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1、五年级原地侧向投掷教学设计张学清一、指导思想本课以新课程标准为依据，以学生发展为中心，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的动作要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。二、教材分析本课选自科教版小学体育与健康五年级上学期第20课投掷：原地投沙包、垒球。投掷是人体的基本活动能力之一，也是体育课程中的基本教材，它与学生的生活以及身体和心理的发展有着非常密切的关系，是锻炼小学生上肢力量与肩带灵活性很好的练习形式。通过投掷教学可以发展学生力量和协调性等身体素质，促
2、进上肢肌肉、关节、韧带的发展，培养学生遵守纪律听从指挥的优良品质，而且使学生在练习中感受到体育运动的力量之美、运动之魂，促进学生对体育运动的感情认同，达到自主学练、主动探究的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。三、学情分析小学五年级学生正处于身心发展的转变期，男生好动，女生好静。具有一定的体育知识储备量，而且兴趣广泛，能够理解动作口令。在本课时教学内容的设计中，根据学生的心理和生理特征，采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。四、教学目标1、80的学生基本掌握原地侧向投掷垒球动作的要领。2、通过练习，学生能提高蹬地、转体、挥臂过肩投掷动作的连贯和协调性。3
3、、学生在游戏和比赛中表现出来的较高的热情和培养积极进取的精神。五、教学重难点重点：转身拧腰，快速挥臂，出手角度。 难点：上下肢的协调配合。六、教与学的方式方法1、教法：情境教学法、讲解示范法、竞赛法 2、学法：观察法、尝试法、讨论法、合作法、展示法七、教学设计思路1、创设情境、激发兴趣师：同学们好，现在我们已经进入了冬天，到了冬天我们就会有下雪天，同学们你们喜欢打雪仗吗？（生：喜欢）师：雪球，老师已经帮你们做好了，但是这天气太冷了，我们开始打雪仗之前先来做个热身吧。（生在教师的统一口令下原地向左、向右、向后转练习）师：很好！看样子同学都做好了打雪仗的准备，那就让我们以饱满的精神开始我们的活动吧
4、！设计意图：教师通过游戏打雪仗引领学生进入情境，激发学生的学习兴趣，以达到调动学生的学习的积极性。2、激情引领、积极合作：师：同学们，在刚刚我们打雪仗的时候，我发现了有几位不一样的动作，我们请那几位动作不一样的同学上来表演一下。（生示范表演动作）（生出现了各种各样的方法）师：好，想不到大家的方法这么多，那我们来个比赛怎么样？师：那各组按顺序站在白线后面，听口令开始，看哪位同学的动作好，把雪球投的最远。（生做好比赛的准备）师：预备开始（生用自己的动作来进行比赛）师鸣哨，进行评价。师：下面我们自选动作进行比赛，你觉得用什么样的动作能投的更远。（生讨论选择的方法）师：准备好了吗？生：准备好了。师：好
5、，希望大家都有进步，开始。（生用各种各样的动作来比赛）师：鸣哨 比赛结束，大家说说哪种方法扔的更远，为什么？师：还有吗？ 设计意图：教师通过让学生自选动作的练习，引出原地侧向投掷的动作3、自主尝试、探究学习：师：同学们，刚才你们用各种动作去打雪仗，但是我看见有些同学的雪球投得一点也不远，都不能打到对面的同学，这是为什么呢？按小组讨论一下！（生进行讨论）师：鸣哨 刚才看见大家讨论的非常的积极，而且也都特别想把雪球投得更远，是不是？师：大家看看老师是怎么投的师示范动作，强调：两脚前后站立手臂屈肘-持球于头后上体稍后仰-蹬地收腹-向前挥臂协调用力将球向前上方投出出。好，大家也来试一试，把这些“雪球”
6、投到对面的场地上去。练习时别忘保护自己和同伴，全组投出去后统一捡球，谁也不能砸别人，也不能被球砸到，小组长负责，好，赶快加油吧。（生做原地侧向投掷的练习）师巡回指导师：鸣哨 大家练得都很认真。在练习的过程当中有什么困难吗？师：谁能帮助他解决这个难题呢?师：那你知道怎样使劲吗？生：就是用力蹬地。师：真了不起！对了，大家一定要注意，一边想着动作要求一边练习，这样才能有进步。（生练习，教师巡回指导）师：这位同学的动作特别让老师难忘，咱们看看他是怎么投雪球的。师：可以给我们做个精彩的动作吗？师：好，开始。（生展示原地侧向投掷的动作。）师：看了他的动作你有什么想说的吗？师：是吗？说说他好在哪？师：这说明
