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1、塑造新时代女教师的形象 在漫长的中国封建社会里，女性曾被压在社会最底层，受尽欺凌。“三从四德”、“夫为妻纲”的纲常礼教严重地束缚着女性的个性发展和社会价值的发挥，严重地压抑着女性的聪明才智和创造能力。时代发展到二十世纪，经过近一个世纪的斗争，女性获得了解放。在二十一世纪的今天，女性正从各方面发挥着日益重要的作用。工农业生产战线上，女性是一支重要的劳动大军；干部队伍中，也不乏优秀女性在发挥着自己的价值；教师队伍中，就有近一半甚至超过一半的女教师。本人作为女教师队伍中的一员，更多地思考着新时代怎样做一位合格的女教师？现结合实际谈一谈自己的体会和感受。新世纪，社会对人才标准寄予了更高的要求，作为开启
2、智慧大门、传播知识与文明、为下一代“传道、授业、解惑”的教师，自然应该有更高的基本素质，作为教师群体中一支不可忽视的重要力量，女教师应明确时代对自己的要求，站在时代前沿，塑造新时代合格女教师的形象。 一、要具备较高的思想政治素质和职业道德素质教师是一个社会教育理念的载体，在对学生思想品德教育和政治思想倾向引导方面具有重要的导向作用，因此，教师本身应该具备较高的思想政治修养，这是社会对全体教师的要求，女教师当然也不例外。因此，女教师应该努力加强政治学习，深刻领会马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓，以科学理论武装自己的头脑，投入到“三讲”教育、“三个代表”“八荣八耻”的学习活动中去。只有
3、较高政治修养的老师，才能培养出较高政治素质的学生，适应新时代对人才要求的首要要求。女教师应该有较高的职业道德修养，要忠诚党的教育事业，认真学习教师法、中小学职业道德规范、教师资格条例等，做一个忠于职守、爱岗敬业的优秀教师，尊重学生，和学生之间建立民主平等的关系，做好本职工作，淡泊名利，并以此来影响自己的学生，树立学生勤奋学习的习惯和培养有社会责任感的人才。 二、具有先进的、适合时代要求的教育观念时代在发展、社会在进步，新时代教师首先要树立先进的教育思想、教育观念，更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。更新教育观念，树立正确的人才观，这是对全体教师教师的要求，但有许多女教师似乎反映有些迟钝。她们
4、把更新教育观念看成是专家的事。其实，这是每个教师必须关注的事。努力学习，不断给自己“充电”更新教育观念，首先要转换教师的角色。过去，教师是“传道、授业、解惑者”，而今，时代变了，教师不应当仅仅局限于“传道、授业、解惑”，要更新知识，加强学习，如果不进一步学习，就会落后于学生。在这方面，男教师有一些得天独厚的条件。而女教师往往以家务繁重或经济负担过重为借口，或者借口头脑已不再灵活，存在着一种懒惰、拒绝继续学习的现象。这样，就局限了自己的视野，跟不上时代要求。尊重、关怀、爱护学生更新教学观念，其次反映在正确处理好师生关系。北京师范大学的教授陈文博先生认为，教师师德教育的核心内容就是建立民主、平等的
5、师生关系。他说：“以学生为本建立新型的民主、平等的师生关系是现代教育的根本要求，是师德教育的核心内涵。师生关系的民主平等要体现(在教师)对学生的理解、帮助、关爱和尊重(上)。”因此，传统的师道尊严观念必须打破。新时代教师应不仅把学生当学生，还要把学生当朋友，要尊重学生，即尊重学生的人格、尊重学生学习方面的主动性、创造性，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。在教学活动中应该注重培养学生的学习兴趣，启发他们的思维，引导他们发挥自己的创造能力。还要爱护、关怀学生。在这方面，女教师占着优势。女教师感情丰富、细腻，如果能把无微不至关怀的目光投向每一个学生（包括后进生），用博大的爱来关怀学生，用爱的力量去感
6、化学生，就能指引和带领更多的学生走上成才之路。掌握科学的教学方法和先进的教学手段更新教学观念，还反映在要掌握科学的教学方法和先进的教学手段。因此女教师也应该投身至教学研究上去，改变传统的教学方法，变灌输式、说教式为启发式，努力激化学生独立思考和创新的意识。民主的开放式教学有利于学生积极参与受教育过程，教师在教学中以学生为主体，做学生学习的促进者和引导者。使学生在自我表现思想道德素质和观察分析事物的能力得到提高。在教学中结合教学内容，充分利用电教手段，尽量使用投影片、幻灯片、录像带、计算机软件等直观教具进行教学，给学生学习展示一个全新的世界。变“说教式”为“讨论式”；变“背结论”为“重过程”；变
