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1、小学青蓝帮扶工作计划模板本年度我校继续实行“青蓝工程”，我仍然担任董建民老师的师傅。在过来一年的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，提高了我们的素质，同时我发现董老师有自己的特长、优势，也有需要提高的地方，为了更好的扬长补短，使他尽快的成长起来，结合她的原有水平，制订出本学期的师徒结对计划如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高董老师的综合素质，特拟定以下主要任务。1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、平日教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改
2、革相关理论，做好读书笔记，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好_节指导课、徒弟上好_节探究课。3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年_个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。4、班级管理：在班级管理方面，师傅要经常帮助徒弟解决一些班级管理方面的疑
3、惑，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课_篇）、经验总结与教育教学论文（每学期_篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。二、基本要求1、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。2、每周师徒间互相听课至少_节，课前，师傅要帮助徒弟选着合适的素
4、材，设计出科学合理教案，将上课需要注意的问题和一定要讲的知识点告诉徒弟。师徒要认真写好听课记录和评课意见，每一个细节要做好详细的记录，尽量找出需要改进的地方，认真写教后反思（每课_篇）并及时交流。3、每学期师傅为徒弟至少上好_节指导课、徒弟上好_节探究课，要求师徒每一节课都要充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，灵活处理好课堂生成，尽量把最好的方面展示出来。4、师傅每学期在学校上一节观摩课，徒弟在校内举行一次汇报课。5、积极鼓励董老师在全县范围内上一节高水平的公开课。6、师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年_个研究专题，并对她进行课题研究指导，及时
5、总结阶段性成果并进行交流推广。7、要求师徒弟认真写好经验总结与教育教学论文（每学期_篇）。8、师傅要把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给她。把有价值的教学理论书籍给徒弟，要求她们每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。9、我本人制定一份培训计划，撰写一份培养青年教师的专题总结。10、培训结束后，收集有关材料送交教导处存档。董老师在教学有虚心好学的热情，也有一定的创新意识，在我的悉心指导下，加上她的努力，她一定会成为学生爱戴，家长肯定，社会赞誉的优秀教师。小学青蓝帮扶工作计划模板（二）为充分发挥教育教学带头人作用，应教管中心教务处安排，由我担任
6、母光霞、汪洋、韩雪、刘学艳、彭彬彬等五位老师的师傅。这几个老师可谓算得上是老中青教师的代表，每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析每位老师的优缺点，结合她们的原有水平，制订出本学期的师徒结对计划如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素
7、质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到其他班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好_节指导课、徒弟上好_节探究课。3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整
8、合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每半期_篇）、经验总结与教育教学论文（每学期_篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。二、基本要求1、每月师徒间互相听课至少_节，要有听课记录、评课意见。2、要求五位老师认真写教后反思（每半期_篇）、经验总结与教育教学论文（每学期_篇）。3、我主动推荐教学理论书籍给几位老师，要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。4、建议三位老师在校内举行一次
9、公开课。5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。6、培训结束后，收集有关材料送交教管中心教务处存档。三、指导教师职责1、主动关心被指导教师的成长，认真分析被指导教师教学水平和业务能力，帮助被指导教师探讨明确努力提高的方向和成长途径。2、帮助被指导教师解决教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法中为新教师指点迷津。3、每月听被指导教师的课至少一节，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进被指导教师教学能力的提高。4、鼓励、指导、帮助被指导教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。5、向被指导教师提供各种类型的示范课，让被指导教师有更多的学习机
10、会。6、指导被指导教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备、教、辅”等环节。7、被指导教师教学业绩突出，应对指导教师予以奖励。四、培养措施1、共同备课。学习课标，钻研教材，吃透重点难点，精心设计教案。2、互相听课。每学期互相听评课_节，先是被指导教师听指导教师的指导课，然后指导教师听被指导教师的实践课。期中被指导教师在学校内上汇报课，由学校组织评课，指出优、缺点后，可到其他班级组织重上。3、每学期指导教师听被指导教师课不少于_节，被指导教师听指导教师课不少于_节，每次听课要写好听课笔记和评语。4、指导教师辅导好被指导教师每学年撰写至少_篇教学教研文章。5、每学期期末被指导教师须向教导处上交听
11、课笔记一本，优秀教学案例一个，论文一篇。6、被指导教师可随时提出听课，指导教师可随时检查徒弟备课情况及作业批改情况。小学青蓝帮扶工作计划模板（三）为了积极响应学校的“青蓝工程”计划，不断提高本人业务能力，进一步做好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径，作为青年教师的我，很荣幸能拜丁睿老师为师父。丁睿老师是一位教学经验非常丰富的老师，在丁睿老师的指导下，我制定了学习计划：一、教育、教学：教师承担着学生成长的重任。作为年轻教师，要不断向其他教师学习，不断提高业务水准，使之各方面都有所提高。1.虚心向老师及其他教师学习，主动请教。勇于实践，逐步积累教育教学经验；2
12、.主动邀请其他老师听课，请教教育教学难题；3.坚持对丁睿老师的课，要每课必听，并认真做好听课记录及课后反思；4.根据实际情况，上好公开课。二、及时反思：丁睿老师用多年工作的经验告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。一个好汉三个帮，集众之长补己短，多和同事进行讨论沟通，找出适合自己的教学方法和提高教学技能。总之，在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，为成为一位优秀的教师而奋斗。小学青蓝帮扶工作计划模板（四）本学期我校继续实施“青蓝工程”，每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我
13、结合上学期的总结，认真分析_和_两位老师的优缺点，制订出本学期的师徒结对计划如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务：1.业务学习：我继续主动热情无私地传授教育、教学经验，对课内外教育、教学活动的组织经常给予具体指导，对教学业务上的疑难问题积极与两位老师开展讨论，并挖掘两位老师的长处，鼓励两位老师及在工作中改革、创新。2.教学实践：本学期继续开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教
14、学设计）；每学期我为两位老师至少上好_节指导课、两位老师分别上好_节探究课。3.教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年_个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。二、基本要求1.每周师徒间互相听课至少_节，要有听课记录、评课意见。2.要求李老师和朱老师认真写教后反思（每课_篇）、经验总结与教育教学论文（每学期_篇）。3.我主动推荐教学理论书籍给两位老师，要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。4.要求两位老师积极主动参加各项教研活动，每学期在备课组上好一节汇报课和一节公开课，积极参加各类教学竞赛，锤炼教学技艺。第3页共3页
