传统文化活动方案

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1、传统文化活动方案 为了确保活动能胜利举办，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么你有了解过活动方案吗?下面我带来传统文化活动方案7篇，盼望大家喜爱。 传统文化活动方案篇1 为了继承中华民族的传统文化，丰富同学们的课余生活，增加同学们的动手力量，我们班联特地在“传统文化节”来临之际举办了设计竞赛。 一.活动内容 每位同学均可以至班特长报名参与，于_年5月13日星期二下午第三节班会课后进行竞赛。参与竞赛的同学需依据自己的创意运用材料给指定的玩偶设计或者将原有的服装进行加工。假如参赛者想要将制作好的玩偶转送他人，我们会将玩偶送达。获奖的参赛者我们还会另外供应

2、礼品盒。(参赛者可以自带物品对玩偶进行装饰) 二、活动时间 _年5月13日星期二下午第三节班会课后 三、参赛对象： 全体同学 四、活动地点： 艺术楼四楼教室 五、活动承办方： 班联 六、活动流程： 1、由班联同学负责通知班长在班内进行宣扬并汇总报名人员.。 2、同老师协商，借用艺术楼教室作为竞赛地点，邀请老师做裁判，参加竞赛的评比。 3、统计报名人员总数，交给学校选购相应物品。 4、评比出竞赛获奖的设计，公布获奖.，依据同学要求将礼物送至指定同学手中、 七、人员支配： 由李跃、潘晨露、涂雅特负责全部工作。 八、物品清单： 1、针线2、布料3、礼品盒4、玩偶5、纽扣等装饰物 (物品数量依据报名人

3、数制定) “文墨风采”传统文化节之对对联活动 通知：是否在为不能找到一个适当的方式向龙中道声生日欢乐而懊丧，那就请带上一腹诗书，携着历史长河的二分月光，和三个臭皮匠，四周八方地来到日新广场，过五关，斩六将让小伙伴们对你艳羡嫉妒恨，与曹植一样“七步成联”，在七嘴八舌中，只有你的对联足够精妙，笔体足够有劲才能“一联九鼎”，来为湾龙中学十年校庆送上一份特殊的贺礼。 时间：_月_日(星期)下午第三节课后(遇雨延后) 地点：日新广场 举办方： 参赛方：全体同学 场地：课桌约10张、椅子约12张 赛制： 活动分为两个模式：传统模式、看图对联模式(详见竞赛模式说明)。作品要求用毛笔书写在宣纸上(尽量写出横批

4、，可加分)。 竞赛结束后，同学们可以在赛后为喜爱的作品下投票，每班共10票，一票限投一幅作品。 竞赛实行计分制，以班级为单位，个人为代表。对出的对联将由语文老师和美术老师打分计入班级分数，赛后将评出班级优胜奖，另外评出最佳风采奖、最佳文采奖、最佳意境奖、最佳人气奖。优秀作品将做出展现。 竞赛模式说明： 传统模式 1、参赛的同学依据同学会已出的上联对出下联。 2、参赛的同学可以尽情发挥文采，自己写出一幅完整的对联。(注明姓名班级) 看图对联模式 1、参赛同学依据图片提示写出一幅完整的对联。(注明姓名班级和图片序号) 活动说明： (一)书写要求： 书体不限，要求书写的字能够认清，或者向负责人说明书

5、写内容。书写内容要求健康向上，尽量做到富有意味和意境。切记写上自己的真实姓名和班级! (二)计分规章： 以语文老师打出的分数为主，另有附加分(横批、书法字等)。每幅对联满分为10分。依据对联注明的班级将分数计入总分。 (三)个人奖项说明： 本次活动设立最佳风采奖、最佳文采奖、最佳意境奖、最佳人气奖。 最佳风采奖：以对联上书法字为准 最佳文采奖：以参赛者的对联文采为准(如：对联的平仄格律、字数节奏等) 最佳意境奖：以参赛者的对联意境为准 最佳人气奖：以参赛者的对联所得票数为准 传统文化活动方案篇2 一、活动对象 高一高二全体同学(各班派出4名代表参赛) 二、活动时间 _年月日(周)下午第3节课后

