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1、教科版三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列与下图所示天气现象不符的是（ ）。A.晴 B.雨 C.风2.石棉瓦在蒸发实验中的作用是（ ）。A.支撑 B.盛放物体 C.使物体受热均匀3.在观察、记录一个月的气温时，正确的做法是（ ）。A.每天在同一地点、不同时间进行观察记录B.每天在同一地点、同一时间进行观察记录C.当实际观察结果与天气预报不一致时，应该按天气预报记录气温4.比较搅拌对食盐溶解的影响，实验前提是（ ）。A.水一样多 B.食盐一样多 C.水和食盐都一样多5.可以溶解在水里的物质是（ ）。A.铁屑 B.面粉 C.洗衣粉 D.沙子6.下列关于压缩空气实验的描述，
2、错误的是（ ）。A.空气能被压缩 B.水被压缩的体积比较大 C.空气被压缩的体积比较大二.填空题(共6题，共26分)1.气球能被吹大，说明了空气能（ ）。2.在塑料杯底部扎一个小孔，用打气筒连着气针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，空气（ ）将水挤出杯子,这是因为（ ）3.大自然的风是由于两地的（ ）不同，导致（ ）流动，形成了风。4.用小勺装少量盐水放在蜡烛上加热,最后勺子底部会出现（ ）粉末,这是（ ）。5.当环境温度低于（ ），水的温度下降到（ ）时，水开始结冰，从（ ）变成（ ）。6.风向可以用（ ）来测量，风向标的（ ）指向的是风吹来的方向。三.判断题(共6题，共12分)1.在探索温
3、度与溶解快慢的关系时，两杯水的温度一定不能相同。( )2.空气不可扩张。（ ）3.木屑和铁屑混合在一起了，可以用磁铁来分离。( )4.空气在有冷热差别的条件下会产生风。（ ）5.只有加热的方法才能加快水的蒸发速度。（ ）6.冬日的午后，在阳光下测出的气温最能代表当地的实际气温。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.填图题将以下形容物体特征的词汇与对应的物体相连。坚硬液体 石头不透明 水气体 空气看不见五.填表题(共1题，共12分)1.比较空气、水和石头的特征，具有某种特征的画“”，不具有某种特征的画“”。六.简答题(共5题，共26分)1.列举出三种热胀冷缩的例子。2.请你说一说把水煮开了，水为
4、什么会变少。3.空气有很多特点，请你描述空气的三个特点；说一说生活中，有哪些例子是运用了空气的例子，并说明是利用了空气的什么特点。4.小花将一块糖放进了一杯50毫升的水中，他想要加快糖的溶解，现在桌面上有玻璃棒、研钵和一杯50毫升的热水，请你帮帮他，该如何做？5.水在加热过程中，我们观察到了哪些现象？七.综合题(共3题，共31分)1.果果的爸爸给他买了一个简易天平，他想用这个简易天平来测空气的质量。于是他还准备了一个大的塑料袋和打气筒，以及其他一些材料。1.下列不同的天平状态中，果果可以直接使用的是（ ）。A.向左倾斜 B.平衡状态 C.向右倾斜2.果果用打气筒往崭新的塑料袋里打了50筒空气，
5、扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力一按，塑料袋扁了一点下去，这说明空气（ ）。3.请在下图中画出你的解释。（提示：可以用表示空气微粒。）用力按之前 用力按之后4.果果将充了气的塑料袋放到简易天平的左边，将没有充气的塑料袋放到简易天平的右边，他发现天平（ ），这说明（ ）。5.为了让天平保持原来的状态，果果分别在天平的右边放入了一些物品，并记录下它们的数量，如下表所示。果果这么做的目的是为了（ ）。A.测出这袋空气的质量 B.观察空气是不是会流动 C.测出这袋空气的体积6.由上表可知，1颗绿豆与1枚回形针相比，质量比较大的是（ ）。A.回形针 B.绿豆 C.一样重7.果果通过测量发现1个小螺
6、母的质量约为2克，由此可知，100筒空气的质量约为（ ），相当于（ ）（填物品的数量和名称）的质量。2.写一写，画一画。3.以下是慧慧某天经过观测得到的天气信息：“多云，东南风12，12。”1.这份天气信息中包含的天气现象有云量、（ ）、（ ）、（ ）。2.慧慧获得的天气信息“东南风12级”，应该是用（ ）和（ ）测得的。3.下列选项中，（ ）表示多云天气。A. B. C.4.在同一时间，慧慧在房间中测得的空气温度是15，在室外阴凉通风处测得的空气温度是18，在阳光下测得的空气气温是23。他应该记录的气温是（ ）。A.15 B.18 C.235.慧慧还收集了某天24小时的降雨量，这些雨水在雨量
7、器中的高度是9毫米，用量筒测得它们共有43毫升。这天的降雨量应该记录为（ ）。A.小雨 B.中雨 C.大雨参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.C5.C6.B二.填空题1.占据空间2.能；空气占据空间3.气温；空气4.白色；食盐5.0；0；液态；固态6.风向标；箭头三.判断题1.2.3.4.5.6.四.连线题1.如下：五.填表题1.如下：六.简答题1.冬天水管破裂、温度计、高压线夏天松垂冬天绷紧、用热水修复踩扁的乒乓球、夏天车爆胎等。2.有一部分水变成了水蒸气。3.空气具有无色、透明、无味、会流动、占空间、可压缩、有质量等特征。生活中运用空气被压缩的例子很多，因为压缩的空气具有弹性，例如篮球、轮胎、气枪、打气筒等；节日里，大街小巷卖的各种各样圆鼓鼓的气球，是利用了空气占据空间的特点。4.把糖利用研钵研碎，放入热水中，然后用玻璃棒搅拌。5.水在还未沸腾时，会有气泡由大变小往上冒，沸腾时，要继续加热，会有气泡由小变大往上卓越，至表面破裂。七.综合题1.B；可以被压缩；画图略；向左倾斜；空气有质量；A；A；4克；4枚回形针2.；多云；雨；雪3.风向；风速；气温；风向标；风速仪；A；B；A
