的培育，所以成效也是比较明显的。1）一题看拼音写词语这道题学生可以书写规范、正直、整齐，正确率达到97%。2）二题选择正确的读音这部分内容学生掌握很好，正确率达到95%。3）三题比一比组词一题学生能正确差别同音字，形近字，正确率达到98%。4）四题填
10、动词学生能正确合理的使用动词，正确率达到95%。5）五题数字成语学生掌握的比较扎实，并可以拓展延长灵巧运用，正确率达到99%。（ 6）六题仍旧子写词语学生理解运用的比较好，正确率99%（7）-最新资料介绍-七题加标点能正确理解句意正确的使用标点符号，正确率98%。（8）八题写反义词正确理解词意，合理的写出反义词，正确率90%。9）十一题填一填能正确的背写古诗。累积词语。正确率92%。一年：、按要求写拼音学生写得认真规范，正确率高。这说了然教师平常重视基础知识的教授，从而提升了学生拼音、识字、写字、累积这方面的语文修养。、按拼音给图片选读音部分答得好一些，正确率高，写得洁净整齐。平常这方面练习的
11、多。正确率是95.5%。、写一写，有内容写，与学生生活切近，多半孩子都能按要求写，笔迹工整。正确率是94.52%。平常我很注意习作方面训练，注意习作兴趣的培育。三、存在问题及原由六年：1 、填空题中让学生采用近义词，选得禁止。7/12正确率52%。词语意思太靠近，难以划分，有的学生不会联合语境，平常练习细节没注意。、阅读理解中给加点字注音出现错误，不由自主的禁注音错误多。平常注意不够。正确率55%。、阅读理解中省略号作用答得不好，不可以灵巧理解，联合详细情境剖析。正确率是62.5%。五年：在基础知识部分中，给加点的字选择正确的读音，在正确的字音下画。试卷中要观察的字音、字词，都是本册教材中学生
12、一定掌握的，应当是很简单的。这是课文的二类生字，几乎每次考试都考，但满分的没有几个人。一部分同学关于办理一词的选择出现错误，说明学生在拼音方面掌握的不够好，这与平常过于着重字词的书写忽视了拼音有很大的关系。在改为转述句中，班级大多半同学不会改，说明关于句子的理解很短缺，关于练习过的句子学生可以更正，而关于没有出现过的就不-最新资料介绍-知如何更正，说明学生理解能力还有待提升。在课外阅读中较为严重，特别是第9题，全文的说明次序是逻辑次序中的？班级只有个别同学回答正确，大多半同学都不会填写。说明平常拓展还不够，学生只会判断课内阅读中所出现的说明方法，在课外阅读中不可以灵巧运用。四年：累积运用中的6题缩写掌握的不好，缩的不完全。题的(4)小题数的读音,80%以上的学生填成第四声了。课外阅读题中失分许多，(2)小题,学生对词意理解不够,选的毫无依据,这和教者重视不够,训练的罕有直接关系，此后我们必定惹起重视。题的（1.2）两题读题的遍数少，理解的就更不到位了，三者的关系弄不清,两敌指的谁就更填禁止了,80%以上的学生丢分。此后教师必定增强阅读的训练。此外,学生在考场作文中反响出来的一些问题：一是选材上视线不够宽阔；二是语言累积不多，语言表达不完好，缺少遣辞造句的能力；三是写作技巧短缺，有的作文层次不清，语言横三竖四；四是书写不规范，笔迹潦草，错别字
