《山西省阳泉市七年级数学下册7.1.1有序数对导学案(新版)新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省阳泉市七年级数学下册7.1.1有序数对导学案(新版)新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有序数对1 / 5自主学习、课前诊断 一、温故知新1 .你家住在学校的什么方向？直线距离大约有多远？2 .如果从教室的右前方开始，你的座位在第 排，第 列。二、设问导读：阅读课本P64-65完成下列问题：问题1：在图1-1中找出参加数学讨论的同学。问题2:请回答教材65页思考题。问题3:我们把这种有顺序的 个数a与b组成的 叫做，记作（）。三、自学检测：1.下列不能确定物体位置的是（）A.学苑小区8号1H 301B.北偏东30C.座位是3排7号D.东经118，北纬402 .如果用（7 , 8）表示七年级八班，那么八年级七班可表示成 3 .在电影票上，如果将“ 8排4号”记作（8,4）,那么（1
2、0,15）表示4 .如图，写出表示下列各点的有序数对：如 C （3,1）A （一, ）； B （一,）；D （一, ）； E （一,一）；F （一, ）； G （, ）;H （,）; I （,）互动学习、问题解决导入新课二、交流展示学用结合、提高能力一、巩固训练1 .下列关于有序数对的说法正确的是（）A. （3, 4）与（4, 3）表示的位置相同B.（即，忸）与（三，）表示的位置肯定不同C. （3, 5）与（5, 3）是表示不同位置的两个有序数对D.有序数对（4, 4）与（4, 4）表示两个不同的位置2.如图的网格中，每个小正方形的边长都是1,已知A点可用（3, 2）表示.如何表示B、C、D
3、E的位置；求五边形ABCDE勺面积.3、如图3所示,A的位置为（2,6）,小明从A出发，经（2,5） 一（3,5） 一（4,5） 一(4,4) 一(5,4) 一(6,4),小刚也从A 出发，经(3,6) 一(4,6) 一(4,7) 一(5,7) 一(6,7),?（画出路线）4.如图5,马所处的位置为（2, 3）.（1） 你能表示出象的位置吗？（2） 写出马的下一步可以到达的位置。团公二、当堂检测完成课本65页练习三、拓展延伸：1 .如图是一台雷达探测相关目标得到的结果， 若记图中目标A的位置为 （1,90。）， 则目标B的位置是,目标C的位置分别是, 目标D的位置分别是 目标E的位置分别是300270 课堂小结、形成网络答案：自学检测：1、B 2、(8,7 )3、10排15号4、A (工，3);B ( 7, 2); D (2, 5) E (12 , 9F (8,工)；G (5, 11);H (4, 8_); I (8, 7)巩固训练：1、C2、 B (4,0 ) C、(6,0)D (7,2) E、(6,3)面积是83、路线略，相差3个格。4、 象(5,3 )马(1,1 ) (3,1 ) (4,2) (4,4)(3,5) (1,5)拓展延伸：B(2,30 )C(2,240 )D(4,360 )E(6,270 )
