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1、春第一课时导学案主备人： 审查人： 姓名_班级_小组_组长签名_使用说明1 充分预习，熟读文本基础上认真研读学案内容2 规范书写，自主完成；小组合作，答疑解惑学习目标：掌握字词，体会形象，把握感情学习重点：写景的组织与安排走进文本你能把下面的字词拼音写准确吗？并且吗？赶快动笔吧，亲爱的孩子！酝酿（）黄晕（） 披着蓑衣（）涨起来（）宛转（） 应和（） 戴着斗笠（） 抖擞（）薄烟（）朗润（） 捉迷藏（） 仿佛（）稀疏（）鸟巢（）2.解释字词欣欣然：朗润：黄晕：吹面不寒杨柳风：酝酿：一年之计在于春：呼朋引伴：花枝招展：卖弄：。抖擞：3.下面字词中有几个错别字，你能找出并改正出来吗？可爱的孩子们。花枝
2、招展拱托一年之际在于春赶趟儿舒活筋骨软棉棉喉咙吹面不含杨柳风关于文章的作者你了解多少呢?看看那个孩子填的准确又工整。春的作者是_原名_，号_，后改为自清，字_。原籍浙江绍兴人，现代的_，_他的_,_都是脍炙人口的名篇。自主合作，相互探究1.数一数春这篇文章共有几段啊？聪明的你想想朱自清描写了春天的几种代表性的事物呢？展现了几幅图画？_2.讨论下看看全文可以分为几个部分？结构上是什么顺序？3.朱自清的散文春是一卷春的画图，是一曲春的赞歌。请用这样的句式来写几句。春是_春是_春是_4.在春这篇文章中，朱自清给我们展示五幅图画，你分别给这五幅图画配上相应的古诗。春草图：_春花图：_春风图：_春雨图：
3、_迎春图：_5.给文章文章的第一段加个标题：_。文中第一段连用两个“盼望”，你知道为何用两个“盼望”吗？_.。两个“着”，两个“了”给人一种_的感觉。6.文章的重点部分是_,这一部分结构上按照什么顺序来写的呢？_7.文中第二段采用了修辞手法。“一切”指的是_“刚”照应了上文的_。分别写了_、_、_刚“睡醒”情态。其中“山”睡醒的样子用了_来描绘的，为何要用这个词语呢？_“水”睡醒的样子用了_来描绘的，为何要用这个词语呢？_其中“太阳”睡醒的样子用了_来描绘的，为何要用这个词语呢？_8.作者抓住春，春，春的特点，勾画出春景的轮廓，为具体的春草，春花，春风，春雨，迎春五幅图创设了广阔的背景。三 巩
4、固加深1没有使用两种修辞方法的一句是 A盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B红的像火，粉的像霞，白的像雪C鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。2课文中有两处引用，请你填写。“_”不错的，像母亲的手抚摸着你。“”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。3“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是_，表现了它的_。4“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是_的意思，“仿佛”能否删除？理由_。5下列句子中加粗的成语使用不恰当的一项是（）A这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。B这部小
5、说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。C正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。D如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。6从语言表达的角度看，下边的广告词有没有毛病？请作简单分析。今年过节不收礼，收礼只收脑白金。艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。四 课后作业 复习回顾 完成身边资料上的相关的习题春第二课时导学案主备人： 审查人： 姓名_班级_小组_组长签名_学习目标：掌握字词，体会形象，把握感情学习重点：写景的组织与安排学习过程：一 自主合作 相互探究1、课文提示上说春风图，是从_,_,_三个角度来写春风的。第一个角度突出了春风的什么特点呢？_-以此类推第二
6、，第三个角度分别写出了春风的特点是_风本身是没有声音的，例如春风图中“风轻悄悄的”，但是在春风图中，风变成有声音的了，你能找出来作者的风是哪几种声音构成的春天交响乐吗？_2、作者写的是江南的春雨，开头第一句，写出江南春雨的什么特点呢？_而我们这的春雨确是“春雨贵如油”，作者对连绵的春雨是什么态度呢？_你从哪个字可以看出来啊？_3、写出 “看”后面的比喻句_，三个比喻突出了春雨的什么特点呢？_你能找出暗写春风的句子吗？_作者写了雨中的自然景物了吗？如写那写了什么？_写自然景物的两句话，写出的景物的_的特点写出描写房屋的句子_“稀稀疏疏”突出_特点，“静默”二字用的最妙，你能体会到吗？_4、古人说
7、“一切景语皆情语”，作者从四个侧面写出了春景的美，而描绘春景的字里行家透出了作者对春天的_,你知道这种表现方法叫什么吗？_5、在迎春图中，为何要挑选风筝来描写呢？_这段中有个词语照应前文中的“春花图”的“赶趟儿”，找出来？_如何理解“一年之计在于春”这句话的含义呢？_6、朱自清的五幅图画，由景及人，颂扬了表达了作者对春天_感情7、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。写出了春天的。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。写出了春天的。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。写出了春天的。这三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗?为什么?如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么影响?_8、试着归纳本文的中心思想_