6、 高一段先比，高二段再比 三、活动地点 操场(雨天则在体育馆) 四、活动内容 、踢出文化 各班从4名代表中选出1名代表，该同学连续踢毽子次数达到3次，剩下的3名代表才有一次答题机会(问题的内容有关于传统文化的选择题)。答对加2分，答错不计分。限时3分钟 、踢出团结 各班代表围成一圈，承接前一位同学踢来的毽子(是用脚，不准手碰)。1分钟时间内，按踢毽子的总次数计分 、踢出赢家 前2轮成果相对落后的班级还有一次逆袭的机会。各班从4名代表中选出2名代表，参加个人反抗赛。2名代表在1分钟内踢毽子的总次数将计入班级团体总分 竞赛将依据3轮竞赛总分，每一个班级段分出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，并依

7、据第1轮、第2轮和第3轮的成果选出“传统文化学问小百科”称号、最佳团队奖与最佳选手奖 活动须知： 1、选手不行重复，且各班选出一名负责人，负责活动时的支配、协作 2、月日向各班级发通知，次日晚自修前各负责人将本班报名表交至班处。 3、月日下午第三节课后竞赛正式开头，每班代表须于4：15之前到达指定场地，由该地工作人员帮忙就位、排好队伍。每班代表到抽签处进行抽签。 4、问题是关于传统文化的。 传统文化活动方案篇3 一、活动对象 高一高二全体同学 二、活动时间 _年月日(周)下午第3节课后 三、活动地点 操场(雨天延期) 四、活动内容 高考的火药味猖狂地充满着整个校内，高三的学长学姐们正在为他们似

8、锦的前程挥汗如雨。作为学弟学妹的我们，又能为他们在龙中最终的日子里做些什么呢?适逢端午，正是棕叶飘香时。同学会提议并组织棕“夜”飘香活动。让我们以端午的名义放飞，以放飞的方式祝愿。 每班以班级的名义上交一份以端午为主题并带有祝愿高三颜色的孔明灯(可在现成的孔明灯上自绘，也可自作) 请在5月18日(周日)上交至高一四班孙凯特处。(我们将进行评比，而后再下发回各班，等待放飞通知) 留意事项： 1、确保自作的孔明灯能够胜利放飞。 2、各班预备好放飞用的燃料。 3、放飞的详细时间地点等待进一步通知。 传统文化活动方案篇4 一、活动目标： 通过展现活动，了解中华传统文化，熟悉中华文化的丰厚博大，受到中华

9、传统文化的影响与熏陶，培育同学的民族认同感和民族骄傲感。 二、活动时间： 1月16日周五下午(详细待定) 三、活动地点： 四、活动形式： 本次主题活动分成四个阶段进行。 (一)第一阶段：活动预备。由各部负责老师预备好活动材料 (二)其次阶段：活动开展 各部负责老师向同学们介绍传统文化的内涵，指导同学了解一项传统文化内涵。 (三)第三阶段：成果展现。成果展现分为五个部门进行： 猜灯谜九年聋班京剧脸谱五年聋班迷你春联高培一、二班搓汤圆中培一、二、三班弟子规朗诵低培一、二、三班 (四)第四阶段：总结评价。 评比出若干优秀作品、先进团队，对整个活动进行总结评议。五、人员支配 六、展现活动程序 1、九聋

10、指派代表说明灯谜的来历，并让在场同学猜谜。 2、五聋指派代表说明脸谱的种类以及每种脸谱代表的含义(背景音乐：说唱脸谱)。 3、高培一、二、三班每班选派二到三名代表展现自己书写的迷你春联，说说春联的由来，并大声朗诵(背景音乐：春节序曲)。 4、校书法小组成员上台展现春联的贴法 5、低培一、二、三班每班选派一名代表上台朗诵弟子规 6、中培一、二、三班每班选派一名代表上台搓汤圆，时间规定为一分钟。(计时：背景音乐：欢快中国年) 7、颁奖仪式(集体奖三个，个人优秀作品奖10个) 七、活动预算估计：500元 传统文化活动方案篇5 一、活动目的： 继承和弘扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果。探究民族传统

