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1、副校长学年度述职学习的报告计划多个副校长2018学年度述职报告自己从xx年9月担当学校副校长，主抓学校德育、团队、体卫艺、宣传工作；一年后分管6、7、8三个年级教育教课工作，同时辅助校长抓勤学校安全工作，工作波及面较广，眉目许多。一年来，在上司教育部门的正确领导下，在学校领导的大力支持及全体教师亲密配合下，较好地达成了各项工作任务，各方面都获得了较好的成绩。下边把自己一年来的工作状况做以下报告，若有不当之处肯请领导责备指正。一、摆正地点到达学校担当一名副校长，是上司领导与老师对我的相信。因此我感觉身上的担子很重，如何能更好地执行自己的职责，不辜负上司领导及老师们对自己的希望，使自己的工作能获取
2、师生们的认同，是我最担忧的问题。所以，在平常工作中，自己努力在方方面面严格要求自己，侧重在政治思想上提高自己，提高对政策目标的理解能力，提高教育教课管理能力和工作水平。副校长在学校工作中既是领导者又是工作的详细执行者，需要唱主角，又要演副角，在工作中，自己侧重掌握自己，既尽责又不越位，做到以事业为主，从学校全局出发，自觉保护校长地位，保护学校班子整体形象，凡事做到尽责尽责，言传身教。踊跃主动地支持、配合校长展开好各项工作，当好助手。在工作中做到了和校长和睦相处，增强了班子整体实力。同时，作为业务副校长，做到了主动工作，求实工作。对校长负责，依据校长的整体假想和要求，踊跃参加决议，第1页共77页
3、出想法、想方法。在教课管理的过程中，把校长的思想贯彻到工作过程之中。同时，注意在工作中总结经验，扎扎实实地展开教课工作，踊跃为校长供给信息，提高学校整体管理水平。保证管理思路清楚，教课次序井然，教课质量稳步提高。二、求实本职作为业务副校长，时刻把教课这此中心放在心中，抓在手上。把学校的办学理念和办学思路落实在平常工作中，做到了既求实又创新，能依据本校实质状况拟订了既吻合教课规律，又吻合上司要求的工作思路。1、增强教课惯例管理，突出一个“严”字。仔细贯彻省教课管理条例，联合学校实质，完美了“教课工作制度及教员工查核细则”、“教课事故判定方法”。在科学规范前提下指导展开教育教课工作，执行制度突出了
4、一个严字，严格执行制度，为教师创立一个优异的宽松的公正的工作环境，保证教课工作稳步进行，为全面提高教课质量供给了保证。2、狠抓教师队伍建设，突出一个“实”字。教课质量的高低取决于教师的素质，所以，我们把教研和科研活动作为提高教师素质的门路，不停给教师洗脑充电，联合生本教育理念和提高讲堂教课效率的五大策略，设计“教改大讲堂”活动，经过集体备课、校本研修、教课开放日、备课、讲课、评课、教课反省等环环相连的讲堂教课研究体制等，增强了教师的教研行为，在这一点上，重视一个“实”字，力求实效，不做表面文章，真抓实干，这样大大促使了教师素质的整体提高。第2页共77页3、增强学风建设，突出一个“恒”字。学风建
5、设是一个学校名誉好坏的要点，也是学校办学生命力和竞争力的表现，不可以忽略。学风建设是多方面的，我们经过抓学生的文明行为习惯养成教育，设计一系列载体活动，评选出了十佳星级班级，文明标兵、文明之星等；抓教师的教课行为规范，严肃考风考纪，务实进行教课质量查核，做到持之以恒，学校形成了优异的教风，浓重的学风，为学校博得了荣誉，我校的教育教课工作获取了学生家长的认同，也获取了上司领导的好评。三、工作感悟1、言传身教是做好工作的基础。从担当副校长到此刻，我就侧重做好各项工作，言传身教，一直坚持深入教课第一线，工作中踏扎实实地落实上司的各项工作，做到了既做领导、又做教师，早到晚归，静静工作，从不讲代价，也不
