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1、享受教育，做一个有心的班主任班主任工作点滴谈贵州省铜仁市逸群小学刘琳珊【摘要】笔者认为：班主任工作要有心去做、用心去做、耐心去做、热心去做，要有无私的敬业精神和渊博的专业知识以及较强的教育、教学、教研能力；同时还要具有开拓创新的精神，要严格要求自己，让自己成为学生的偶像，更要把爱洒向学生。这样才算得上是一个有心的班主任。【关键词】敬业；爱心；关心；沟通有人说：“班主任是世界上最小的主任，是学校最甘的岗位。”也有人用“人类灵魂的工程师”和“太阳底下最光辉的事业”来赞颂老师，教师的社会地位的确崇高，班主任更是教师中的中坚，我国著名心理学家、教育家林崇德教授说过：“一名中小学教师不做班主任，就不会尝
2、到做老师的滋味。”其实当过班主任的教师都深深地体会到：当班主任的确很苦，我们换个角度想，把当班主任看作是一种享受、一种乐趣。享受教育对教师来说却成了一个沉重的话题，许多教师兢兢业业地工作，默默无闻地奉献，但没有把教育当作一种享受，充其量是在尽心尽职地凭良心工作，享受教育理应成为师生共同感受，仅有学生享受教育是不完美的，因为没有享受体验的教师也难以做到真正意义的爱生乐教，难以让教育活动焕发生命的活力。因此笔者从以下五个方面来阐述：一、崇高的职业道德和无私的敬业精神教师的工作是琐碎而繁忙的，我们除了奔波在课堂上和办公室之间外，还要填写一张又一张名目各异的表格，写理篇又一篇计划。总结论文、案例，参加
3、一个又一个层次不同规模不一的会议和培训，还要搞校本课题研究，开展各类学生活动，抓好各项比赛的训练工作日度一日，年复一年，而班主任除了这些还要忙着处理班上事务，和学生谈心、和家长沟通、和领导交流，和任课教师配合处理学生之间的矛盾，抓好学生行为习惯，做好班主任建设等。面对如此令人紧张而窒息的琐碎和繁忙，每一位班主任首先必须具备较高的精神境界，以爱岗敬业为宗旨，要有献身教育事业的崇高理想，强烈的事业心，高度的责任感，耍有为教育事业无私奉献的精神，甘为人梯，善为人梯，乐为人梯的精神，班主任要有松为木的风格，蜜蜂的精神，蜡烛的品格，用自己崇高的首先风范和敬业精神教育引导学生，唐太宗曾说过：“以古为鉴，可
4、以知兴替，以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失。”班主任是学生的一面镜子，一本书，一个榜样，只有崇高的职业道德和敬业精神，才能提高我们的教育质量。二、渊博的专业知识和较强的教育教学、教研能力随着社会体制不断改革的学化，人们的思想观念不断更新和变化，知识的更新换代也日益迅速，我们班主任将面对许多新的教育理论和实践问题，而且，随着精神文明和物质文明的不断提高，对学生的教育目标也会不断提高，这使我们班主任深切的体会到教书育人，越业越难。因此，我们班主任必须要有渊博的专业知识，一专多能，多才多艺，不仅能传道、授业、解惑，更会启迪、开发、创新，更需要我们认真探讨新的教育方法，有研究精神，不断加厚自
5、己的教育功底，以提高学生的综合素质，促进学生的思想道德，科学文化，技能技巧，心理素质等全面发展。我们不仅要学会分析、钻研、思考、更要学会探讨，总结和研究、针对自己从事不同的教育实践，总结出一套符合新时期教育实际的经验。三、树立现代教育观念和开拓创新精神教育工作要遵循“德育为首，教学为主，素质为本”的原则，打破按部就班，照本宣科，四平八稳，封闭落后的教育模式，向开放型，高新型，创造型特色迈进。面向全体学生，促进学生全面发展也是我们常说的一切为了活宝，为了一切学生，一切为了学生。只有树立起全新教育观，质量量，人才观，才能培养出适应21世纪竞争形势的创新人才。那么，班主任要具有哪些观念呢？第一，把学
6、生做人放在首要位置，教育要把“德育”放在首位，树立育人为本的思想，坚持会做人比会做学问更重要的原则，要引导学生学会做人，后学生做学问，让他们学会做文明人，学会做中国人，学会做现代人，学会做一个人格健全的人。我们很难想象，如果一个恐怖分子有很高的知识水平，他对社会造成很大的危害，因此做人非常重要。第二，树立师生平等的观念，建立新型和谐的师生关系在传统的教育观念中，班主任是真理的化身，是权威，是班级的主宰者，学生是知识和道理的容器，教师体罚学生也屡见不鲜，有的是情绪冲动而失手，有的是出于对学生的排斥，还有的通过自己艺术地处理，很有技巧地把“体罚”融入教育，能让学生体会到老师对他的好，从而被“体罚”
7、心服口服，以至改变了存在的问题。大教育家陶行知说过：“教是心灵的耕耘”。所以用简单粗暴的武力是不能实现的，因此，在教育学生时，我们要以平等的态度对待他们，以朋友的身份与他谈心，晓之以理、动之以情，导之以行，这样他们才能愉快地积极地配合我们的工作，师生之间的关系才能变得和谐起来。四、增强班级凝聚力，成为学生崇拜的偶像班级是学生共同学习生活的基本单元，它不仅是学生教育工作的有效组织形式，更是师生之间精神交流的重要场所，是学生思想行发展的必要条件的基本环境，学生在班级生活中得到发展，又在发展中创造着班级生活，作为班主任是全班学生的？者，教育者和指导者，是学校领导实施教育计划的有力助在教育工作中，如果
8、能把握好师生之间的关系，妥善处理打？告报的现象，班主任工作就能顺利开展，成为学生崇拜的偶像，才能真正地走进学生的心灵，师生才能结伴成长，同心行、同乐。五、让爱传递，以真诚赢得真诚，是享受教育的关键爱是一个古老而崭新的话题，爱是一个永恒的话题，爱是一种信任，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂动人心弦的过程，教育不能没有爱，爱使心与心靠近，爱把希望之火点燃，爱让自信之帆扬起，爱前行更有大的动力，爱使每一颗心被幸福盈满，爱学生就必须须善于走进学生的情感世界。有时爱只是一个眼神，一个动作，一句关切的话语，一句信任的鼓励能赢得学生的爱戴和信赖，会使学生的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习成功的乐趣。由此可见，当班主任需要技巧性和艺术性，愿晚们所有的班主任都来享受教育，做一个有尺的班主任，让我们班主任的？之花越来越鲜艳。1
