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1、酸碱盐化学性质复习教学设计菏泽市定陶区马集镇第二中学 陈现春知识技能目标：1.能够正确区分酸碱盐。2.复习酸碱盐的化学性质及联系。3.复习复分解反应，金属盐溶液的置换反应发生的条件。 过程与方法目标：1.通过总结酸碱盐的化学性质，培养学生归纳总结的能力和学习方法。2.通过分组实验，培养学生合作、表达与探究的能力。情感态度和价值观目标：1.体会将理论知识和实践结合的过程和乐趣。2.培养学生的合作意识及勤于思考、严谨求实、勇于实践创新的科学品质。教学重点、难点：1、教学重点：酸碱盐的化学性质及其应用。2、教学难点：引导学生能积极主动的利用酸碱盐的化学性质对物质进行鉴别。教学过程：一、我们一起来分类
2、将下列物质按照单质、酸、碱、盐、氧化物进行分类。HCl Zn H2SO4 Na2CO3 Fe2O3 CaCO3 NaCl Ca(OH)2 AgNO3 CuO CuSO4 Fe Cu BaCl2 CO2 NaOH 单质： 氧化物： 酸： 碱： 盐： 二、构建酸碱盐反应关联图将盐、金属、金属氧化物、非金属氧化物、指示剂分别填入恰当的位置。酸盐碱 三、智力游戏，激活知识 (PPT展示)喜羊羊要将酸、碱药品送到化学城堡，但途中有灰太狼，请同学们利用学过的知识来帮一帮它吧。1、酸迷宫涉及化学方程式：（1） （2） （3） （4） （5） 2、碱迷宫涉及化学方程式：（1） （2） （3） （4） 3、将与
3、盐发生的化学反应连一连，并写出化学方程式。Fe 、Fe2O3、CO2、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4（1） （2） （3） （4） 四、酸碱盐化学性质的检测1 、评测练习(1)、只用一种试剂来鉴别氢氧化钠、氢氧化钙、稀硫酸三种溶液，这种试剂是（ ）A.酚酞试剂 B.石蕊试剂 C.碳酸钠溶液 D.二氧化碳(2)、将X溶液分别加入AgNO3溶液、Na2CO3溶液、Na2SO4溶液中，反应均有白色沉淀产生，则X溶液是（ ） A.BaCl2 B.HCl C.NaOH D.Ca(NO3)2 2、合作探究某校初中化学课外小组，对两瓶失去标签的盐酸溶液和氢氧化钠溶液进行鉴别，经过讨论，可行的方案有多种，请你设计四种鉴别方案，按下表内容填写（所需试剂或试纸可以任选） （学生4人小组自行设计实验方案） 方案选用的试剂或试纸产生的实验现象结论12343、中考链接有一包固体粉末,可能有CaCO3、Na2SO4、CuSO4、BaCl2中的一种或几种组成,做实验得到以下结果：将这些固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层清液为无色；该白色沉淀不溶于稀硝酸。从实验可以判断出，该粉末中一定含有 ，一定不含有 。五、盘点收获通过本节课的学习，你有何收获、有何体会、有何发现？六、板书设计酸碱盐的化学性质复习一、构建酸碱盐反应的关联图。二、酸碱盐化学性质的应用。