6、图悠闲，争名利。2、侧重学习是提高工作水平的源泉。做为学校主抓业务工作领导，为了更好适应教课工作，利用出门学习机遇和自修，不停为自己充电。平常常常学习先进的教育教课理念，汲取教育教课管理的先进经验，特别是新课程标准的学习、教育科研理论的学习以及现代信息教育的自我学习，使自己能够和新课改同步。同时组织安排不一样层次的教师进行学习交流，也促使了教师的教课观点与教课技术的更新与提高。3、领导协作与教师支持是做好工作的根本。在工作中领导和睦的分工与合作是作好工作的要点。在工作中自第3页共77页己侧重摆正地点，努力创立领导与领导、领导与教师、教师与教师之间的和睦的工作关系，做到尊敬教师。与领导、教师团联
7、合作，促使共鸣的形成，使学校各项工作展开更有条理，更有成效。4、要坚持提高教课质量。教课质量是学校的生命线，是学校能够生计与发展的前提。作为业务副校长，一直能把提高教课质量放在心上，千方百计提高教课质量。工作上能严抓惯例，实抓教研和教育科研，以研促教，深入展开课题研究实验，特别是讲堂教课模式的研究等，为提高质量找到了出路和方法。7年级地理结业考试，8年级史地生水平考试，abc各段人数居全县之首。四、主要实绩1、踊跃辅助校长拟订学校发展方案，增强安保举措，成立了学校警务室。辅助校长从人防、技防、物防等方面增强了学校安全防备能力。2、增强了目标管理查核工作，较好达成了教员工管理查核工作。3、牢牢抓
8、住教育教课工作这此中心，惯例工作安妥有序，教课质量稳固，给学校带来了特别好的名誉，今年度教课成绩突出。学校荣获十一运筹办工作先进单位，自己荣获先进个人称呼。现正在踊跃备战省11届中学生篮球比赛和省22届比赛筹办工作。4、组织指导师生参加各样比赛获得较好成绩。参加市教育局和中国教师研修网组织的校干网络研修，自己荣获优异指导教师称呼。中学部教师4人获取省优一等奖，多人获市级一等奖。邢超等3名教师参加省勤政准则电视大赛获三等奖。学生多人次在各级各种比赛者第4页共77页获奖。五、存在问题及努力方向：因为自己性格原由，教课管理中缺乏艺术性，工作方法缺乏严苛性；协调能力还有待于进一步增强特别是要不停提高理
9、论水平易管理水平，提高自己综合素质。进一步在“落实”上做好文章。增强学校教课特点建设，不停提高教课质量，提高学校竞争力和生命力。不停提高自己改革创新意识，要逐渐完美学校管理、激励体制，增强“质量立校”、“科研兴校”、“特点强校”意识。努力提高个人涵养，使此后的工作更驾轻就熟。回顾一年来的工作，我对自己的工作心安理得，但也有不足与感触。一年的工作，有得也有失。我将正确对待自己的不足，仔细听取领导、老师的建议，使自己能更进一步把工作做得更好。以上述职，敬请领导责备指正。第二篇：XX学年度业务副校长述职报告学年度业务副校长述职报告敬爱的县教育局、各位老师：一年来，我分管教育教课工作，获得了一些成绩，
10、也有一些不足，现向大家述职以下，希望赐予帮助与指导。一、做高效讲堂的践行者今年度，县教育局依据县内外教育局势，勇敢勇敢地推行“五步三查”高效讲堂模式，身为业务副校的我没(请收藏网：)有原由不做高效讲堂的践行者，上下学期以来，我以小组的区分，小组组员的职责，组内小展现、班内大展现，提早分派展现内容等做了多番调整，第5页共77页研究。我上课的第一个重要特点就是要让学生动起来，即身动、心动、神动，师生“动”，生生“动”，小组“动”，形成一个“动向的、感情的、生动的”讲堂。课改的精华表此刻最大限度地把讲堂动起来。我认为，能让学生学会的课才是好课，全部以学生的“学”来评论教师的“教”，即“以学评教，少教
