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1、【精髓】教师年度工作总结模板集锦8篇【精髓】教师年度工作总结模板集锦8篇总结就是对一个时期的学习、工作或其达成状况进行一次全面系统的回想和剖析的书面资料，经过它能够正确认识过去学习和工作中的优弊端，所以好好准备一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是采集的教师年度8篇，仅供参照，大家一同来看看吧。20xx年，是我踏上工作岗位后的第五个年头。回想这五年来走过的路，只管离自己预设的目标还有必定的距离，但不可以否定，在学校领导、同事和师傅的帮助下，我正在逐渐地成长起来。所以，我把自己今年度工作总结的主题定位：成长的20xx。从浅陋到深刻，从天真到成熟，从惊慌失措到根本胜任，20xx年我在工作的每
2、一个方面都有了进步和展开。我深刻领会到，教师工作任重而道远，不单担负着教书的职责，更担当着育人的重任。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下边我对自己几个方面的工作作点小结：一、教育教课工作韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。教课工作是教师工作的重要构成局部，关系着学生心智的健康成长。本学期我担当五年级语文教课工作，能认真研究教材，掌握教材。在教课中，努力把新课标、教参加课本有机联合，以提高和培育学生发现问题、剖析问题和解决问题能力为目标，重视学生的创新思想和创建能力，全面提高学生的综合语文修养。五年级的学生已经有了很强的自我意识，要做好教课工作，第一一定充分尊敬学
3、生。全国优异教师杨传泳老师来我校作报告时这样说道：“教师只有亲密学生，融入学生，才能发现学生的问题，找到教育的契机，进而点亮学生的心灯。”我在工作中十分重视与学生之间的感情交流和培育，在严格管理的同时能尊敬学生的学习热忱和认知能力，松手让学生去做，鼓舞他们勇敢研究和实践，共同提高。今年度，我班展开了班际包馄饨大赛、我“行”我“秀”等丰富多彩的活动，极大地培育了学生的能力，提高了学生的学习踊跃性。在教课上，我在名师谈海珍、陈建根以及校骨干教师沈月静下，逐渐形成了删繁就简、风趣朴素的教课风格，深受学生的喜欢。所带的班级，也成为了全校出名的“公然课”班。凡是学校有开课活动，或许外校老师来上课，我们班
4、都是“点击率”最高的班级。作为学校的骨干教师，一年来，我在学校开设公然课6次，送教到民工学校1次，力求先在讲堂上让自己成长起来。二、教育科研工作“问渠哪得清这样？为有源泉活水来。”我们的学校无疑也是一个清凌凌的方塘，如何让这方塘之水清亮可人？其源泉活水自然是教育科研。自然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热忱、兴趣和关注，更需要充分的时间和执着的毅力。苏州大学朱永新教授为了鼓舞教师写教育漫笔，在网上创办了“教育成功保险企业”，即教师假如坚持每日写教育漫笔1000字，坚持十年写成3650篇，字数达365万字，假如不可以为教育家的话，教师十年前如投保一万，他愿赔付100万。去朱老师那边投保
5、，但工作五年来，我对教科研倒是情有独钟。1x年，市教育局在全市范围推开了“师生共读整本书”的课题研究工作，要求各校选派2名教师参加实验研究，我有幸地成为了此中的一员。其实，在这个活动推开以前，因为我对学生课外阅读的重视，我班早已形成了浓重的阅读氛围。参加实验，在频频的培训学习后，我在指导学生课外阅读上有了更多的方法，也获得了一些明显的成绩。我班本学期人均念书量20册，展开念书交流商讨会2次，学生习作在市级以上报刊杂志上发布28篇次。我主持的吴江市20xx年度课题展开新教育实验改良小学生读写生活，获取课题研究成就一等奖，撰写的13篇论文、漫笔获取发布。其余，我还评到了“吴江市教科好手”，这是我在
6、教育科研路上的一个新的里程碑。三、团支部工作及其余作为语文组的团支部书记和学校的团总支副书记，我能认真做好本员工作，展开多种多样的活动，丰富团员教师的生活。3月份，100多名团员教师去无锡参加了班主任培训，赏识了鼋头渚的艳丽风光；4月份，我们在团员教师中展开了以“爱心、责任、成长”为主题的教育叙事征文比赛；5月份展开“激扬青春”的演讲比赛青春教坛是团总支自己的刊物，主要刊发团员教师的教育漫笔，心情杂感，是广阔团员教师交流、学习的重要平台。双月刊的杂志，此刻已经出到了18期，它以精巧的文章、匠心的设计博得了镇团委领导的高度赞誉。同时，本学期，我还担当了吴江绸都报的教育版面工作。能在工作之余，踊跃
7、写作学校新闻，遴选出优异的教师文章，将好新闻，好文章介绍给该报，为宣传学校、教师成长献出了自己的一份力。利用每周一次的集体教研活动，我校展开了不要做这样的老师、优异教师必定要知道的14件事、教师主导与学生主体（一）（二）、要实实在在议论一堂课等专题校本培训。为了搞好教师的网络教研活动，我校正教师进行了频频云空间使用培训，使教师在最短的时间内掌握了使用方法。依据临沭县教育体育局对于组织暑期校本培训活动的要求，积极贯彻落实20xx年师资培训，我校展开了确实有效的培训活动。8月27日上午，在全体教员工大会上，张立东校长总结了上半年学校工作，明确了下半年工作思路，提出了近几年的奋斗目标。8月27日下午
8、，临沂市首届“最美农村教师”白旄镇小学教师解现任介绍了自己的动人事迹；县校优异班主任赵志磊从教课和班级管理方面进行了报告。8月28日上午，县师训办主任张锐环绕“教师教科研意识的培育与更新”做了出色报告。8月28日下午，各学科以备课组为单位，对新课程标准、学科教材进行深层次商讨学习。20xx年7月15日至7月20日，我校116位教师参加了山东省远程研修活动。在学校领导和全体参训教师的共同努力下，学校研修工作圆满达成任务，获得了优异成绩。作业达成率100%，100多篇作业被指导教师介绍，发布议论数所有合格。袁林老师的一篇作品当选省课程资源库，赵志磊、时琳、齐晓雯、吴会林等多位教师的作业被省课程专家
