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1、小班科学圆形朋友教案小班科学圆形朋友教课设计【篇一：托班科学教课设计：圆的认识】活动目标：能在生活中找到圆形。培育幼儿的察看力，和对事物的剖析、比较能力。经过察看，使幼儿认识圆形，初步掌握圆形的主要特点。活动准备：圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝假定干活动过程：一、活动导入请一名教师饰演圆娃娃，随音乐边歌边舞进活动室，激发幼儿察看圆形的兴趣。圆娃娃：小朋友们好！做舞蹈动作吸引幼儿注意。教师：圆娃娃真可爱，我们看看圆娃娃可爱的眼睛是如何的？可爱的嘴巴是如何的？可爱的脑袋又是如何的？幼儿：眼睛圆圆的，嘴巴圆圆的，脑袋也是圆圆的。教师指引幼儿说出娃娃名字 -圆娃娃。二、认识圆形1、教师出示圆形实物，指引幼
2、儿自由察看、感觉，初步感知圆形的特点。教师：小朋友们看一看，老师为你们准备了好多美丽的东西，请每个小朋友自己选一件最喜爱的，拿得手里看一看、摸一摸。请幼儿自由表达自己的感觉。2、出示教具圆盘，启迪幼儿讲出圆形的特点。圆盘，圆形的，它的特点是没有角，四周圆圆的，圆滑的。3、找到圆形宝宝教师出示准备好的物体，请幼儿划分哪些是圆形的，哪些不是圆形的，谈谈它们有什么不相同。4、找一找请幼儿在自己的身上、教室里找一找什么物体是圆形的。5、说一说请幼儿谈谈在生活中你见过哪些圆形的物体。三、划分大小1、老师这里有好多的圆形宝宝，出示胸饰大小不同的圆形圆形宝宝它跟老师说好了，它说哪个小朋友坐的好，就和他做好朋
3、友。我请做好的小朋友上来拿一个你喜爱的圆形宝宝，贴在自己的衣服上，而后坐到自己的地点上。请幼儿上来拿，提示幼儿双面胶上的废纸要放在指定的地方。此刻你们都变为了圆形宝宝了，咦！这里面的圆形宝宝都不相同的，有些大，有些小。小朋友可要看看自己的身上的圆形宝宝是大的仍是小的。我请小朋友谈谈你身上贴的是大的圆形宝宝仍是小的圆形宝宝？请 2-3 个幼儿回复2、此刻老师和小朋友玩一个游戏，教师边贴一个大的圆形边说：这里是大的圆形宝宝的家，那边是小的圆形宝宝的家。假如老师的铃鼓一响，大的圆形宝宝就要跑到自己家，和旁边好朋友手拉手拉成一个圆圈。相同小的圆形宝宝也和气朋友手拉手围成一个圆圈站好。准备好了吗？游戏开
4、始了，幼儿自由的跑，教师边响铃鼓边提示幼儿不要跑错了自己的家。四、拼图让幼儿用圆形宝宝拼拼贴贴，看能够拼贴出什么东西。达成后请幼儿赏识作品，鼓舞幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么？备注：此教材选自?甘肃省幼儿园快乐与展开课程?教师用书 p63页。【篇二：科学活动教课设计 -找朋友】科学活动教课设计：找朋友设计企图： “找朋友 是小班的科学活动，托班是小班活动的初学阶段，本次活动使用托班幼儿，教课活动已经结束， 所以，本活动着重加深牢固宝贝们的综合认识。活动难点幼儿依据颜色和相应的图形进行正确配对。解决方法：在活动中先指引幼儿进行单调的图形配对：如先依据颜色进行圆形配对。活动目标：1、牢固幼儿对圆
5、形、正方形、三角形和红色、黄色、 蓝色的认识。2、依据颜色和形状进行相应的般配。3、认识简单的安全知识：不可以一个人独自出去玩，会有危险。 活动准备：1、红、黄、蓝三色形状：圆形、正方形、三角形。2、部署一个桌面 “游玩场 。活动过程：导入：师：今日我们教室里来了好多客人，大家一同来看一看，都是谁来了？出示图形卡片：三色大图形。指引幼儿说出卡片的颜色和形状。师：今日来我们教室里的是图形妈妈，他们最爱图形宝宝了，但是今日图形宝宝们都跑出去玩忘了回家，妈妈们急的都哭了，图形妈妈请我们来帮助他们找到图形宝宝们。过程：1、示范：师指引幼儿发现图形妈妈有不同的颜色。：这是红色的圆形妈妈，她的宝宝应当是？
6、类推，并加以示范。：红色的圆形宝宝藏在小熊的后边呢，红色的圆形宝宝我把你送回家。2、分类操作：指引幼儿对不同颜色的圆形进行配对：此刻我们帮助那个图形妈妈找宝宝呢？：找到图形宝宝后对图形宝宝说什么呢？：本来图形宝宝们都躲在游玩场里玩呢，我们一同来把他们送回家。3、综合操作：师：图形妈妈仍是没有笑，为何？我来问问图形妈妈。 认识还有图形宝宝没有回家，进行综合综合操作：不同 的颜色形状配对。延长：师：今日图形宝宝们跑去玩，没有告诉妈妈，结果妈 妈急的怎么样了？多亏了宝宝们帮助他们找到了图形宝宝，否则就危险了。为何呢？由于外面有不认识的歹人，会把宝宝们领走，宝贝们可不要像图形宝宝 相同不乖，出去玩的时
7、候必定要让爸爸妈妈领着出去，不认识的人能不可以跟他们走呀？在幼儿园里，出去玩的时候要随着谁呢？对了，此刻随着老师一同出去玩游戏吧。【篇三：小班科学教课设计】活动内容风趣的图形活动目标1. 牢固幼儿对圆形、正方形、三角形的认知。2. 学习 3 之内的点数。3.经过活动感觉图形变化的乐趣。活动准备1.皮球一个，正方形的手绢一条、三角铁一个。用来做点卡的白纸三张。圆形、三角形、正方形的图形宝宝一套。黑色水彩笔一支。2.教课挂图。3.学具：圆形、三角形、正方形的小卡片各三个，每人一支铅笔。活动过程一、分别出示皮球、手绢、三角铁，指引幼儿察看并说出它们的名称及形状。小朋友你们看看这是什么？它们是什么形状
8、的？请你帮它们找到形状相同的图形宝宝让它们做好朋友吧！二、请幼儿说出在平时生活中，还有哪些物件是圆形、三角形、正方形的。三、出示挂图，指引幼儿学习 3 之内的点数。1.察看图片，教师指引幼儿指认图形、并分别手口一致地址数图形数目。2.教师示范制作相应的点卡来分别表示不同图形的数目。四、鼓舞幼儿使用图形学具做拼图游戏，并练习分别点数相同的图形数目。小朋友也动动小脑子，用教师给你们准备好的图形来试着拼拼，看看你们能拼出什么来。五、幼儿操作?幼儿用书?，指引幼儿用圆点分别来记录拼图形状的数目。六、作业评论。课后反省：全局部幼儿能依据图片内容说出物体的名称及形状。请幼儿说出在平时生活中，还有哪些物件是圆形、三角形、正方形的，个别幼儿察看的很仔细，在教室里很快就找到了形状相像的物体。在平时生活中，教师应持续指引幼儿察看四周事物的形状及 3 之内的点数。