11、多学，先学后教”。讲堂一定表现出“知识的商场，智能多元，生命的狂欢”。把讲堂话语权还给学生，让学生在讲堂上敢说、会说，充分展现，是我的讲堂另一重要特点。一年来，我所任的班级数学，学生能踊跃自主预习，怀疑合作，“兵教兵”，课后补缺等。出现了一些可喜的变化。如杨紫婷，本来升学时数学只考了23分，经过组内合作，教师激励，拾起了自信的帆船，现不单学习不用敦促，并且特别用功，组内展现、怀疑、抗衡学习也特别踊跃，成绩大幅度上涨；张梁、梁振涛等几个学生本来上课从不摸笔，对上数学课根本不感兴趣，我给他们创立简单问题让他们展现的机遇，激发了兴趣，加之我给他们有点“名过其实”的鼓舞，现每节数学课都“表露”了想参加
12、的眼神，几次单元检测成绩都打破了个位数。在实行“五步三查”教课中，也出现了一些问题，成绩突出的成绩下滑，学生整体成效上涨不显然。但这绝不是高效讲堂的错误，而是在临帖中有些问题没解决好造成的。如程度好的学生，我没有在“学有余”上给他们提出要求，中间层次的学生疏层教课还没有解决到位等。此外，“五步三查”各环节的连结上，展现时间的分派上，堂堂清等环节掌握有待专家的指导。我相信，高效讲堂教课会给我带来快乐与欣喜。二、做高效讲堂的推行者第6页共77页今年度，张敬民校长松手让我们高效建设团队推动我校讲堂建设新课改已给我们的教育带来了巨大的变化，要深入推动新课改，讲堂一直是主阵地。所以，一定环绕着讲堂来建立
13、“以学定教，以学导教”的教课关系，同时，也要环绕讲堂着力打造“以生为本”的新型的师生关系。我们做了一下一些工作：1、增强理论培训讲堂的决定者是教师，只有拥有新思想和新理念的教师，才能决定新讲堂，只有建构新式的讲堂教课关系和新式的师生关系才能决定课改的成败。我们实时印发了高效讲堂五步三查教课法，五河县高效讲堂达标课评论方法，组织老师在教研会上学习、商讨，进行了“达标课”理论过关考试，所有参照老师均达过关要求。现所有教研组都形成高效讲堂理论能为高效讲堂护航的共鸣。2、重视集智备课此刻我们使用的是县教研室一致编印的导教案，因为时间匆促等原因，远没有发挥导教案的“路线图”、“方向盘”、“指南针”的作用
14、。并且缺乏导教案编写的“知识问题化”、“问题层次化”、“层次研究化”、“研究渐进化”的要求。我们在本学期把周一下午的第四节课做为各教研组集智备课的时间。各教研组都战胜了“走过场”、“磨时间”、“浮形式”等难题，基本上能依据学生的认知规律，将知识点进行拆分、组合、设计成不一样层次的问题，给学生一个自主学习的路线知识图。也给出了指导学生如何思、如何读、如何操作的学法线，但德育线（即在学习的过程中发掘并表现学习内容的情第7页共77页感价值、世界观、方法讲价值观）表现的不多，这也是我们此后努力的方向。3、小组建设为抓手小组建设是高效讲堂成败的要点，这也是许多学校高效讲堂建设的软肋，我校特意召开各班小组
15、长会议，培训了小组长的职责及组员分工，各班班主任对各班的小构成员都进行了分工，也进行了培训，并把各组长及组员职责报学校存案。有许多老师依据学校的要求也对小组进行分工培训，有的以小组板报的形式张贴在墙上，特别醒目，成效很好。4月份，我们又进行了小组口号评选活动，获取了班主任、课任老师的大力支持，共采集口号90条，75条口号获奖，有力地促进了小组文化建设，使学生在浓重的文化氛围中成长。4、以“达标课”全员教课大赛为契机，推动我校高效讲堂建设高效讲堂建设不可以只逗留在言而不行，光激动不实行上。借县高效讲堂“达标课”全员教课大赛的机遇，我们踊跃动员、组织50岁以下教师教师全员参加。大多半老师取出了创新、挑战、不认输、不满意推倒重来的热忱，仔细学习理论，虚心学习已有成就，形成了一个优异的课改的春季。5月初，我们拜托大新初中对我们达标录相课进行了仔细评论。我校的杨玉兰、黄晴、曹春宏、杨正猛、王改、梁杰山、杨桂莲、刘慧敏、蔡道来、赵敏、郭阿庆、张新发的“达标课”获取好评。