7、什么？生：是按照动作要求蹬地、转体、向前挥臂、协调用力的做。师：你真棒！那我们抓紧时间再练习练习，争取人人都像刚才这位同学一样，好不好？师：同学们，这里有三条线，你们来试试看你通过练习最远能过哪条线。，一定注意要在安全的环境中练习，开始。（生分组做原地侧向投远的练习。）师巡回指导。师：（鸣哨）同学们是不是都有不同的进步呢？师：好，从刚刚同学们的练习情况来看，要比一开始的动作要好了很多，雪球也投得也比刚刚要远的多了。 设计意图：学生通过自主尝试投掷动作、探究原地侧向蹬地转体，自然挥臂协调用力的动作，使学生在学中乐，乐中学，从中体验成功的喜悦，发展投掷能力。4、提升情绪、合作竞争：师：同学们，,看
8、看我们的场地上都是雪球,我们来清理场地吧。整理队伍，统一出发（学生听口令齐步走）师：立定师：接下来我们做的游戏叫搬运接力。每队排头抱雪球，听到老师的哨音开始向前跑，把“雪球”放在规定的地方后，再跑回队伍，第二个同学在排头跑回击掌后出发，把队伍前面的“雪球”抱回来传给下一个同学，以此类推，先完成的队伍就获得胜利。好，各组准备。（生做好了搬运前的准备）师：鸣哨 开始。（生开始游戏）师：鸣哨 非常好，经过同学们的努力，我们的场地终于打扫干净了。我们的打雪仗游戏就到这里结束了。设计意图：通过教师引导，启发学生积极思维，使学生通过游戏掌握和运用所学技能，发展学生的个性，培养学生互相学习、团结合作、勇于竞
9、争的优良品质。 5、恢复身心、自评互评：师:同学们今天我们打雪仗在一定打的很累吧,那就请同学们跟着老师做放松操吧。师；今天我们有什么收获吗？生回答师：非常的好，同学们今天的收获非常的多，但是我们的下课时间到了，我们下次来打雪仗吧！生回答。师：好，今天我们的课就到这里，请同学们帮老师收一下器材。设计意图：教师和学生进行放松，既达到恢复身心的作用，又使学生从小养成关爱别人的优良品质，通过各种评价手段，增强学生的自信心和表现能力。八、场地器材、预计效果场地器材：篮球场、纸球40个、标志筒4个预计效果：运动密度35% 心率125-135次分五年级投掷教案教学内容投掷：原地侧向投掷游戏：搬运接力 教学目
10、标1、能简要说出原地侧向投掷动作的要领。2、通过练习能提高蹬地、转体、挥臂过肩投掷动作的连贯和协调性。3、在体育活动中表现出来的较高的热情和培养积极进取的精神。教学过程教学内容教师活动学生活动练习次数时间开始部分基本部分结束部分1、课堂常规2、准备活动3、原地侧向投掷4、游戏：搬运接力1、教师口令集合学生排队。2、教师向同学们问好。3、检查学生的人数和服装，安排好见习生。4、教师向学生宣布本节课的上课内容和目标。队列要求：精神饱满，队伍整齐。 1、游戏：打雪仗2、教师口令带领学生做徒手操。（1）扩胸运动（2）伸展运动（3）上肢运动（4）体转运动（5）全身运动1、组织学生按自己的方法练习原地侧向
11、投掷的动作2、教师示范原地侧向投掷的动作要领，重点提示学生观察用力的顺序和出手的方向3、组织学生徒手模仿原地侧向投掷的动作方法4、组织学生持球练习，解决动作的难点5、教师请动作好的学生表演示范，教师点评好在什么地方。6、组织学生持球掷过一定远度的线的练习，教师巡回指导1、教师请几位学生帮忙讲解示范“搬运接力”游戏的方法与规则。2、教师带领学生试练习，学生不明白的地方进行改进。3、教师组织学生进行游戏。4、对游戏进行点评。1、放松2、教师组织学生排队。3、对本节课进行小结，对下节课提出希望。4、请几位学生帮忙收器材，师生再见。1、听口令排队。2、向老师问好。3、明确本节课的学练内容和目标。队行：
12、四列横队。1、学生呈四路纵队跟随教师做游戏队列： | | | | | | | | | | | | O O O O 2、听口令跟随教师认真做徒手操，要求全身各关节活动开。3、队行：四列横队。 1、在组长的带领下自我尝试动作2、认真观察教师的示范，看清身体动作的用力顺序和方法3、统一听信号，徒手模仿动作过程4、分组练习时，严格按抛、捡球信号进行5、认真观看同学的示范找一找自己的不足6、分组听信号持球练习体会原地的蹬地转体、向前自然挥臂、协调用力的动作方法。1、认真观看教师和同学的示范，明确游戏的方法与规则。2、听教师的口令尝试进行游戏，不足的地方及时改进。3、在教师的带领下进行游戏，文明游戏，注意安全。1、跟随教师做放松动作2、听口令排队。3、认真听教师的小结，再自评与互评。4、老师再见。4-51162010分2分场地器材篮球场 纸球40个 标志筒4个
