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1、猜猜我有多爱你目标： 1、在优美的情境中倾听故事，理解故事内容。 2、学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。 3、感悟故事中真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来。准备： 课件、配乐、黑板、图片若干：高楼、围巾、大海、星星、靖江。 活动过程：一、观察封面、谈话导入出示Photo 1（封面）1、这本书上你认识哪些字？2、着重认识汉字“爱”，其它的字都不是很重要，但是这个“爱”字一定要认识。3、这本书就叫猜猜我有多爱你。4、这本书讲的是谁和谁爱的故事？二、教师分段讲述故事，幼儿欣赏并学习小兔子爱的动作和语言。A、Photo 2、3、41、老师配乐讲述欣赏第一段故事，幼儿欣赏。猜猜我有多爱你讲的是
2、一件什么事？我们一起来听一听、看一看。2、幼儿学习用把手张开的动作和语言表达爱。 小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱,嘴里还说什么了？3、师生比爱。 谁来和我比比看谁的爱更多？B、Photo 5、6、7、8a、老师配乐讲述第二段故事、幼儿欣赏。小兔子刚才做了一个动作，还说了一句话表达自己的爱，接下来它又会用什么方法来表示对妈妈的爱？b、 又用了哪两个动作来表示爱？1、 学习举手动作。光做动作还不够，还要说出来。心里有爱要说出来。2、 和老师比爱。谁来和老师比爱多？c、还用了一个什么动作?1、 集体学习跳跃动作。“边跳边想嘴里还说什么了？”2、 和老师比赛谁的爱多。3、 两个小朋友比谁的爱多。
3、“胆子越大、跳的越高、爱就越多。”C、小兔子和妈妈眼前的景色。 a、出示Photo 9 小兔子说着说着和妈妈一起来到山脚下，他们看到了什么？ b、猜猜小兔子是怎样用眼前看到的东西表示心中爱的？ 1、教师示范：山有多高，我就有多爱你。 2、小朋友用看到的东西表达心中的爱。 “你从中挑了一个东西来表达心里的爱。”三、拓展经验1、出示图片 你看到了什么？你可以用什么方法来表达心中的爱？2、幼儿看图表达，老师随机引导。 （1）谁能用比围巾更长的东西来表达心中的爱？ （2）谁能用比星星更亮的东西来表达心中的爱？3、教师讲述故事结尾。Photo10、11“其实，生活中有好多东西可以拿来表示对别人的爱的。”四、情感升华1、这个故事爱多吗？平时在家里你最爱谁呢？在幼儿园的伙伴当中，你最喜欢谁？除了伙伴，你还爱老师吗？2、记得要跟你最爱的人大声表达你对他的爱。 朱文婷
