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1、发展奔跑能力的练习教学设计1、教学目标1.通过观察、模仿、思考,知道快速跑的动作,并课中快乐地完成学习任务。2.对体育活动表现出较高热情,并能与同伴分享快乐。3.大胆尝试,敢于表现自我。2、学情分析四年级的学生,兴趣广泛,模仿与接受能力力强,活泼好动、喜欢游戏。处在长身体和各种活动项目的启蒙阶段,与人们平时生活、学习紧密相关的走和跑,其习惯和方法都没有定型,身体和心理处在发育的黄金时期。如果在教学中,以跑的各种游戏来教学,使儿童在活动中掌握跑的正确方法,培养学生的正确身体姿势,形成良好的身体形态,发展学生的奔跑能力,结合趣味性强、形式多样的游戏,为儿童提供展示自我的条件和机会,让儿童体验参加体
2、育运动的乐趣,身心得到发展,心理需求得到满足,从而提高学生的综合素质。就会有利于学生学习习惯的养成,提高其自尊心和自信心,对以后的学习就会产生积极的影响。3、重点难点重点:反应、躲避快速。难点:在跑动中手脚协调配合。4、教学过程第一学时1、【导入】游戏导入游戏:换位置。(1)练习游戏“换位置”。(2)教师提出新要求:每一个同学必须与自己不相邻的同学交换位置。2、【讲授】合作探究，学习技能。1.教师提问:同学们,我们用什么办法将手中的旧报纸贴在身上不会掉下来?学生讨论并尝试。2.学生展示自己的方法,引导学生选择快速跑的方法。3.学生模仿练习。4.教师对快速跑动作进行简明扼要的讲解,学生尝试练习。5.游戏:抓尾巴。(1)两人一组,自由组合。(2)两人一前一后站在起跑线的后面,听老师信号,同时出发,后面的同学尽力去追赶前面的同学,并将在裤腰上的报纸做的尾巴抓住,算胜利,然后互相交换。(3)启发学生用各自的方式表达自己胜利和失败的心情。3、【活动】自主创新1.启发学生:我们用报纸做了几个游戏,还可以用报纸做哪些游戏呢?2.自由组合、自由想象,与他人合作游戏,教师巡回点评。4、【练习】游戏中评价1.小游戏,打雪仗。将手中的报纸撕成几小块,团成松松的一团,在音乐声中,进行“打雪仗”的游戏。2.启发学生爱护环境,保护环境。3.师生、生生互相评价。
