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1、课题： 站立式起跑 备课教师： 王培明 修改教师： 教学内容站立式起跑教学目标1、认知目标：通过教学学生知道站立式起跑的动作，起跑动作在快速跑中的作用。2、技能目标：基本掌握并运用站立式起跑的动作，学生在快速反应起动有所突破。3、情感目标：使学生在练习过程中体验成功的喜悦，提高学生主动参与充分展示的意识，发展小组合作的精神。教学重点听到命令能快速起动。教学难点蹬地快速有力，手脚的协调配合。教学准备课时安排三课时教学设计环节提示教学流程学生活动课后反思开始部分热身部分：上学歌1.引导学生听音乐入场2.原地踏步，布置下一个任务。3.教师领操组织：1.听音乐跑跳步进场，围成二个半圆。2.踏步同时，快
2、速找到自己的位置。3.听音乐，跟着老师做操。基本部分第一课时： 一、站立式起跑学练过程： 教师活动：1.问题导入学习内容，看挂图，让学生知道基本动作。 2.找学练对子，相互学练启发学生利用短绳搭建跑道，进行起跑加速练习,及时评价。 学生活动：1.回答问题，认真观看挂图内容，了解有关知识。 2.相互找练习对子，认真练习，小组合作，利用短绳搭建跑道，进行起跑加速练习。 二、玩短绳：字母拼组游戏 教师活动：1.游戏方法要求。 2.按组在指定地点拼组字母，并在拼好的字母上进行跳跃练习。 3、变换字母拼组比赛。 学生活动：1. 听清要求方法。 2. 在组长的带领下认真完成字母的拼组，并能在字母上进行各种
3、方法的跳跃。 3. 在组长带领下积极参与比赛，跳跃方式多样化。 三、创新延伸、展示成果 教师活动：1.引导学生能利用彩绳拼组英语词组。 2.各组合作完成词组的拼组。 3.全体学生围成大圈，听音乐快乐的享受成功。 学生活动：1.在拼组字母的前提下向词组拼组努力。 2.各组相互合作完成拼组任务。 音乐的引导下，分享成功的快乐。 组 织：在场地中间围成圈 第二课时：站立式起跑：动作要领：（以左脚在前为例）预备-跑预备：身体重心前倾，右脚后跟踮起，右臂在前，离胸约一拳，左手弯曲置于体后。跑：听到口令后，右脚迅速向前迈出，两手前后协调摆臂。教法：1.教师示范站立式起跑的姿势。2.提出要求：看谁快速起动快学法：1.学生认真思考，积极认真在原地练习。2.听老师的口令，看谁最快离开起跑点。3.学生示范。第三课时：一、站立式起跑巩固教学、1、 分组进行比赛，每组5个人，分为10组*32、 选出每组跑的最快的，进行再次比赛*2二、 “爬雪山，过草地”按照老师的要求做站立式起跑和两人背对背听到口令一人转身追跑。学生认真听老师讲解游戏规则及动作要领。按照老师的要求迅速的分好队。每一位同学都积极参与到游戏中。通过游戏形式激发学生兴趣调动学生积极性，活跃课堂气氛增强团队意识。结束部分放松总结：1.游戏：呼啦圈接力2.放松运动3.小结：个别学生出现同侧腿和同侧臂的错误现象，教师指出错误，学生改正。4.下课。
