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1、2022 义务教育均衡发展实施方案范文为贯彻落实国家中长期教育改革发展规划纲要（-年）、_深入推进义务教育均衡发展_（国发1_）_ 号）、省人民促进义务教育均衡发展（云政发1_）_号）、_省人民政府教育督导委员会办公室关于召开 全省义务教育均衡发展督导评估培训会文件要求，深入推进我校义务教育均衡发展，切实缩小城乡、校际间差距，实现全村适龄孩 子从“有学上”到“上好学”，结合我校实际，特制定本方案。一、目标任务深入学习领会党的、，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以实现义务教育学校基本均衡发展为目标，合理均衡配 置教育资源，努力推进义务教育规范、均衡发展；进一步改善办学条 件，优化师资配置
2、，规范办学行为，缩小城乡、校际间办学差距，创 设和谐公平的教育环境，使学生享有均等的受教育机会，全面提升义 务教育质量和水平，促进义务教育协调、健康、均衡发展，确保顺利 通过市、省、国家的评估和认定。二、基本原则1五、实施步骤义务教育发展基本均衡创建工作遵照“分步实施、整体推进”的 原则，分三个阶段进行。第一阶段：学习、调查摸底阶段（年月日月日）1. 学习省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法及省义务教育学校办学基本标准评估指标及标准（修订稿），制定实施方案。2. 摸底测算。依据年度全县教育事业统计报表数据和省义务教育学校办学基本标准评估指标及标准（修订稿），逐条分析 我校基本现状，对学校务教
3、育校际均衡差异系数进行测评。3. 列出重点、难点提请领导研究，拟定“未达标”指标的整改措 施。第二阶段。实施阶段（年月日月日）1根据我校基本情况，形成请示汇报材料，提交中心校党委讨论。2. 召开义务教育发展基本均衡督导评估验收启动会，成立马站中 心小学义务教育发展基本均衡工作领导小组。3. 发放省义务教育均衡发展调查问卷，开展公众对义务教育均衡发展满意度调查，并撰写调查报告。调查对象包括当地学生 家长、村委会等。3 集中精力抓好各项指标的巩固提高工作，整理完善各项迎检档 案资料，做好迎接省级督导评估的各项准备工作。1. 邀请省政府教育督导委员会专家到腾冲对相关业务工作进行指导，并根据专家组的意
4、见进一步整改完善相关工作。2. 召开相关会议，部署“迎评”工作。3. 检查“迎评”准备工作落实情况，按照分工负责岗位责任制， 进一步落实“迎评”工作。4. 加强宣传，营造浓厚的“迎评”氛围。六、工作措施（一）完善制度，营造教育均衡发展氛围1. 建立政府统筹、教育部门负责、相关单位协助的义务教育均衡 发展管理体系，努力形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格 局。2. 完善教育工作联席会议制度，形成政府重视、社会家庭关心支 持的良好氛围。（二）突出重点，加大教育资金投入力度1. 根据法律法规和有关政策规定，切实做到教育财政拨款的增长 高于财政经常性收入的增长，在校生人均教育费用逐步增长，学生人
5、均公用经费逐步增长。2. 按照建立公共财政体制的要求，调整财政支出结构，依法向中 心校报告教育经费预算、决算情况，接受其监督和检查。5 义务教育均衡发展是深入贯彻精神，全面落实教育规划纲要的具体体现，是“办人民满意的教育”的载体。1.抓好学校布局调整。要本着实事求是、慎重稳妥的原则，认真 抓好寄宿制学校建设和管理。按照就近入学、相对集中、优化资源配 置的原则，实事求是、因地制宜、稳步推进学校建设和布局调整工 作。2.开展学校联盟，结对帮扶。由城区学校对口帮扶农村相对薄弱 学校，实现资源共享，缩小城乡学校在办学条件、师资水平、教学质 量等方面的差距，促进城乡教育均衡发展。3. 积极开展挖潜工程。
