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1、 第一学期幼儿园德育工作计划 一、指导思想 我园德育工作依据幼儿年龄特点，以人为本，育人为首，着力搭建德育工作平台，推动德育队伍建立，不断探究德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育组织，做到德育内容系统化、德育形式多样化、德育过程详细化、德育治理制度化，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。本学期德育打算详细如下： 二、状况分析 通过总结上学期开展德育工作状况及在督导评估工作中上级领导提出的意见并不断做出整改之后，我们的德育工作有效有序地开展。通过主题训练和实践活动相结合，力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，德育训练更具有实效性。但也存在缺乏之处，例如在开展幼儿环保训练、道德训
2、练时消失内容重复，德育训练活动开展得不够全面。今后，可以扩宽德育训练活动的领域，例如，开展和德育活动有关的拓展体验活动等。 三、工作目标及措施 （一）加强师德师风建立，形成良好园风 1.加强教师职业道德建立，努力构建和谐校园。师德建立是推行政风行风建立的关键举措，我园要求教师从师德修养、执教力量、业务水平、训练理念、身心素养五个方面提升教师的综合素养。鼓励全体教职工忠诚于幼儿训练事业，确立“爱生敬业、厚德博学”的职业道德，树立崇高的职业抱负和坚决的职业信念，自觉力行师德标准，抵抗社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼儿。 2.努力营造良好的师幼关系、同事关
3、系，使幼儿园的精神文明水平不断提高。深入学习幼儿园工作规程幼儿园训练指导纲要36岁儿童学习与进展指南以及我园的教师师德师风规章制度，加强教师的理论指导。 3.加强学习，提高政治理论水平。仔细组织教师开展政治学习。通过学习、宣传等把广阔教职工的思想统一到自觉贯彻的训练方针上来。 （二）在教学活动中进展品德训练 36岁的幼儿是共性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的共性品德在形成过程中会常常消失反复，所以我园的幼儿品德训练渗透到各种活动中，在本学年初我们就先制定好打算，根据打算对幼儿实施有打算的品德训练，才能保证幼儿思想品德向良好方向进展。 1.开园初，小班开展我的爸爸妈妈主题活动，以儿
4、歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿喜爱爸爸妈妈的情感；通过做有礼貌的好孩子，让幼儿会正确使用礼貌用语；对幼儿盥洗力量的培育，训练幼儿学习洗手的正确方法。主题活动：教师，教师，我爱你的系列教师节活动，激发幼儿爱教师的情感。 2.主题活动国庆节。全园开展爱国训练，培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿熟悉家乡的自然风景、特色建筑，了解家乡的建立和变化，培育幼儿喜爱自己美妙、富裕祖国的思想感情。 3.重阳节我们为了培育孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到我园四周社区天骄敬老院开展“尊老爱老”帮忙爷爷奶奶的活动。 4.通过“严寒的冬天”活动，引导幼儿了解把握冬季特征和相关的
5、学问，不拍严寒坚持入园。 5.环境创设、主题活动新年到，激发幼儿体会成长的欢乐和傲慢，培育幼儿良好的生活学习习惯。 （三）注意养成训练，在日常生活中渗透幼儿德育工作 幼儿品德的形成是一个循序渐进、日积月累的过程，针对不同年龄段的幼儿有不同的德育要求。我们注意为幼儿制造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、进餐、离园等各个环节贯穿德育内容，随时随地进展德育训练。 把行为标准、礼仪常规训练于弘扬培育民族精神、法纪训练有机结合起来，训练幼儿做合格小公民，在家做父母的“小帮手”，在社会做乐于助人的“小标兵”。加强幼儿的综合社会实践训练，增加他们的动手力量、自主力量，培育劳动意识和社会效劳意识。 （四）家园共育，保持训练的全都性 对幼儿进展德育训练，不能单靠幼儿园一方面的努力，要保持训练的全都性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的训练，促进幼儿的安康成长。我们通过家园联系手册、家长园地、家长会、家长开放日及每月的家园互动活动来进展训练，和家长达成共识，保持在家、家园要求的全都性。 幼儿园的思想品德训练是通过一日生活的各个环节和各种活动进展的。重点是培育幼儿最根本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心进展特点动身，并表达该阶段训练的整体性和连续性。
