《部编版小学语文一年级下册语文园地四(教案)教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文一年级下册语文园地四(教案)教学设计.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地四教课要求:1.学用字词句,认真读词语和描红.2.经过看图、感悟、体验、朗读,领会古诗,帮助小学生累积句子.3写铅笔字,练习写含有“点”的字时,点的地点不一样,点的书写先后次序不一样.教课要点:写含有“点”的字时,点的地点不一样,点的书写先后次序不一样.累积古诗,儿歌.教课难点:累积古诗,书写带点的汉字.教课课时:2课时第一课时课时目标1.学用字词句,认真读词语和描红.2.写铅笔字,练习写含有“点”的字.教具准备生字卡片、教课课件等教课过程一、揭题导入今日我们学习“语文园地四”的内容.（板书：语文园地四）二、学和用1/5板块一：识字加油站mibzubbdtujio眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚
2、子小腿脚尖1.认真察看我们发现,这些词语所有表示人身体的一部分.2.我们能够玩“你来说,我来指”的游戏,在游戏中熟习这些词语,并认识生字.版块二：字词句运用.（课件出示）胆量粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候1.这是本单元出现的一些词语,第二个字都读轻声.2.我们先自己试着读一读,而后做摘苹果的游戏,在游戏中稳固轻声的读法.三、写字有方过渡：我们认识了人体的各部分,学会了读带有轻声的词语,那么大家有信心写好这些字吗？（课件出示）主门书我（1）认真察看,你发现他们的共同点与不一样点了吗？同样点：此题的四个生字中,有一个共同的特色,就是上边都有“点”.2/5不一样点：但他们的地点不一样,“主”的点在
3、正上方,“门”的点在左上方.（ 2）书写笔顺规则是：“主、门”的点在正上方或左上方,写的时候都先写点；“书”和“我”的点在右上方,写的时候后写点.（ 3）再认真察看这几个字的形状,记着他们的笔顺伴着音乐写一写.（课件出示）描红、临写.第二课时课时目标1.经过看图、感悟、体验、朗读,领会古诗,帮助小学生累积句子.2.读准绕口令.教具准备教课课件教课过程一、导入新课今日我们持续学习“语文园地四”（板书：语文园地四）二、读读背背（课件出示）寻隐者不遇唐.贾岛松下问童子,言师采药去.只在此山中,云深不知处.1.依据拼音自由读古诗,读通畅、娴熟.3/52.听老师介绍作者的状况.（课件出示）作者介绍：贾岛
4、（779843年）,字浪仙,唐朝诗人.汉族,唐朝河北道幽州范阳县（今河北省涿州市）人.从前出家为僧,号无本.自号“碣石隐士”.3.听老师解说词语说明.（课件出示）说明：寻：寻访.隐者：古代指不愿当官而隐居在山野之间的人.不遇：没有见到.童子：儿童.这是指隐者的弟子.言：回答,说.云深：指山上云雾缭绕.4.依据词语说明,串起来说诗意.（课件出示）诗意：苍松下,我咨询隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说,师傅已经采药去了.还指着高峰说,就在这座山中,但是林深云密,我也不知道他究竟在哪.5.在理解的基础上背诵古诗.三、和大人一同读（课件出示）妞妞赶牛妞妞赶牛河畔走,牛牛要吃河畔柳,妞妞护柳扭牛牛,牛牛扭头顶妞妞,妞妞拗可是牛牛,低头捡石头,4/5吓得牛牛扭头走.1.能够先和爸爸妈妈一同读一读这篇绕口令,在读正确的基础上逐渐读快,注意读准“妞妞”和“牛牛”,牛“”柳“”扭“”“拗”等词语.2. 思虑（课件出示）（1）文中的双音节词哪些易混杂？读的时候应当注意什么？“妞妞”和“牛牛”简单混杂,他们的音节同样,腔调不一样,因此要注意读准腔调.（2）文中的单音节词哪些易混杂？读的时候应当注意什么？5/5