6、结合学校实际、教师能力、学生水平积极 稳妥地开展挖潜工程，指导各教师大胆进行有益的尝试，探索出具有 学校特色的教改模式，以点带面，逐步推广，从而推动教育教学质量 全面提升。4. 完善救助机制。认真落实国家资助贫困生政策，进一步完善扶 贫助困体系，使贫困家庭学生享受平等接受义务教育的权利；进一步 完善进城务工人员随迁子女就学保障体系，确保随迁子女入学享受同 等的义务教育政策；进一步留守儿童，形成以政府为主导、社会各界广泛参与的留守儿童关爱体系。5. 逐步实现办学条件标准化。统筹县域内义务教育阶段生均公用 经费基本定额标准，增加财政投入，加大建设标准化学校工作力度， 加强学校设施设备建设，努力改善
7、办学条件，促使“硬件”建设高标 准、严要求、高质量配备，“软件”建设上档次、上水平。确7 创造条件，采取民政困难补贴、资助等形式支持残疾孩子接受 教育，确保三类残疾孩子入学率达%以上。8.发挥优质资源辐射带动作用。广泛开展县城学校与薄弱学校之 间的“城乡互动”、“强弱联合”、“以强带弱”、“捆绑式”一体 化发展战略，深入实施县城学校帮扶农村学校“牵手”计划，通过送 教下乡、教师交流、管理人员交流任职等途径，充分发挥优质教育资 源辐射带动作用，促进农村薄弱学校办学水平不断提高。七、工作要求（一）加强领导，提高认识。义务教育均衡发展是实现教育公平的 主要途径，也是学校工作的重要目标。全校上下要把推
8、进义务教育均 衡发展作为履行公共教育职能的首要任务，作为“五”到“五”及中长期教育发展的重点，纳入经济社会发展总体规划，做到政 策配套、措施有力、工作到位。学校要认真研究自身职责和任务，切实承担责任，健全机制、精心、周密布置，完善相关工作计划全力推进义务教育均衡发展，确保顺利通过省级评估验收。（二）实行主要领导负责制。2022 义务教育均衡发展实施方案范文（二）为进一步加快基础教育发展步伐，促进我校基础教育均衡发展， 实现教育资源优化配置，让每个学生都能接受优质教育，整体提升我 校的基础教育水平，结合上级文件要求，特制定我校义务教育均衡发 展实施方案。一、指导思想坚持把教育放在优先发展的战略地
9、位，全面贯彻落实教育方针和 国家中长期教育改革和发展纲要精神，以办好人民满意的教育为 宗旨，加强教育管理，加大教育投入，优化资源配置，促进教育公 平，提高教育质量，加快推进教育持续、协调、均衡、科学发展。二、学校基本情况中心小学始建于年，年月迁入新校区，是一所 六年制小学。学校位于县城北区，占地约亩，建筑面积平方米，有教学楼、学生公寓楼、教办楼各一幢。学校现有教职工人，男人，女人，大专以上学历人，学历达标率%。在校学生人，设个教学班。学校 基础设施完备，设有少队部、会议室、音乐室、美术室等“一部十五 室”。三、总体目标以省义务教育均衡发展督导评估验收标准为基准，按照“坚持标准、结合实际、突出重
10、点、确保达标”的工作 思路，巩固两基成果，大力改善办学条件，进一步提高教育装备水平 和现代化、信息化水平，全面实现义务教育均衡发展目标。四、机构为加强学校义务教育均衡发展评估验收工作的领导，特成立领导 小组。组长：副组长：成员：五、主要措施（一）教育管理 认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要和县委、 县政府安塞县义务教育均衡发展工作实施方案，规范学校管理，切实提高教育质量，建立和落实教育工作目标制度、督导评估制 度和考核奖惩制度，有效推进教育协调科学发展的合力。（二）办学条件1. 校园环境建设。尽快启动校建扩容工程，力争在下学期投入使 用。2. 部室建设。规范部室的管理，对各部室的仪器
