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1、 幼儿园大班美术教案创作秀丽的天鹅 大班美术绘画教案创作秀丽的天鹅 【活动目标】 1、赏识天鹅视频，感受并觉察天鹅的不同姿势，从而大胆进展绘画活动。难点 2、学习使用粗细不同的笔，表现天鹅的不同姿势。重点 3、通过创作天鹅，感受颜色比照产生的美感。 【活动预备】 教具：天鹅秀丽视频及PPT图片、音乐、大幅天鹅湖背景图。 学具：红白水粉；粗、细两支水粉笔、抹布、笔筒、湖蓝色底板水粉纸。 【活动过程】 一、激发兴趣，视频导入。 1、师：“在蓝色的湖面上，有着一群这样的伙伴，它们长着洁白的羽毛，有着秀丽的姿势。瞧！它们来了！” 2、幼儿观看天鹅视频，赏识秀丽的天鹅。 教师提问：“刚刚看到的天鹅都是什
2、么样子的？它哪里最美？” 幼儿个别作答。 二、再次赏识天鹅视频，感受与表现天鹅的不同姿势。 1、赏识视频 教师提问：“认真观看你宠爱的天鹅是什么样子的？和四周的小伙伴说一说怎么用身体动作来表现它们？” 幼儿相互争论后，请个别幼儿进展表现。 2、幼儿自由合作用身体动作来表现天鹅的不同姿势。 教师提问：“每个小朋友都有自己最宠爱的天鹅，我们怎样用身体动作来表现呢？请你和小伙伴一起试试吧！” 3、幼儿用身体动作表现天鹅的不同姿势，教师准时的询问、确定和鼓舞。 教师小结：“有的天鹅在伸脖子，有的天鹅在低头照镜子，有的天鹅交颈而卧，有的天鹅一前一后，有的天鹅张开翅膀高飞这些姿势都很美，怎么样把这些秀丽的
3、姿势都留下来呢？” 三、介绍材料，提出作画要求。 教师与幼儿一起观看材料，争论创作方法。 教师提问：“看，教师这儿有粗细不同的两根水粉笔，那粗的和细的水粉笔分别可以画天鹅的哪些局部？粗的水粉笔的正面很宽，当我们需要画比较细致的地方比方天鹅的嘴巴，我们应当怎样用水粉笔呢？” 请个别幼儿进展答复。 小结：用粗的水粉笔蘸白颜色刷涂天鹅的脖子和身体，细的水粉笔蘸红颜色点画天鹅的嘴巴，需要修饰的地方我们可以用水粉笔的侧面或笔尖来进展。 四、幼儿创作与表现天鹅的姿势。 幼儿主动创作，教师观看并为幼儿供给准时的帮助和引导。 五、评价与赏识。 以大幅天鹅湖的背景图为底，将幼儿的天鹅作品作以呈现共享，伴随奇异的音乐，重温天鹅湖的奇特回忆，使活动到达高潮。 师：“在湛蓝色的湖面上，明月静静的照着，一群秀丽的天鹅在湖面上欢快的玩耍。有的伸长了脖子，有的在照镜子，有的相互追赶在做玩耍它们在演绎着秀丽的天鹅湖。”孩子们，为我们的作品鼓鼓掌吧！
