《2015、5、6数学工作坊《排排队》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015、5、6数学工作坊《排排队》.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 数学工作坊组内教研教案时间：2015年5月地点：小四班活动名称：小班数学活动:排排队活动目标：1、让幼儿感知物体的有序排列,能对AABB的排列方法进行识别和扩展.2、培养幼儿积极参与数学活动的兴趣，能自主选择材料进行AABB的有序排列，培幼儿良好的操作习惯。活动准备：幼儿操作材料：蘑菇丁、雪花片、积木、蝴蝶、夹子、动物图片、形状图片等幼儿自选四种动物任意一种带上场地准备：事先将材料放置好活动过程： 一、情景引出课题。熊二要过生日，熊大准备举办“生日party”,哇，这可有的忙啦，要准备美食、礼物、还会有客人哪，熊二很爱玩游戏，它规定：送的食物、礼物、还有参加的客人要玩“排排队”的游戏！ 怎样
2、排排队呢？二.引导幼儿对AABB排序的识别。（一）、让幼儿观察感知AABB的排出示白板图片：1、 两个草莓蛋糕、两个心型蛋糕间隔排列“熊大准备的送来喽” 问：你能看出这两种蛋糕的排列规律吗？（引导幼儿发现并表述排列方法）白板上圈出排序方法、展示动态队列原来是按照两个草莓蛋糕、两个心型蛋糕间隔排列的规律来排排队的2、出示图片动态：两个番茄、两个玉米间隔排列问：送什么来了？它们是怎样排列的？（引导幼儿发现并表述排列方法）原来是按照两个番茄、两个玉米间隔排列的规律来排排队的（二）、让幼儿初步理解、尝试进行AABB的排序3、准备美食：两个大西瓜、两个小西瓜（大小排序）接着排下去，要怎么排呢？引导幼儿接
3、着往下排表述排列方法：两个大西瓜、两个小西瓜、两个大西瓜、两个小西瓜依次排列4、礼物:花环（颜色排序）两朵红花、两朵黄花，两朵红花、两朵黄花，接着排下去，要怎么排呢？三、出示材料幼儿在老师的引导下归纳方法：颜色、形状、大小、方向并接着排下去.1、现在要请聪明的宝宝来排排队，排顺序的方法就是：两个两个间隔排列 2、请4名幼儿尝试操作材料： 雪花片颜色排序 蘑菇丁大小排序蝴蝶方向排序图片形状排序3、幼儿表述排列方法，重点提示：按照颜色、形状、大小、方向排列四、幼儿分组操作材料，对AABB进行复制和扩展，师引导。全体幼儿分组玩按形状，颜色，大小排序操作材料。师把有创意的排序照下来。五、放生日背景图。幼儿欣赏小朋友排的礼物。六、AABB排序拓展放开火车音乐，动物们两个两个间隔排列坐火车去参加“生日party”。
