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1、单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中三班 主班教师： 陈爱娣 副班教师： 蒋倩筠 二0一一年 六 月 二十 日坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月20日 第十七 周 星期一 中三 班活动内容数学有趣的颜色小书活动内容音乐小水滴执 教 者陈爱娣执 教 者蒋倩筠活 动目 标学习初步的统计方法，发展数理逻辑能力。活 动 目 标学会唱歌曲小水滴教学 具 准 备不同颜色的物品，例如玩具、文具、食物等。教学 具 准 备歌曲小水滴CD活动过程：1. 出示不同颜色的物品，请幼儿说说看到了什么颜色。2. 请幼儿说说自己最喜爱的颜色是什么，有哪些物品、食物或玩具是这种颜色的。3. 发给每位幼儿一个小本子，请他
2、们回家搜集自己和家人最喜欢的颜色的物品图片，贴在小本子上，做成“颜色小书”。4. 请幼儿向教师和小朋友介绍自己的颜色小书。5. 教师与幼儿利用颜色小书，一起统计以下内容： 女孩子最喜欢的颜色。 男孩子最喜欢的颜色。 爸爸们最喜欢的颜色。 妈妈们最喜欢的颜色。6. 教师协助记录和总结统计的结果。7. 把颜色小书摆放在图书角，让幼儿阅读和欣赏。活动过程：l 由旋律开始：1. 让幼儿熟悉歌曲旋律。2. 在午点时间播放歌曲，让幼儿悠闲地聆听，帮助他们熟悉旋律。3. 在音乐活动中，让幼儿一边聆听，一边做律动，也可以鼓励幼儿他们跟随旋律哼唱。l 由歌词开始：1. 老师展示水和冰，并请幼儿说出它们是什么。幼
3、儿答对后，老师再提问水还可以变成什么，让幼儿重温水的三种形态。2. 老师范唱歌曲后，就歌词的内容向幼儿提问。3. 老师教幼儿按节奏念歌词。户外活动内 容弹弹床负责教 师陈爱娣活动目的、过程及规则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月20 日 第十七周 星期一 中三 班活动内容体育生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境执 教 者活 动目 标良好行为习惯及安全教育：教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴教学 具 准 备活动过程： 个别教育情况增强幼儿的自信心
4、，找到自己的长处，大方地告诉小朋友一日活动反思及小结： 活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容弹弹床负责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月21日 第十七周 星期二 中三 班活动内容语言颜色在哪里活动内容体育执 教 者蒋倩筠执 教 者活 动目 标尝试用自己的语言补充故事情节，发展语言表达能力和创造力。活 动 目 标教学 具 准 备颜色在哪里故事图卡。教学 具 准 备活动过程：1.
5、 出示能表现物品美丽颜色的图片，请幼儿欣赏图片中的颜色。2. 请幼儿说说最喜欢的颜色，并在活动室里找出有该种颜色的物品。3. 出示颜色在哪里故事图卡，讲述故事。4. 与幼儿讨论如果他们是故事中的小朋友，会怎样请求怪兽归还颜色。5. 教师继续讲故事。6. 请幼儿猜谜语后，然后教师继续讲故事。7. 发给每组幼儿一份颜色在哪里故事图卡，请幼儿合作涂上美丽的颜色。活动过程户外活动内 容玩大球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月21日 第十七周 星期二 中三 班活动内容音乐小水滴生活活动指导及离园情况：教育幼儿放学后，尽快离园。不
6、要在幼儿园逗留。执 教 者蒋倩筠活 动目 标以不同的力度对唱。良好行为习惯及安全教育：适应幼儿园的生活，在园开开心心地上学教学 具 准 备歌曲小水滴CD。活动过程： l 感受四拍子的节拍：l 节奏训练：l 对唱：把幼儿分成两组，每组轮流唱一小节，第七至九小节则一起唱。当幼儿掌握对唱的技巧后，可让两组分别以较强的和轻柔的声音作对唱。l 配合歌词做动作：请幼儿依歌词做动作。个别教育情况教育幼儿积极参加各项游戏活到，遵守游戏规则，有条理地收拾玩具一日活动反思及小结： 活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容玩球负责教
