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1、【教育资料】小学语文四年级教案我喜欢的小物品教学设计之一这是一次状物的习作训练。教材的第部分是本次习作的训练要求：从几个方面、有条理、比较具体地介绍一件小物品。第部分是习作指导：提出选材范围，说明什么是小物品；指出可以从哪些方面写；怎样一部分一部分有顺序地写。第部分是一篇习作举例。【教学目标】、培养学生喜爱小物品的情趣。、能从几个方面有条理地介绍一件小物品。、学会对反映事物特点的材料要写得具体些的写作方法。【课时安排】 共课时。第一课时、课前准备录音机台，磁带盒，投影机台，小花鹿投影片张。每位学生准备自己喜爱的小物品件。、教学过程听说揭题。听课文录音我的小花鹿说一说小花鹿指的是什么？揭示课题。
2、今天，我们也来学习写写自己喜爱的一件小物品。板书课题。让学生将各自准备的一件小物品摆放在课桌上。抽问学生，你准备的小物品是什么？为什么你喜欢这个小物品？指导学生给所带的小物品分类。学习用品有哪些？全班一共带来了几件？（让学生举起小物品。）生活用品有哪些？全班一共带来了几件？（让学生举起小物品。）玩具有哪些？全班一共带来了几件？让学生举起小物品。还有别的小物品吗？指导学生说出属于别的哪一类的。进一步认识自己所带的小物品。拿几个学生所带的小物品放在讲台上，教师取其中一只。这一只小物品是什么形状的？有哪几个部分？是什么颜色的？这个小物品有什么用途？学习习作举例我的小花鹿。出示小花鹿投影。说一说小花鹿
3、各部分的名称、颜色以及其它特点。学习课文第二段。读课文第二段。、圆圆的脑袋上长着什么？请用铅笔划出来。（有小耳朵、眼睛、小嘴）小耳朵是什么颜色的？为什么说仿佛在倾听周围的动静？出示讲台桌上的一件小物品，说一说某一部位特点，结合这一特点用仿佛一词说一句话。读写脑袋的三个句子。、这一段还写了小花鹿身上的什么特点？身上的颜色和耳朵的颜色有什么区别？为什么说又小又短的尾巴显出一副调皮的样子？、小结全段主要内容。这一段的中心句是什么？真的很讨人喜欢吗？还可以从哪些方面看出作者很喜欢小花鹿？体会最后两句话的意思？、小结全段写作方法。这篇习作举例除了写小花鹿的这些特征外，还写了什么？第段写了我有一个储蓄罐小花鹿。第段介绍了这个储蓄罐的用途。指导列出写作提纲。第二课时、教学内容学生习作、教学过程习作前谈话，提高写作兴趣。学生习作，教师巡回指导。对部分学生习作进行初评。页码 / 总页数