11、、器材进行归类 整理、数量统计、造册登记，做到归类准、分类清、数量实。对短缺 的部室进行补充完善。（三）教师队伍建设1. 加强师德建设，弘扬爱岗敬业的师风 结合学校实际，开展以“我是勤劳朴实，勇于担当的人”为主题的师德教育；继续开展“一对一结对帮扶”活动，努力建设民 主、平等、友爱、和谐的师生关系。2. 加强爱校教育和宣传，形成荣辱与共的师魂坚持以核心价值观教育为核心，在全体教师中开展爱校爱岗教育，多宣传校园内的 先进典型和优秀事迹，扩影响力，增强学校凝聚力，形成工作向心力。3. 开展读书学习活动，练就教书育人的师能继续开展教师研讨、专题辅导等形式学习活动。开展教师例会、教研会、班主任会、年度
12、工作述职、业务考试等形式，提高老师 的总结表达能力和学习兴趣，促进教师业务学习经常化和自觉性。4. 扎实做好校本研修，建设一支科研型队伍对全体教师开展信息技术应用能力培训，开展教师基本功大赛， 开展骨干教师“研课标、说教材”活动，全面提高教师的业务素质。结合“一师一优课，一课一名师”评选活动，继续以“四个一” 活动为载体，将课堂教学竞赛、骨干体系建设有机融合，增强教师的 忧患意识和危机感，促进教学技能的提高。继续高质量落实“五个 一”工程。5. 全面实施“课题带动战略”，促进学校内涵发展加强微课题过 程研究的管理和规划课题的研究。做好规划课题的开题准备及研究。加强校本教材的研发。继续以分类作业
13、设计、主题班队会 设计、趣味体育游戏等为重点，做好校本教材的研发工作，让 特色过程性成果为精细化品牌学校创建奠定基础。6. 多措并举，拓宽渠道，提升教师的幸福感通过关心教师的专业发展、精神成就、业余生活，让教师享受专 业成长的幸福敢，事业发展的自豪感，教书育人的成就感，激发教师 的能动性和主动性。（四）普及程度 做好保学控辍工作，将保学控辍纳入教师绩效工资考核之中，确 保不让一个孩子辍学。实行一年级入学通知书制度，保证适龄少年儿童（含残疾少年儿童） 按时入学，学校积极配合上级政府等有关部门解决贫困家庭子女的入 学问题，师生开展帮扶活动。规范学籍管理，建立健全学生电子学籍档案，随时记载学生的转
14、入转出情况，加强学生的流动检测和管理。（五）德育工作强化行为习惯教育，以活动促发展开展核心价值体系教育和中华优秀传统文化教育，以爱学习、爱劳动、爱祖国为主题的教育活动，增强学生社会责任感、创新 精神、实践能力。开展“学规范、守规范”活动，“争当文明标兵”活动，加强学 生的行为习惯教育和文明礼仪教育，引导学生逐步养成讲文明、懂礼 仪的好习惯。唱响“爱国、敬业、诚信、友善”为主题的校园歌曲，依托“四 进课堂”唱响我是安塞人的爱国、爱家乡教育。2.开展经典诵读活动，丰富养成教育的形式。紧紧围绕“以诵读 为基础、以育人为目标”的诵读思路，把小学生养成教育编成儿歌， 把古诗文诵读、养成教育儿歌诵读和大课
15、间活动、放学路队结合起 来，既传承了民族文化，又优化了课间秩序，培养了学生的良好习 惯。3. 大力开展自主实践德育，提高学生自主管理能力本学期，我校 将进一步规范、完善自主实践德育模式与操作办法，完善少队自主管 理岗、班干部轮值岗、全体学生监督岗模式，规范班级管理与考核， 加强班级文化建设，继续开展进步鼓励和周评月树活动。通过系列活 动，提高学生的自主管理能力，优化德育教育效果。4. 加强家校协作，形成教育合力 通过开展“儿童成长家园”项目创建，家庭教育和家校协作培 训，每周三家长开放日活动，家校协作“心得谈”等，建立学校、学 生和家长的互信，形成教育合力，优化教育效(六) 教育教学1. 学校按照基础教育课程改革纲要要求，严格执行课程计 划，认真贯彻落实上级文件精神，开齐课程、开足课时，不随意增减 课时，认真安排好课表。2. 强化过程管理，提高教学质量(1) 加强过程督查。坚持以教学管理为中心，完善校内教学工作检 查制度、视导制度和跟踪督查制度，对教育教学工作进行全程监控。(2) 加强备课组建设，狠抓教学常规管理。重点抓好备课、有效课