7、师陈爱娣活动目的、过程及 则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月22日 第十七周 星期三 中三 班活动内容数学彩色小项链活动内容健康颜色小跳豆执 教 者陈爱娣执 教 者孙志娟活 动目 标尝试按一定的规律排列颜色，发展数理逻辑能力。活 动 目 标通过弹跳活动，发展大肌肉动作的灵活性和协调性。教学 具 准 备不同颜色的长吸管和短吸管、具有弹性的金银线。教学 具 准 备将红色、黄色和蓝色的地垫，拼成共九格的正方形大地垫。活动过程：1. 出示不同颜色的长吸管，请幼儿观察它们的颜色，并想想吸管有什么用途。2. 出示一条由短吸管串成的项链，请幼儿观察吸管的颜色
8、排列有什么规律。教师可以采用不同的模式来排列吸管：如红黄红黄、蓝绿蓝绿也可以是：红红黄红红黄、蓝绿绿蓝绿绿等。3. 请幼儿按自己喜欢的颜色自由选择短吸管，用有规律排列的方式，把吸管穿到金银线上。在这个过程中，教师鼓励幼儿排出不一样的模式，可以是一维排序、也可以是二维排序。4. 教师协助幼儿在线的两端打结，完成彩色小项链的制作。教师将所有的项链都摆出来，引导幼儿大声说出自己的项链的排序模式：如红色红色蓝色，红色红色蓝色教师引导幼儿发现规律排序的特点（设计一个模式后就可以不断重复）。5. 幼儿可戴上小项链，互相欣赏作品。活动过程：1. 活动开始，教师可以请幼儿边说儿歌边进行热身活动，如：我是颜色小
9、跳豆，（抱头蹲下）上跳跳，（双脚向上纵跳）左跳跳，（向左侧跳两下）右跳跳，（向右侧跳两下）还会单脚跳。（单脚跳三下）2. 请幼儿观察正方形大地垫，并说一说它由哪些颜色组成。3. 请幼儿在神秘袋抽取图卡，然后一边说出图卡的颜色，一边双脚跳到对应的地垫上。例如幼儿抽取了黄色、蓝色和红色的图卡，便要依次序跳到黄色、蓝色和红色的地垫上。4. 待幼儿熟悉游戏后，可增加抽卡的数量，以增加游戏的难度户外活动内 容保龄球负责教 师陈家娣活动目的、过程及规则1、老师示范动作2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 6月22日 第十七 周 星期三 中三 班活动内容科学会变色的蔬果生
10、活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者陈爱娣活 动目 标学习观察并描述蔬果的颜色变化，发展观察力和语言表达能力。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学 具 准 备提前把未成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进神秘袋；把成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进另一个神秘袋。活动过程： 1. 请幼儿轮流把手伸进神秘袋摸一摸，猜猜袋中放了哪三种蔬果。2. 出示神秘袋中的蔬果，请幼儿观察并描述这些未成熟蔬果的颜色。3. 出示另一个神秘袋，请幼儿逐一抽出成熟的蔬果，向幼儿提问： 两个袋子里的蔬果有什么不同？ 你喜欢吃哪个袋子里的蔬果？为什么
11、？ 你认为哪个袋子里的蔬果会比较好吃？为什么？4. 请幼儿分别尝一尝未成熟的芒果和成熟的芒果，向幼儿提问： 两种芒果的味道有什么不同？ 什么颜色的芒果味道甜？ 什么颜色的芒果味道酸？5. 把未成熟的蔬果放在篮子中，请幼儿观察：几天后蔬果的颜色会有什么变化，并用图画记录下来。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打一日活动反思及小结：活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容保龄球负责教 师陈爱娣活动目的、过程及 则1、老师示范动作.2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 园长审批坑头幼儿园教学活动备课 2011
12、年6 月23日 第 十七周 星期四 中三 班活动内容语言颜色魔法棒活动内容美术情绪的色彩执 教 者蒋倩筠执 教 者蒋倩筠活 动目 标观察并描述身边物品的颜色，发展观察力和语言表达能力。活 动 目 标学习创作与情绪相关的美术作品，发展创造力。教学 具 准 备小小艺术家电子书第 12 - 13 页。教学 具 准 备图画纸、水粉、毛笔。活动过程：1. 出示电子书第12页，请幼儿观察后说说各种物品的颜色。2. 请幼儿分享对物品颜色的感受： 太阳花开得怎么样？ 这天的天气怎么样？ 翠绿的树让你想起了什么季节？ 你觉得黄色的香蕉是什么味道的？3. 出示电子书第13页，请幼儿观察并说说有哪些物品颜色改变了，变成了什么颜色？4. 请幼儿分享对物品颜色改变的感受： 太阳花现在开得怎么样？ 绿色的天空让你想起了什么样的天气？ 黑色的树让你想起什么？ 蓝色的香蕉味道又会是怎样的？活动过程：1. 请几名幼儿轮流到前面来根据教师的指示做表情，教师请其他幼儿说一说： 这个表情代表什么？ 你在什么时候会做这个表情？ 你会用什么颜色来代表这些情绪？2. 请幼儿把图画纸分成四格，分别
