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1、4个月宝宝的身体发育身高男婴身高平均为63.7厘米左右。女婴身高平均为62.0厘米。 4-6个月身长每月增加2cm。 体重男婴体重平均为6.70千克左右。女婴体重平均为6.0千克左右。 4-6个月每月体重增加400-600g。头围男婴平均为41.6厘米左右；范围：39.2厘米至44厘米。女婴平均为40.6厘米左右；范围：38.1厘米至43.1厘米。胸围男婴胸围平均为42.3厘米左右，女婴胸围平均为41.1厘米左右。 宝宝的体格因个人的差别而有所不同。囟门位于宝宝头顶的前囟门呈菱形，出生时约为成人拇指头大小(1.52厘米，对边中点连线的距离)。由于生后的最初几个月，大脑的生长速度较颅骨的生长速度
2、相对要稍快些，所以在这一阶段，正常宝宝的前囟门可随着头围的增加而略变大，但一般不大于3.0厘米，不小于1.0厘米,也不向外突出，宝宝也无多汗、夜惊、烦躁等表现。如果宝宝前囟门大小超过3厘米，或伴有多汗、夜惊、烦躁等其他异常表现，则要考虑是否有“佝偻病”或其他颅脑疾患，要请医生及时检查。前囟门通常要到生后6个月左右才又开始逐渐变小，一般在1218个月闭合。头的后部正中的后囟门呈三角形，一般在生后23个月时闭合。宝宝囟门部位缺乏颅骨的保护，故在闭合前要防止坚硬物体的碰撞，但可以用手轻轻摸，也可以洗，如果宝宝头上有痂，千万不能用手抠，可先泡软，再轻轻地洗去。后囟门在宝宝头的后部正中，呈三角形。宝宝刚
3、出生时，后囟门很软，还没有闭合。一般在宝宝生后23个月时开始闭合。宝宝的后囟门部位缺乏颅骨的保护，因此，爸爸妈妈要注意，在宝宝后囟门闭合前，一定要防止坚硬物体的碰撞，但可以用水轻轻地洗。宝宝后囟门的闭合，标志着宝宝头部发育趋于完善，也是宝宝脑细胞发育第二个高峰期的到来。胃容量 4月龄小儿胃容量140-180ml。长牙孩子出牙的时间和速度是反映其生长发育状况的标志之一。虽然由于气候、生活水平、遗传等方面的差异，婴儿出牙的时间略有不同，但一般在410个月都要开始长牙了。由于宝宝的唾液分泌增多且口腔较浅，加之闭唇和吞咽动作还不协调，宝宝还不能把分泌的唾液及时咽下，所以会流很多口水。 这时，为了保护宝
4、宝的颈部和胸部不被唾液弄湿，可以给宝宝戴个围嘴。这样不仅可以让宝宝感觉舒适，而且还可以减少换衣服的次数。围嘴可以到婴儿用品商店去买，也可以用吸水性强的棉布、薄绒布或毛巾布自己制作。值得注意的是，不要为了省事而选用塑料及橡胶制成的围嘴，这种围嘴虽然不怕湿，但对宝宝的下巴和手都会产生不良影响。宝宝的围嘴要勤换洗，换下的围嘴每次清洗后要用开水烫一下，最好能在太阳下晒干备用。注：小儿开始出牙的时间差异很大，正常范围是410个月，只要1岁以内出牙都属于正常范围。4个月宝宝的能力发展视觉宝宝在4个月时，对鲜艳的颜色分外感兴趣，喜欢红、橙、黄等暖色调的颜色，特别是对红色的物品最感兴趣。如果爸爸妈妈在宝宝面前
5、放一个颜色鲜艳的布娃娃，或头顶悬吊一只红气球，都能引起宝宝的兴奋，这时宝宝的眼球会跟着红气球跑，并会伸出小手去抓。 如果妈妈拿着红色的纸片左右移动，宝宝的眼球也会随着左右移动。这说明，宝宝的视觉功能已比较完善，开始能辨别不同的颜色，并能追视了。而这时宝宝可以看到约23米远的距离。精细动作 到了4个月时，宝宝的握持反射逐渐消失，两只小手可以自由地合拢和张开。会将双手放在一起，并互相玩弄；还会经常旁若无人地将自己的小手咂吧得津津有味，甚至将整个拳头伸进嘴里。 有时宝宝又用小手来回蹭自己的头脸，或许是痒痒了。当宝宝看见一件玩具时，会高兴地伸出手去拿，当抓住玩具时，还会把玩具拿到眼前来看，对看得见的东
