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1、花边饺子 教学设计宏伟乡中心小学 齐秀芝教学内容 九年义务教育六年制小学语文教科版第九册第二课花边饺子。教材简析本文是我国当代著名作家肖复兴的一篇名作，叙述了小时候妈妈给“我”包花边饺子和“我”长大后为妈妈包花边饺子的故事。文章以朴素平和的文笔，娓娓倾诉了“谁言寸草心，报得三春晖”的亲情。学情分析我们班的学生生活得很幸福，每天被亲情包围着。学生能在阅读中感受到有情的人生花香弥漫，懂得珍惜亲情，学会感恩与回报。设计理念本课文字看似平实却能深深透入人的心灵。因此，让学生从这些平实的语言文字中感受妈妈与儿子间互相关爱的深情是本课教学设计的关键。本设计力求通过多种形式的语文实践引领学生学习语言，活化文
2、本，使阅读教学成为多方位、多层次的，有效的信息交流和感情交流的过程。教学目标知识目标：认识8个生字，掌握多音字的读音，正确书写12个生字。技能目标：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习作者抓住人物的神态、动作、语言描写表达思想感情的方法。情感目标：体会“我”和妈妈两代人之间互相关爱的深情，懂得回报亲情，学会感恩。教学重、难点体会文章蕴含的思想感情，学习作者所运用的表达方法。 教学方法谈话法、小组合作探究、自主学习教学准备多媒体课件教学时间2课时。教学流程：第一课时一、引入爱爱是伟大的，能给人无穷的力量，爱又是平凡的，它就隐藏在我们的身边。 这节课，就让我们带着发现爱的眼睛，充满爱的心灵，
3、一同走进第2课花边饺子，一起去感受那饺子里包裹着的浓浓的爱。（板书课题）二、发现爱1自由读课文，画出本课要求认识的字，记一记。2课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事？3、按时间顺序划分段落。三、寻找爱1、通过读，去寻找爱、品味爱。【课件出示学习提示：（1）阅读课文，在字里行间中去寻找爱。（可以在让你感受深刻的句子、段落中寻找爱，也可以通过琢磨你觉得有韵味的字、词来寻找爱。）（2）阅读时，先在文中画出相关语句，再将自己的体会，批注在相应的位置。（3）交流时，先读出相关的语句来，再谈看法。】2、教师指导学生朗读表达母子亲情的句子。四、感悟爱1、小组交流并汇报：妈妈为什么要包花边饺子？“我”为什么
4、要包花边饺子？教师相机板书： 小时候 妈妈 包肉馅的饺子 母爱 长大后 “我” 包糖馅的饺子 回报母爱 2、说一说：课文用“花边饺子”做题目有什么深刻的意义？学生汇报，教师相机板书：（浓浓的亲情）五、分享爱1、用心捕捉我们身边的爱，分享这份爱。师：请同学们联系自己的生活，试着以“母亲曾为我，我要为母亲”写一段文字。（建议：至少用上一处神态、动作、语言等具体描写，讲述你和母亲之间的故事。）2、交流。学生读自己写的故事，老师、学生点评。教师小结：生活中亲情无处不在，它像一缕阳光，照耀着我们，温暖着我们。六、延续爱：为父母做一件力所能及的事，表达自己对他们的爱。板书设计 小时候 妈妈 包肉馅的饺子 母爱 花边饺子 （浓浓的亲情）长大后 “我” 包糖馅的饺子 回报母爱
