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1、“精彩绽放”精品教案教材剖析:本节课的内容是基本队列队形，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材，小学低年级的队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。自治区市县名称广西壮族自治区河池市金城江区网络班级河池小学体育班任职学校金城江区六圩镇肯研小学姓名罗红兰教材剖析:本节课的内容是基本队列队形，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱
2、的基本活动教材，小学低年级的队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。授课年级:一年级(上)课型新授课教学内容1.立正、稍息、向左、向右转 2.游戏:打沙包教学目标1.使学生初步掌握立正、稍息、向左、向右转的动作方法 2.理解立正直立,脚跟靠拢并齐同时脚尖分开,稍息时左脚向左侧出一步成开立,向左(右)转时以左(右)脚跟为轴,与右(左)脚掌前部同时用力转的知识点
3、 3.培养学生听指挥,守纪律的良好品质,发展学生应变素质重点、难点重点:立正脚跟靠拢并齐,脚尖分.稍息左脚向左侧出一步成开立;向左(右)转以左(右)脚跟为轴,右(左)脚掌前部同时用力转动难点:口令的掌握教学过程课的内容目标教法与学法次数时间一课堂常规1. 集队2. 检查人数3. 师生问好4. 宣布课的内容1会迅速站队2注意力集中1. 教师指挥学生集队,检查人数2. 师生相互问好,宣布课的内容3. 提出课的目标1. 按要求列队2. 听教师宣布课的内容3. 听目标的提出组织: OOOOOOOOO OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO 1 2分钟二准备活动:反应游戏:跑跑停停方法:
4、听到哨声时,学生自由组合跑动,哨声停止时立刻停止跑动1.掌握游戏方法2.调动积极性1.教师讲解游戏方法及规则2.示范游戏3.指挥学生游戏游戏讲评1.听讲游戏方法及规则2.看老师示范游戏3.游戏练习组织: O O O O O O O O O O O O O O O O O O 3至4次6分钟三一、 立正口令: “立正”动作:直立,脚跟靠拢并齐,两脚尖分开相距一脚长,两腿挺立,上体正直,肩平,挺胸,小腹微收,两璧于体侧自然下垂,五指并拢微屈,中指贴裤缝,头正,颈直,下颚微收重点:脚跟靠拢并齐,两脚尖分开一脚长2.稍息口令: “稍息”动作:左肢向左侧出一眇成开立与肩宽,重心落两脚,两手放体后,右手半
5、握拳,左手握右手腕.挺胸,收腹,眼正3.向左(右)转口令: “向左(右)转!”动作:以左(右)脚跟为轴,与右(左)脚掌向左(右)脚靠拢.重点:一脚脚跟为轴与另一脚前掌同时用力转.难点:口令区分掌握动作及口令掌握动作及口令1.教师讲解动作要领并示范动作2. 立正、稍息、向左、向右转的综合练习3.分组检查、纠正动作4.小结1.听讲动作要领2.看教师示范3.模仿教师动作4.听指挥做综合练习5.分小组练习6.听教师小结组织O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 317二.游戏:打沙包方法:把学生分成人数相等的四组,站在事先画好的圈
6、外以猜拳的方式决定圈内与圈外的站位.游戏时圈外学生持沙包,瞄准圈内学生,比比谁打得中规则:1.不能越线瞄准2.不能击胸以上部位,以打得准,击中人数多的组为胜1.掌握游戏玩法2.提高躲闪能力3.提高投掷能力1.讲解游戏方法及规则2.示范学生进行游戏3.指挥学生进行游戏4.游戏讲评1.听教师讲解游戏方法及规则2.看老师示范3.游戏开始 2到3次轮换 10分钟四一.小结二.放松活动(抖抖手腕、脚跟、轻轻松松笑一笑)三、下课身心放松1. 教师小结本课情况2. 提示放松动作3. 下课1.听老师小结2.听提示放松O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
7、 O O O O 2到3次5分钟教学建议队列练习较为枯燥,老师可以在让学生掌握到次课内容后,以小组形式,让学生练习口令指挥,这样能更有效调动学生学习的积极性教学反思 由于一年级学生刚刚进入小学，纪律不是特别的好，但对新鲜的事物还是比较感兴趣，因为只要抓住他们这一点对他们进行教学，效果就可能会事半功倍的。在教立正稍息时，由于内容较枯燥，不好调动学生的积极性，使我觉得力不从心，好不容易排好队伍，他们又在下面叽叽喳喳地说起来了，还爱打小报告。经过一番说教，终于有了见效。因为上节课进行了集合的队形教学，这节课玩“打沙包”游戏时，他们玩得很开心，反应也很快。游戏中，他们玩得更欢，在我们认为已经过时的游戏但在孩子们的眼中却觉得很好玩，只要孩子们玩得开心就是好的游戏，再说，这个游戏也可以培养他们彼此之间的感情，拉近他们彼此间的陌生感，总之，这节课的气氛还是比较好的，游戏时的气氛很活跃。本课通过组织教学，在游戏活动中熟悉掌握技能动作。即活跃了课堂气氛，培养了各方面能力，同时又在实践中得到了知识技能。