6、西表现出很浓厚的兴趣。手拿得到的东西不管是什么，都想摸一摸、啃一啃。握物时，不再显得笨拙，而是大拇指和其他四指对握，抓得比较牢。语言现在的宝宝，嘴里发出的不再只是简单的几个元音了。当宝宝发现了有趣的游戏时，脸上笑着，双手拍打着，嘴里咕噜咕噜地，故意发出很大的声音。宝宝还可以经常变换音区，有时用紧闭的嘴唇挤压气流，发出“乌”、“弗”、“丝”等音；有时嘴唇一张一合地又发出“啊”、“噗”的声音。 宝宝不高兴的时候会发“m”、“p”、“b”等语音；高兴时会发“j”、“k”等语音，宝宝开始用语音来表答自己的感情了。宝宝似乎很爱听自己发出的声音，常常练习着声带、嘴唇和舌头之间的配合。当爸爸妈妈也附和着宝宝
7、的发音时，宝宝更来劲了，发出的声音更大了，音符也更丰富了。当宝宝觉察到一种声音时，便变得安静，并感到十分诧异。听觉宝宝吃饱奶后，心满意足地躺在那里，舞动着手脚撒欢。妈妈轻轻一声“宝贝”的呼唤，就使宝宝的头和眼睛，随着妈妈声音的来源一起转动，宝宝听见妈妈的声音并看到妈妈的笑脸了。4个月的宝宝，听力明显增强，只要在耳朵边发出声音，宝宝就会跟着声音的来源转头。 如果声音太大或刺耳，宝宝就会因惊恐而啼哭。大动作宝宝4个月了，白天的睡眠时间明显减少，只要吃饱奶，身体就一刻不停地在活动。仰卧时，宝宝会把双脚高高举起，试图去踢吊起的小玩具；有时宝宝又会把双脚交叉起来，来回搓蹭自己的小脚丫，而且小手也不闲着，
8、会一伸一伸地去抓自己的小脚趾头。俯卧时宝宝的上身能完全抬起，头也能挺得很直，并且还能坚持几分钟。当爸爸妈妈把宝宝抱起来时，宝宝的小脑袋开始东张西望，转动得比较自如了，看东西的眼神也有了内容了，看见亲近的人或鲜艳的物品，就会发出喜悦的笑声。如果爸爸妈妈扶住宝宝的腋下，让宝宝站立时，宝宝也能支撑自己身体部分的体重，也稍微能控制住身体的摆动。社会与情感4个月的宝宝有了自己的情感需求，不再“任人摆布”。宝宝除了对食物和睡眠的需求外，更加要求与人接触了。当妈妈或爸爸走近宝宝的床边时，即使他正在啼哭，也会很快地安静下来，而且手脚一张一合地，渴望着爸爸妈妈的搂抱和爱抚。 4个月后，随着宝宝智力的发育，宝宝对
9、看过的东西多少有点记忆，能够区别爸爸妈妈和别人，对妈妈的依恋也愈来愈强。由于妈妈或其他亲近的人反复在宝宝的眼前出现，这张面孔就作为同一图谱不断地传入宝宝大脑而留下印象，这样就产生了最初的记忆。以后，当熟悉的面孔出现时，宝宝就会认得这熟悉的面孔，并根据已经建立的条件反射，知道妈妈就要给他喂奶或抱他（她）玩，因而表现出欣喜的表情，做出“认人”的表现。智能训练和培养 宝宝开始有六种情绪反应对婴儿期的宝宝，妈妈或爸爸如果还以为宝宝只会哭喊、睡觉和吃奶，别的什么也不懂的话，那就大错特错了。其实，据心理学家对500多名宝宝进行观察后发现，宝宝出生后的最初情绪反应有两种，一种是愉快，即反映生理需要的满足；另
10、一种就是因生理需要未获得满足或其他不适表现出来的不愉快，其中最主要的反应形式就是哭叫。 从第三个月开始，宝宝的情绪反映逐渐丰富，到了第四个月时，就开始有了欲望、喜悦、厌恶、愤怒、惊骇和烦闷六种情绪反应。随着月龄的增加，宝宝的情绪会逐渐复杂起来。其中，表现最突出的就是微笑。微笑即是宝宝身体处于舒适状态的生理反应，也是表示宝宝的一种心理需求。从这个月开始，宝宝对妈妈或爸爸情感的需要，甚至超过了饮食。如果宝宝不是饿得厉害的话，妈妈的乳头已经不是灵丹妙药了。如果妈妈或爸爸对宝宝以哼唱歌曲等形式加以爱抚，宝宝或许会破涕为笑。所以，妈妈或爸爸应时刻从环境、衣被、生活习惯、玩具、轻音乐等方面加以调节，注意改
11、善宝宝的情绪。对宝宝进行综合感官训练对于第四个月的宝宝来讲，让宝宝把看、听、触、嗅、味、运动等感觉联系起来，利用身边的玩具或其他东西，给他（她）看、给他（她）听，让他（她）触摸、让他（她）摇动，进行全方位的综合感官训练，以此锻炼宝宝感知事物的能力。 视线转移法。要在过去几个月的视听训练基础上，妈妈或爸爸用声音或动作吸引宝宝的视线，并让视线随之转移。或让宝宝的视线从妈妈转移到爸爸，或者在宝宝注视某个玩具时，迅速把玩具移开，使宝宝的视线随之移动，也可以用滚动的球从桌子一侧滚到另一侧让宝宝观看。此外，还可以在窗前或利用户外锻炼的时机，让宝宝观察户外来往的行人或汽车等移动物体。声响感知法。声响感知法可