9、介绍。张佃光老师的两篇文章发布在省指导教师简报上。学校关注度全市排名第九，全县排名第三。（ 1）业务学习形式较单调，次数较少，学习不够深入，成效不够显然，查核反响不够实时。（ 2）远程研修、校本培训的查核制度还不够完美，教师的学习踊跃性没有充分调换起来。自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我一直以勤勤奋恳、踏扎实实的态度来对待我的工作。此刻又到年终，现对一年来的工作进行总结。在一年的教育教课工作中我能认真学习国家的相关教育目标，热爱教育事业，一直不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自己严格要求自己，经过政治思想、学问水平、教育教课能力等方面的不停提高来塑造自己
10、的行为。使自己在教育行业中不停成长，为社会培育出优异的人材，打下坚固的根基。一年来我向来担当高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，勤苦研究业务，不停提高业务水平，不停学习新知识，研究教育教课规律，改进教育教课方法。1、尊敬学生是以学生为主的要点。在教课中，深刻领会到要以学生为主，以学生的展开为主。首先，一定尊敬学生。尊敬学生的思虑权，尊敬学生的讲话权，尊敬学生研究精神，尊敬学生的思想成就。做到这些，才能够松手让学生去思虑，让学生研究。2、分层合作，是实现合作、自主、研究的学习模式。学生的层次不一样，思虑的效率不一样，常常会造成一些学惟恐于思虑，懒于研究，依靠他人的思想。教课中假如让好中差混成
11、一个小组，这样好的学生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题一定推行分层分小组合作的方法，在讲堂上，依据不一样的状况给不一样小组以不一样层次的任务，学生在层次相同，能力相同的状况下有了思虑问题的时间，这样就抵达了分层次合作的目的，也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教课最忌一模一样，简单使学生讨厌。假如一模一样地字词教课，课文剖析，概括总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教课完全能够松手让他们自己达成。他们有这个能力并且有各自独到的方法。在教课中，我一般字词教课只作为一个检查过
12、程。课文剖析看是那一类文体，新的文体教授给新的方法。而后，让学生依照方法自我解决。最主要的是依据教材学生理解这节课要抵达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样讲堂才能实效高效。4、标准作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠必定的作业来稳固提高。经过标准化的作业使学生的思路清晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮看法，而标准化的作业能够使学生的习惯得以形成。养成学生优异的学习习惯。5、多展开语文实践活动。利用讲堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教课饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“不时刻刻注意安全”、“我爱
13、学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆子和表达能力都有显着提高，不论是谁站起来都能说上一会儿。6、拟订帮教方案。对个其余差生，能尽心指导，常常面批作业，找出知识的单薄环节，实时进行补漏。比如，自己常常利用课余时间，落班指导学生，有针对性地拟订帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转变工作。在讲堂上，采纳多发问，多检查，实时劝导，实时反响的形式，努力提高后进生的文化根基知识。同时，在班级中展开互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生正直思想，相互学习，互想促使，形成你追我赶的优异学习氛围。平常，自己还注意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面经过尖子生指导后进生，以先进帮助后进，以好带差
14、，促使共赢成效。7、课题研究工作。在课题研究工作中我所做的工作有：1）、提高课前准备工作有效性。（ 1）提高备课的有效性。我在备课时独立研究，自主备课，自主备课时不只备教材、备学生、备资料、备要点难点训练点，备思路，备教课策略，确实提高备课的质量。（ 2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并经过讲堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的讲堂检查，教课即能够从预习下手，以学定教。2）、对讲堂操作的有效性的研究。（ 1）教课目的：第一，我有预设的讲堂教课目的，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到讲堂有所重视；其次，我依据讲堂的动向展开适合地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所重视；再次，我主动对目标的达成度自我评估。（ 2）师生角色：学生是讲堂学习的主体，教师是学生学习的促使者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主展开，讲堂中双主体在不一样层面上不停协调解共同展开。讲堂中我正确地定位自己的角色，并努力促使学生形成正确的角色感。（ 3）教课构造：
