培养学生认真倾听的习惯

上传人:鲁** 文档编号:557573785 上传时间:2022-11-06 格式:DOCX 页数:2 大小:12.42KB
返回 下载 相关 举报
培养学生认真倾听的习惯_第1页
第1页 / 共2页
培养学生认真倾听的习惯_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《培养学生认真倾听的习惯》由会员分享,可在线阅读,更多相关《培养学生认真倾听的习惯(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、培养学生认真倾听的习惯一.从情感入手。 俗话说:“亲其师而信其道”,低年级的学生往往带有强烈的感情色彩,会因为喜欢某位老师,就愿意听他的课。因此教师在教学中,应对学生倾注满腔的热情和爱心吸引学生听课。应努力做到爱每一个学生,用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语,亲近学生,发现学生的闪光点。当发现孩子认真听讲、用心思考、努力回答或提出各种问题时,要用真诚的话语鼓励和体态语言表扬他们。除了用爱心吸引学生听课外,在教学内容上,要将直观、形象的内容呈给学生,吸引学生认真听课。由于低年级学生以形象思维为主,因此我们在教学上应将抽象的内容转化为形象直观的,创设情景吸引学生认真听课。二.从要求入

2、手。 “学会倾听要做到五心”,即倾听时做到:一要专心,无论是听老师讲课,还是听同学发言,都要听清老师或发言人说的每一句话,脑子里不想其他事;二要耐心,不随便插嘴,要听完别人的话,才发表自己的意见。三要细心,当别人的发言有错时,要求学生学会评价同学的发言,做到不重复他人的意见,自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。四要虚心,当别人提出与自己不同的意见时,要能虚心接受,边听边修正自己的观点;五要用心,在听取他人意见时不能盲从,要有选择地接受,做到“说”、“听”、“思”并重,相互促进。另外,对学生倾听时的手势或身体动作姿势是有要求的。如:听同学发言时,要求学生身体坐直,双手叠放在桌子

3、上,手里不能拿任何的东西,眼睛看着书上或黑板上出示的问题,眼神不能到处看,做到神情专一。如果同学的回答与自己的思考相一致,则以微笑、微微点头表示认可或赞同,不能大声喊叫。三、营造气氛。善于创设教学情景以激发学生倾听的欲望。四、从方法入手。1、要求学生每次发言之前要积极听,认真听,然后回答。2、经常让学生复述老师的讲话和同伴的发言。3、在听同学发言前,让学生猜测发言的同学会说些什么。4、经常让学生说一说同伴的发言有什么好的地方,有哪些错误,应该作哪些补充,有什么好的方法。记得有这么一句名言:“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”可见,习惯的力量是巨大的。培养倾听习惯的过程是教师和学生的双边过程。只要教师善于捕捉教育契机适时引导,良好的倾听习惯一定会内化成孩子们的素养。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号