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1、【作文365】大巧何须时时拙！作文题阅读下面的材料，根据要求写作。许多经典的语句产生于千百年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。大巧若拙。老子人有不为也，而后可以有为。一一孟子离娄下请从以上两句中任选其一，准确理解其思想内容，阐述你的认识和思考，写一篇文 章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于800字。命题方向实践创新：解决问题科学精神：理性思维学会学习：乐学善学勤于反思审题 限制性1 .真实情境的限制。题目首先给出的是大的思维方向：千百年前的经典的
2、语句中有着智 慧的光辉能给我们以人生的启迪;有些语句在新的时代下可以从新的角度作出辩证思考。 然后题目收窄，要求考生根据所给的两句名言阐述认识和思考。两句名言均是二元关系， 第一句经典语句大巧若拙包含巧和拙的对立统一关系。第二句人有不为也，而后可 以有为包含着”不为和“有为”的对立统一关系。这是考生的写作情境，考生不可脱 离材料，另起炉灶。2. 典型任务的限制。请从以上两句中任选其一,要求考生针对其中一句辩证思考， 不可将二者混为一谈；其次，考生要准确理解其思想内容，大巧若拙，指最灵巧 的东西，好似最笨拙,真正聪明灵巧的人，表面上似乎很笨拙。第二句是人有不为也， 而后可以有为,本义指一个人只有
3、放弃某些事不做，而后才能把那些未放弃的事做好。 意在告诉世人在所有要做的事情当中，要有所选择,这样才能集中精力办好要办的事情。 再者，阐述的思考和认识要么是人生的启迪，要么是新时代下的新的角度的辨析或阐 释。阐述你的认识和思考限定文体为议论文。3. 价值判断的限制。材料强调的是经典语句的智慧光辉、人生启迪、新时代新角度的辨 析阐释。第一句中的大巧若拙”,强调的首先是大巧，肯定的是有大巧而不炫 耀、不显摆,谦虚谨慎，不骄不躁。第二句中的不为是指不做不利于个人成长或社会 国家发展的事情，全力以赴为一个人生目标或对社会国家有益的事情努力，人生才会有所 成就。开放性立意角度是开放的。考生可以根据第一句
4、名言立意为大巧若拙”，也可辩证立意为新的时代大巧不必时时拙；可直接以第二句经典语句人有不为也，而后可以有为 立意,也可在新时代下辩证思考,只要有利于个人成长，有益于社会、国家、人民的，都 是有为之事，不存在不为有为、大事小事、个人事别人事、先某事后某事的选择之说。1. 联想和思考是开放的。考生在行文中，可以扣住第一句大巧若拙”，阐述巧与拙” 的关系，可联想各种朴实自然表象下蕴含的大精巧、大美丽；可联想为人做事时的“大巧 若拙的典型事例。第二句阐述不为与有为的关系，以此延伸联想什么情况下不为； 什么情况下有为；什么情况下不必在意不为与有为。总之文章集中笔力针对其中一个名句， 多角度全方位分析思考
5、，就可达到写作要求。解题本题属于多材料任务驱动型作文题，考查考生的辩证思维和价值观。第一段材料为 引导语，引导考生结合具体的古老的经典名句有效训练辩证思维。题目给出两个名 句，每一句都存在一组可辩证的关系，如第一句是巧与拙”，第二句不为 与有为。考生任选其中一句名言在辩证思考中延伸联想，通过设情景一举事例 一析情理一谈认知，全面辩证地表达自己的看法。考生既是在写作，也是在思考人 生。题目的有限制有开放性，引导语和两个名句是题目的限制，考生可在此基础上 开放写作，写出所给名言给人的人生启迪,或者新时代之下新角度的辩证思考。参考立意第一句 切题立意:1. 大巧若拙。2. 大巧何须时时拙！3. 拙于
6、做人，巧于做事。偏题立意：1. 谦逊。（忽略名言所包含的二元关系,偏离题意。）低调。（同上。）2. 美美与共，天下大同。（曲解文意，偏离题旨。）第二句切题立意：L人有不为,而后有为。2.为理想者，必有所不为。偏题立意：1. 懂得取舍。（针对性不强，打擦边球。）为国为民，一切可为。（二元关系变一元关系。）下水文 大巧何须时时拙！老子道德经有大巧若拙”的观点，指最灵巧的东西，好似最笨拙，真正聪 明灵巧的人，表面上似乎很笨拙。新的时代、新长征的路上需要大巧，但大巧不必 时时拙！国难当头，看到愚弱的国民成为毫无意义的看客和示众的材料，鲁迅没有抱朴守 拙，而是以笔为刀枪，去救治国人的灵魂。毛泽东指点江山
7、，周恩来力挽狂澜，邓 小平改革开放.一代伟人，哪一个不是大智慧。问苍茫大地，谁主沉浮？应时代之 需，人民之需，大巧而不拙的他们运筹帷幄庇苍生，披荆斩棘护国民！钱学森克服 重重困难毅然回国的初衷”尽我最大的努力帮助中国人民建设自己的国家，以 便他们能过上有尊严的幸福生活 o正是如此，大巧而不拙的他义无反顾地投身于 祖国航天事业之中，引领中国天和神舟”天舟”组建太空家园，实现嫦 娥飞月，天问 祝融到访火星的梦想。挺进新时代，大巧不必时时拙！为了实现禾下乘凉杂交水稻覆盖全球的梦想，大巧而不拙的袁隆平专农 耕研水稻，卧陌圃攻科关，解中华民众粮稀之危，消世界食缺饥迫之险。惠及人类， 福泽宇寰。更有大巧而
8、不拙的钟南山在风云突变，病毒侵袭之刻，负重逆行，抗非 典阻新冠，如定海神针，稳住普天安宁！一代人有一代人的责任，一代人有一代人 的使命，新长征的路上需要我辈拼搏努力，以吾辈之大巧续盛世之繁华。强国 之需，我辈之责，倘若人人守拙低调，则不是新时代青年的风貌。大巧不必时时拙，我们该以怎样的姿态面对新的时代呢？菜根谭言：文以拙进，道以拙成。”古往今来，凡有所造言旨的大家，皆“由 拙入工，由工返拙”，千锤百炼得其精髓，历尽沧桑返璞归真。大巧若拙”， 强调的是以拙”的态度学习大巧，拥有大巧后，能够积极为国家为社会 做事；肯定的是有“大巧而不炫耀、不显摆，谦虚谨慎，不骄不躁。今天我们的祖国刚刚复兴，刚刚发展，刚刚完成第一个百年奋斗目标，艰巨的挑 战正需要我们这一代青年撑起，我们需要以大巧报效国家，高调做事；也需要 守一份拙，低调做人。正如朱光潜先生所说：以出世的态度做人，以入世的 态度做事。这才是新时代之下拙”与巧”的应有之义。
