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1、蜡烛会熄灭吗【教学内容】义务教育课程标准大象出版社实验教科书四年级下册第六单元第2课。【教材分析】本课活动内容是按“火与生活蜡烛会熄灭吗探究燃烧之谜”的思路编写的。教学活动是在学生日常生活中对燃烧感受体验的基础上设计的，以引导学生进一步认识与探究燃烧的秘密，加入了“游戏”活动，引导学生在游戏的过程中发现、探索燃烧的奥秘，培养学生主动参与科学探究。【教学目标】1通过对比实验让学生深刻理解燃烧与空气的关系,让学生简单了解对比实验。2.经历猜想和验证的过程，初步学习并会设计简单的控制变量的探究性实验，学会记录。3培养学生敢于提出猜想与假设，愿意与同伴合作交流以及尊重证据、善于反思的科学态度。教学重点
2、探究蜡烛燃烧与空气的关系。教学难点会设计对比实验，从探究出的数据分析、总结科学知识。【教具准备】教师准备：蜡烛、玻璃杯、去底杯、打火机、棋子。学生分组准备：相同大小的玻璃杯（2个/每组）、2厘米长的蜡烛两截、4厘米长的蜡烛一截、相同大小的棋子数颗、打火机、探究实验记录表、秒表。【教学过程】一、 图片导入，引入话题。1、观察图片，发生了一件什么事？由于油温过高，一不小心锅里着火了，他惊慌失措地大喊大叫，聪明的同学，你能想个办法帮帮他吗？2、同学们真热情，方法可真多！到底谁的方法最管用呢？今天这节课我们就一起研究有关燃烧的科学知识，学完后老师相信你就有答案了。3、小游戏。（1）取两支高低一样的蜡烛
3、，同时点燃。将两支大小一样的杯子（其中一个杯有底，另一个杯没有底）倒扣在蜡烛上，让学生猜测结果会怎样？（2）学生观察蜡烛燃烧的细节变化，并验证自己的猜想；（3）探讨分析为什么会出现这样的现象，最终发现蜡烛的燃烧可能与空气有关。（板书课题）二、 设计实验，探究新知。1、猜想师：如果在杯口下垫1枚棋子、2枚棋子，蜡烛又会怎样呢？（学生猜想）（预设：1、不会熄灭 。2、燃烧时间会长一些。3、会熄灭。） 师：蜡烛燃烧时间的长短可能与什么有关？（板书：燃烧时间 猜想 可能与垫棋子的多少有关）2、小组讨论，确定试验方法。 师：蜡烛燃烧时间的长短与垫棋子的多少到底有什么关系呢，你想设计一个实验来验证你的猜想
4、吗？赶快在小组内讨论一下你们准备怎么做，怎样记录。实验要求：（1）先测量每支蜡烛的长度，填写在记录表中。（2）点燃两支蜡烛，并固定在托盘上。（3）同时倒扣两个杯子，并记录每支蜡烛燃烧的时间。（4）实验结束后整理实验器材，并对数据进行分析得出结论。注意事项：（1）各组对掐表计时、点蜡烛、倒扣杯子的人员进行合理分工。（2）要同时倒扣两个杯子。（3）实验的时候杯子要轻拿3、分组实验，得出结论。学生分组实验，老师课堂巡视，并个别指导。4、汇报总结，揭示对比实验。师：哪个小组愿意给大家汇报一下你们的想法？还有哪个组需要补充？学生代表汇报，展示实验记录表。师板书：棋子越少，蜡烛燃烧的时间越短。谁能解释一下
5、为什么会这样呢？这是由于棋子越少，从外面进入杯子中的空气就越少，蜡烛燃烧的时间就越短。（板书：空气越少）师：对比一下刚才的实验，有哪些地方是相同的，哪个条件是不同的？蜡烛的高低相同，杯子的大小相同，同时倒扣。只有棋子的多少不同。 师：许多条件相同，只有一个条件不同的实验就是对比实验。（板书：对比实验）在这个试验中只有棋子的多少这一条件不同，我们才能准确地判断出蜡烛燃烧的时间与棋子多少的关系。三、 设计对比实验，验证影响蜡烛燃烧时间的其他因素。1、提出问题，引发猜想。师：通过刚才的实验，你觉得蜡烛燃烧时间的长短还可能与什么有关？在组内讨论一下，把你们的猜想写下来。师：哪组愿意说一说你们组的猜想？
6、预设1：蜡烛燃烧的时间可能与蜡烛的高低有关。预设2：蜡烛燃烧的时间可能与杯子的大小有关。 板书：与蜡烛的高低有关 与杯子的大小有关2、设计对比试验，验证猜想。 师：你们能设计一个对比实验来验证你们的猜想吗？讨论一下，你们准备怎么做？（学生讨论，设计试验方法。） 师：讨论好吗？现在就用你们的方法开始实验吧。试验结束后完成2号实验记录表。（教师课堂巡视，参与个别指导。）3、汇报交流，得出结论。 师：哪个组愿意汇报一下你们的实验结果？在学生的汇报中，师板书：蜡烛越高，燃烧的时间越短。杯子越小，蜡烛燃烧的时间越短。 师解释：蜡烛越高，火焰上方的空气就越少，所以蜡烛燃烧的时间就越短。 杯子越小，火焰周围的空气就越少，所以蜡烛燃烧的时间就越短。四、课堂总结，拓展延伸。师：通过以上实验研究，谁来说一说，蜡烛为什么会熄灭？（学生说理由）师：今天老师也给大家带来了一份小资料。（课件出示，并找学生读一读）师：通过阅读资料，我们知道了是谁在支持蜡烛燃烧？（板书：氧气）师：其实影响蜡烛燃烧的因素还有 很多，请同学们课后查阅资料加以了解。 一节课的时间即将结束了，可科学的探究是无穷无尽的，在我们的生活中还有许许多多的科学现象，只要我们留心观察，勤于思考，就会有意想不到的收获。板书设计： 蜡 烛 会 熄 灭 吗