11、文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用。进一步推动我校校内文化建设，着力打造书香校内，培育中同学传统美德。 二、活动主题： 学习传承中华文化经典，呈现当代学子风采。 三、活动时间： 20_年5月 四、组织机构： 五、活动支配： 1、各班开一次学习中华传统文化的主题班会。 2、早读前各班组织诵读弟子规。 3、出一期主题为“学习中华传统文化”的手抄报。(每班一份) 4、每班筹备表演一个以“传统文化”为主题的节目。 5、进行传统文化沟通、诵读、演讲等活动。 6、进行书法竞赛(硬笔、毛笔皆可)，抄写弟子规内容。 7、每班交一篇阅读传统文化的心得体会。 六、要求： 1、学习中华传统文化

12、，立足于校内，时刻牢记于心，敬重师长。孝敬父母。 2、参与班级：高一、高二班级。 传统文化活动方案篇6 传统文化是我国各族人民共同的精神支柱，是推动我国历史前进的一种力气，是一面永不褪色的旗帜，也是实现中华腾飞的思想基础和强大动力。传统文化训练是我国整个思想训练的基本工程，也是学校思想训练的主旋律和永恒的主题。为了使我校更好地开展传统文化训练活动，特拟订本方案。 一、指导思想和基本原则 1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓，增加学校德育工作的实效性;通过深化校内文化内涵，创新学校文化，构建相宜同学成长的和谐校内;依据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使青少年在系列

13、活动中受到潜移默化的熏陶、感染和训练;通过青少年的实践体验，使青少年情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信，行必果，增加青少年的道德规范意识和高尚的道德情操。 2、基本原则：一是贴近生活原则。这次训练活动要与学校生活，尤其要与同学的实际生活和已有的生活阅历相结合，贴近同学、贴近生活，贴近实际，让同学学会在生活中受到训练，在训练中学会生活。要依据未成年人身心特点，深化浅出，寓教于乐，循序渐进，二是继承创新原则。训练活动既要体现继承、发扬中华民族优良传统的要求，又要体现与时俱进、不断创新的要求，在创新过程中形成学校特色，实现“一个班级一特色”，“个班级一精品”。三是实践体验原则。主体活动要坚持

14、“知行统一”的原则，加强同学的道德实践环节，关心同学从自我做起，从身边做起，达到在实践中认知，在实践中养成的目的。 二、活动主题 深化校内文化建设观念，创新校内文化建设，创设和谐校内环境，践行“忠、孝、礼、诚”主题训练活动。“忠”：以精忠报国、爱校爱班为主线，贯穿培育青少年政治素养方面的要求;“孝”：以孝敬父母、敬重师长为主线，贯穿培育青少年生活真情、情感亲情等方面的要求;“礼”：以、谈吐儒雅、行为文静、为主线，贯穿培育青少年行为习惯以及情趣、志趣方面的要求;“诚”：以诚恳守信、以诚相待为主线，贯穿培育青少年道德品质修养方面的要求。 三、活动内容和形式 1、爱国爱校爱班训练(_日17日) (1)利用板报、宣扬栏等宣扬爱国学问，校内广播站要常常性地播放爱国歌曲，努力在全校营造爱国训练氛围。各班要定期更新黑板报。内容以宣扬祖国的进展变化为主。 (2)班主任负责开“我爱我班”主题班会，通过主题班会的形式，让同学自我参加，自我接受训练。 (3)利用升旗开展“爱国爱校爱班”训练。 (4)以“祖国在我心中”为主题，组织一次演讲竞赛。 2、感恩训练(20日24日)