12、以通过视觉、听觉与手部触觉之间的协调促进宝宝感知事物能力的发展。训练时，妈妈或爸爸可用松紧带的一头，把色彩鲜艳的玩具吊在床栏上，把另一头拴在宝宝的任意一个手腕或脚踝上，然后妈妈或爸爸触动松紧带使玩具发出响声。开始时，宝宝会手脚一起动或使出全身的力气摇动松紧带使玩具发出响声，经过若干次训练之后，宝宝就能知道该动哪一只手或哪一只脚，才能使玩具发出响声。当宝宝体验到自己的成功之后，就会高兴万分、信心百倍，逐渐学会自己弄响这些可爱的玩具。但要注意的是，结束训练之后，妈妈或爸爸一定要记住解开拴在宝宝手上或脚踝上的松紧带，以免松紧带长时间拴在手上或脚踝上妨碍血液循环。训练宝宝对音乐的感受能力从第四个月开始
13、，宝宝已具有初步的音乐记忆力并对音乐有了初步的感受能力，并能随着音乐摆动四肢，对不同的音乐表现出较为明显的情绪。训练宝宝对音乐的感受能力时，妈妈或爸爸可以结合生活起居，让宝宝听一些轻松柔和、舒缓高雅的音乐，或者模仿小猫、小狗、小鸟的叫声，或让宝宝听大自然中风吹树叶、雨打芭蕉的声音，引起宝宝的兴趣和愉快情绪。 妈妈或爸爸也可以有步骤地让宝宝欣赏音乐或反复听某一乐曲，增强宝宝对音乐记忆力和感受力。但是，对宝宝音乐感受能力的训练时间不能太长，每天可安排1020分钟左右。如果时间太长，会引起宝宝的听觉疲劳，甚至使宝宝对音乐感到厌烦。此外还要注意不要选用噪音较大的音乐，一般选择民乐比较好。宝宝语言能力的
14、训练方法训练宝宝语言能力的首要一点，就是要创造良好的语言氛围，妈妈或爸爸要养成与宝宝说话的习惯，让宝宝有自言自语或与妈妈和爸爸咿咿呀呀“交谈”的机会。起初，宝宝喉咙里的咯咯声或嘴里发出的咿咿呀呀声完全是无意识的，并对元音做出更多的尝试。 这时，宝宝的词汇包括从简单单音节的或短或长的尖叫。随着月龄的增加，宝宝就可能发出拖长的单元音，或连续的两个音，如“啊咕”“啊呜”等，并能逐渐模仿妈妈或爸爸的口形发出声音。所以，在宝宝情绪好的时候，妈妈或爸爸平时可用愉快的口气和表情，你一言，我一语地和宝宝说话，逗引宝宝主动发声，逐渐诱导宝宝出声搭话，使宝宝学会怎样通过嗓子、舌头和嘴的合作发出声音。和宝宝说话时，
15、要见到什么说什么，干什么讲什么，而且语言要规范简洁。虽然宝宝不会重复你所说的任何话语，但宝宝会注意倾听，并会把你的话储存在大脑里，而且宝宝也越来越善于表达自己，甚至会用高兴的尖叫或咯咯的笑声来表达自己的快乐。体能训练要点 大小肌肉运动能力训练的方法宝宝的大小肌肉训练主要包括四肢运动和头颈部运动。在训练时，除了继续坚持每日数次做婴儿体操外，还要重点做以下训练： 够取玩具训练。在进行够取玩具训练之前，应巩固宝宝的抓握能力。先拿一个宝宝的手能抓住而且能带响的玩具，比如摇铃、拨浪鼓等，在宝宝的上方或两侧摇动，先使宝宝听到声音并看到玩具，然后再让宝宝去抓握。 每日训练数次，每次数分钟。在能持续抓握5秒钟以上时，再进行够取玩具训练。训练时，妈妈和爸爸可用一条小绳系上一个宝宝能够够得着、抓得住而且对宝宝具有吸引力的玩具，先在宝宝面前晃动几次，引逗宝宝伸手去够取或把着他的手让他够取玩具，左右两手都要练习，以训练宝宝手部肌肉紧张和放松能力。 蹬脚训练。先用一个能够一碰就响的玩具触动宝宝的脚底，引起宝宝的注意和刺激脚部的感觉，当宝宝的脚碰到玩具时，玩具的响声将会引起宝宝的兴趣，然后会主动蹬脚。这时，妈妈或爸爸配合宝宝移动玩具的位置，让宝宝每次蹬脚都能碰到玩具，每次成功后可以亲吻或抱一抱的方式表示鼓励。 俯卧支撑训练
