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1、主题班会教案之“做习惯的主人”主题班会教案 一、班会背景: 离初三学业考只剩下不到90天的时间了，学生家长都处于焦虑之中。我也挺为一些学生担忧的,他们中的多数人外表看都挺买力，也颇具潜力，但确实是学习上老也出不了成果。和部分家长恳谈同时与个别学生交流后,我觉察征询题主要仍然出在不良的学习习惯上。因此适时开一次有关“学习习惯”的班会课是当务之急的事。二、班会目的: 通过班会使学生认识到学习习惯好坏优劣对学习的宏大阻碍，并积极改善本人的不良学习习惯,提高学习质量。二、班会重点： 检查本人的学习习惯,找出存在的征询题。三、班会难点： 养成一个好习惯，并付之以实践。四、班会预备： 1、制造三份征询卷预
2、备印发给学生填写:征询卷1是有关“好习惯、坏习惯的区分”，这些都是在家长那理解到的或是与部分学生交流中得知的情况。征询卷2是学生的一份“自我报告”，内容主要为：反思一下本人的学习习惯，列出本人的好习惯和坏习惯(不能少于3条），简要说明理由或后果。(课前填写）征询卷3是有关“养成一个好习惯的施行计划”。 2、请四位同学预备介绍学习经历。(可以是本人的，也可以是别人的)五、班会过程：(一）、引入： 初三是我们初中四年里最后的收获年级,同学们四年的努力再通过这0多天的奋斗，将结出丰富的果实。进入初三后，老师欣喜地觉察特别多同学开始全身心投入学习了,从被动转变为主动的过程中老师认为包涵着同学们关于本人
3、今后的规划与期待。老师特别欢乐,也对同学们的今后充满了决心!只是，我们也觉察不少同学由于以往所养成的种种不良学习习惯，直截了当阻碍了学习效率学习的质量，最终导致付出与收获不成正比。今天我们在这里开一个主题为做习惯的主人，不做习惯的奴隶的班会,希望能有效协助同学们在学习习惯上“扬长避短”。(二)、“好”“坏”习惯之争： 1、 发下征询卷区分好习惯与坏习惯，要求学生在这些习惯面前选择区分。2、 老师结合班内现象加以指导:学习效果在特别大程度取决于学习习惯的好坏。 比方我们班一些同学总是认真制定学习计划，并严格按计划去做，学习安排得井井有条，生活十分有规律，作业总是能保质保量地完成;一些同学喜欢就看
4、书和做作业时遇到的征询题与其他同学讨论,他们对这些知识的理解就比较透彻全面；一些同学在经历知识时,采纳记住后再记上几遍的“过度学习法”，公式、定理、名句、单词等内容在要用的时候总是能特别快地想起;一些同学晚上做习题前，总是先复习一下有关内容,看一遍白天老师讲过的内容，然后才开始考虑征询题的解法，结果标题做得又快又正确。有这些好习惯的同学，学习效果常常较好。(点名表扬为主)再罗列一些个别同学的不良习惯（不点名)：学习时心不在焉，看了大半天书也不明白书中在讲些什么;上课时不认真作笔记,而是在纸上、书上乱涂乱划,考试复习的时候就感到没有眉目；晚上总要先看好长一会儿电视，有时还要煲或上网聊天,然后才开
5、始做作业,结果弄得特别迟才睡，或者干脆把作业拖到第二天完成；边做作业,边翻小说、听电视伴音、阅读网页,作业做得特别慢,有时还漏做或做错。这些坏习惯也严峻阻碍了这些同学的学习效率。（三)、自查与反思: 拿出已填写好的征询卷2自我报告：对照上述老师所说的这些好坏习惯,在各自的这份自省表中进展修正或补充。（四）、指点迷津：请五位同学简要介绍本人或别人的学习经历:1、 分清主次，首先完成学习任务。 要点是：不要在玩得特别累、特别迟时才开始学习,如此不仅学习效率不好，做作业、背书常常来不及,而且还会对学习产生厌倦感。2、 专心致志,不一心二用。 要点是:不要边做作业边干其他的事。3、 有张有弛,劳逸结合
6、。 要点：连续学习1、2小时，中间就应该安排一次休息。4、 学习生活的安排有规律。 要点:按照学校规定的上学、放学时间，结合本人的情况，制定一个更详细的作息时间表,坚持下去构成习惯。、遵照学习常规。 要点：课前预习，课上记笔记,课后复习，做习题。课间与同学讨论,不明白就征询或查资 料，独立完成各项作业。今日事，今日毕。(五)、付诸行动：同学们时间关于我们而言是紧迫的，因此老师呼吁每个同学从今天开始试着养成一个好习惯，就用三周时间。在下面征询卷中记下你的计划和施行情况。发下征询卷3养成一个好习惯02X/318 附征询卷: 征询卷1：区分好习惯与坏习惯 在以下好习惯前打“”1、晚上学习时先阅读一下第二天要上的课文内容。 2、上课时把老师讲的要点记下来。 3、上课时想其他事情。 4、下课时离开座位,活动一下身体,瞭望一下远处。5、数学课做语文作业。6、 晚上做作业时把音乐放得特别响。7、 以平静的心情学习，不在看书时胡思乱想。8、 与同学讨论标题。 9、语文课偷偷背外语单词。 1、询征询老师不明白的地点。 11、上学时常常忘带书本、练习册或其他学惯器具。 12、常将第一天的作业拖到第二天做。13、不愿意细心看课本，深化思索教材的内容。 14、喜欢看课外书。征询卷：自我报告 反思一下本人的学习习惯,列出本人的好习惯和坏习惯（不能少于条)，简要说明理由或后果。 我的好习惯有：1 理由：
