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1、 七年级上期中语文检测试卷一、积累与使用（30分）1、默写（10分）_，志在千里。（曹操龟虽寿）绿树村边合，_。（孟浩然过故人庄）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）_，吹面不寒杨柳风（志南和尚绝句）。曹操观沧海一诗中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的句子是：_，_；_，_。钱塘湖春行一诗中既给读者留下想象的空间，又表达了诗人对西湖无限赞美之情的句子是：_，_。天净沙 秋思中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景名句是：_，_。十二章中，表示既要广博的学习，又要有坚定的志向；既要多提问题，又要多想当前的事情的语句是：_，_。当别人不了解甚至误解自己时，孔子在。论语中认为理应采取的准确态度或孔子心目中
2、君子的标准是： , 。根据你的积累，请写出两句连续的写雪的诗句：_，_。2.下面加点字注音有误的一项是（ ）（2分）A.分歧 （ q ） 诀别（ ju ） 憔悴（ qio ） 一霎时（sh ）B.褪色 （ ti） 焚香（ fn ） 援助（ yun ） 混为一谈（hn ）C.停滞 （ zh ） 倾向（ qng ） 祷告（do） 蛛丝马迹（ zh ）D.须臾 （ y ） 徒手（t ） 轮番（fn） 鸦雀无声（ y ）3 .下列词语有错别字的一项是（ ）（2分）A.尴尬 恍然大悟 疲惫不堪 各得其所 B.沐浴 花团锦簇 截然不同 喜出忘外C.诀别 油不过生 不求甚解 整装待发 D.匿笑 美不胜收 自
3、做主张 花枝招展4. 对下列加点字词在句中意思解释有误的一项是（ ）（2分）A.我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿）B.你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。 （小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。）C.我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（狡猾：诡计多端，不可信任。） D.校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的水平。（独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。）5.下面语段中对“我”的描绘主要使
4、用的描写方法是（ ）（2分）一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全其美的办法，找不出; 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴他的时日还长。我说：“走大路。”A 心理、语言描写 B景物、心理描写 C 语言、动作描写 D环境、动作描写6、下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）A、为了防止酒驾事件不再发生，南溪区增大了整治力度。B、学校展开地震安全常识教育活动，能够增强同学们的安全自我保护。C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提升人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要
5、求。7、根据语境仿写句子，构成排比：(2分)有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造蜜； ， 。8、综合性学习（5分）生活中处处有语文，我们在精彩的语文世界里徜徉，吮吸着知识的营养，开拓者阅读的视野。为此，某中学七年级拟展开以“漫游语文世界”为主题的综合性语文学习活动，请你完成以下任务。（1）对联是汉语中一种特殊的语言现象。阅读下面的对联，选择相应的店铺对号入座。A理发店 B裁缝店 C油漆店好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。（ ）此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。（ ）虽是毫末技巧，却是顶上功夫。（ ）（2） 睁开你的火眼金睛，给下列成语消消毒下列成语都有
6、一个错别字，请画出并用正楷将正确成语写在田字格内一箭钟情 衣衣不舍 默默无蚊 随心所浴9、名著导读。（3分）冰心的繁星春水是在印度诗人 飞鸟集的影响下写成的，其内容大致包括三个方面，即：_，_和对人生的思考和感悟。二、阅读（45分）（一）赏析下列诗歌，完成89题。（4分）次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。8、首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。（2分）9、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2分） （三）课外阅读（15分）捡来的手机（周广华）散步的时候，我在地上发
7、现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。” 看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。 儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还
8、说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。 果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人?”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件
9、好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。 总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。 快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的
10、手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。” 正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。 选自意林文汇2009年第4期 16.本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节;二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：( 8分) 故事情节：( )手机讨论如何处置手机( )手机回顾还手机情景 儿子的情绪：惊喜 ( ) 心情很好 ( ) 17. 结合文章内容和加点词语，理解“儿子把手机递给他时，他竟愣在那里不知所措”的含义和表达作用？(4分) 18.文章第段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法?这样的描写有什么作用?(4分) 19. 请你谈谈你对“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”这句话的理解？（4分） （三）我的老师（15分）春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上，架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得