7、“一言谈”为“群言谈”；变“教师讲”为“学生说”。从而激发并满足学生的表现欲，主角让给学生，让他们做评论者、评判者、模拟决策者，用自己的头脑去思考，用自己的语言来表达。而使用投影片、幻灯片、录像带、计算机软件等多媒体等教学手段要求教师首先掌握这方面的技术。所以女教师尤其应该努力抓紧一切时间去学习。三、要有广博厚实的专业知识和掌握专业技能广博厚实的专业知识和专业技能应是教师从教的首要条件。我本人是一位中学历史教师，长期从事高中历史教学。为了具备广博的历史知识，我不仅参加了湖南教育学院的本科函授学习并以优异的成绩毕业，而且利用一切机会向老教师、向同行求教，不断地充实自己，重视在史论结合的基础上把知
8、识内容和学科能力结合起来。正因为如此，我才能长期在从事高三历史教学中驾轻就熟并屡屡取得优秀成绩，还曾在全市高三历史复习研讨课中获得一等奖。四、言传身教，以高尚的人格感染学生前苏联教育家加里宁说：“教师的世界观，他的品格，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全部学生。”一个好老师不论在课堂上讲课，还是在课下做学生的思想工作，都会把爱国激情、做人准则、科学态度、拼搏精神，潜移默化地传授给他的学生。女教师尤其应该培养自己开阔的胸襟、非凡的气度，克服普通女性易犯的心胸狭窄的毛病。这样才能以健全的人格、高尚的情感感染学生。我曾经担任过一个班的班主任，该班是由两个班合成的，一开始就以自己过去
9、的班长（A 同学、B 同学）为主形成了两个帮派。我的工作重点在两位班长中开始，恰好这两位班长都是女生。首先依据她们的能力让她们分别担任班上的班长和团支部书记，并明确告诉她们，不论担任什么样的职务，都是为同学服务，都是让她们的特长和能力有一个发挥的空间，所以应该全力合作，搞好班上的工作，使我们这个班成为优秀班集体。不久，我就接受到A同学传递给我的信息：B 同学背后说班主任老师没有能力，班干部安排不合理。我坦然地和A 同学交换意见，告诉她我不会在意同学对我的批评，我会努力把班主任工作做好，并有意无意地说起B同学在同学们面前夸奖A同学在很多方面有能力，她很佩服。同样，当B同学的小报告打到我这里的时候
10、，我也心地坦然地做她的工作，并告诉A同学夸赞她的话。此后，我欣喜地发现，她们两个的关系比以前好了。工作方面能够商量着去做，学习上也能逐渐互相帮助。班上同学之间也团结多了，冲突少了。我打心眼里高兴。五、注重外表，外在美、内质美结合对学生来说，教师是学校里最要的角色，在学生心目中，教师是大家公认的道德、是非的公正裁判，教师的一言一行，学生都会看在眼里，印在脑中，潜移默化地感染着学生。有位教育家说过：“教师的人格力量是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能替代的一种教育力量。”现在的中学生，都有一定的独立思考能力，他们更在意的是老师的“做法”而不是“说教”，这说要求我们教师要有较高的道德
11、修养，处处以身垂范。女教师，往往是女学生暗中模仿的对象。女教师的言谈举止，着装也往往影响着班上的学生。因此，女教师言谈举止应温文尔雅，着装洁净素美，适当修饰但不要过分夸张，时时处处体现出教师的风采，在学生中树立一个良好的形象。曾经有一位家长责备他那一心想要名牌服装、高档鞋的孩子：“一定要去告诉你们的班主任！”不料这位孩子理直气壮：“我们班主任至少有几十套衣服！”很显然，孩子们在有意识的模仿班主任老师的消费意识和行为。六、淡泊名利，把真情奉献给学生随着中国市场经济的发展，一些教师过份看重经济利益。有的教师放松了日常教学工作，把主要精力放在为学生做家庭教师上，以获取经济收益。这在一定程度上引起学生和家长的不满，也损害了教师的形象。为此，不久前南京市有60多位中小学教师发起倡议，倡导教师们把真情奉献给学生，不做有偿的家庭教师。作为新时代的女教师，我们应该更多地加强学习崇高的教育理想，形成淡泊名利的良好品格，弘扬先进教师的高尚师德，为人民服务，让人民满意。忠于职守、无私奉献，做值得党和人民的信赖的优秀教师。总之，新的时代给全体教师提出了新的要求，作为女教师，你是否有充分的思想准备？愿我们不要成为时代的落伍者。
