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1、初中语文第五册单元目标达成训练参考答案初中语文第五册单元目标完成训练参照答案第一单元一、1.信息（或新闻稿）真切短小近来实时真切倒金字塔3.通信表达、描绘、谈论、抒怀二、（一）他们的质量是那样的贞洁和崇高，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的朴实和谦虚他们是世界上全部伟大人民的优异之花！是我们值得骄傲的祖国之花（二）甲文：1.电头通信社名称发电地址、时间表示资料直实报导实时2.承前启后3.指渡江地区不包含九江，使语意明确4.|11121314151617对应或符合或一致（意思对即可）6.D7.第句8.神勇（英勇善战出敌不意等意思对即可）嘲讽（或嘲讽）当时蒋介石已经下野，李宗仁任公民
2、党政府代总统乙文：紧张局势11.兵力悬殊时间紧急无险可守一场壮烈的战斗就开始了要压倒全部仇敌而决不被仇敌所压倒的革命英豪主义气派。3.当年从清华园走出一大量艺术界名人，此刻清华大学开设各样种类的艺术课程4.(1)C(2)B奋斗（奋起）B英勇C坚定D沉着（坚决）3.(1)C(2)A(3)B4.生活中不是缺乏（缺乏）美，而是缺乏发现学习美学知识，提升审美能力，能够使我们视线更宽阔，修养更高，精神更丰富（意近即可）四、片断作文：能联合所给资料，看法鲜亮，联系实质加以剖析，言之成理，书写工整。第二单元一、1、A2、戏剧小说散文实质应用3、自序4、保持一致的话题合理的句序过渡、连接和响应二、（一）狐死首
3、丘：传说狐狸死时势必头朝向出生的小丘。指迷恋故乡。泱泱大国：指中国。泱泱：比喻气概弘大。（二）甲：1、应用文写作知识1、这本书的适用性很强。、青年人缺乏写应用文的经验，又免了不要写应用文。4、这本书的适用性很强举例子5、平实型说明语言平常理解6. 、指金铁宽同志谈如何写简报，“引例指出弊端，加以改正”、“压缩”的作法。乙：1、写自己1935年第一次回大陆时感觉。重申了社会主义建设的成就。（意对即可）、没有新中国,到本段结束。从工业、农业、国防科学技术三个方面。、第一句。、指鹿为马：比喻成心颠倒黑白。三、1、说明文谈论文、图书室是人类智慧和知识的宝库；是收集、整理典藏和向读者供给文件资料的机构。
4、要想金库充盈，就要想法让书库先“富”起来。、A4、说明图书室功能阐述书库与金库的关系，即书库是搞好经济建设的前提。5、记述6、设问四（略）第三单元李公朴2.分歧3.莫非他没有把这个会议搅得不欢而散？4.有什么原因取出来讲啊？有事实取出来说啊？5.贬义词褒义词反问句二、（一）挑拔离间jin：挑拨离间，损坏团结强横：hng（态度）粗暴而不讲理。（二）甲：1.D2.人民毁坏全部反人民的权力乙：!，。，；，！2.最后一次演讲闻一多诗人学者民主战士红烛死水4.A5.A6.不会白流三、丙文：1.98年的洪灾国家2.熔炉伟大的抗洪抢险斗争生动形象地表现了抗洪2抢险斗争的作用3.第句4.举例论证道理论证丁文：
5、立论2.事实道理“的化身”“生缺点”“现代文明是多半人种一定经过的一种疾病”增强句子的一定语气7.喜爱而敬羡四（略）第四单元一、1、字书2、工具书3、流光溢彩4、津津乐道5、沥尽心血二、甲文：1、作比较列数据增补（或解说或解说）2、不剩余。因这样比只说“每平方毫米520公斤”给人的印象更详细形象。3、并列逻辑次序、中心（或总领或统率或总括或提领或归纳等）乙文：1、B2、是鸟却无翼（意思对即可）庄重娇媚能歌善啼（不完好不给分）、C、家长不要宠爱儿女，要培育孩子自立自理的能力。（论点2分，写对一点给1分，意思对而字数超出者给1分，表达1分）5、（每句1分）。春眠不觉晓，到处闻啼鸟。孟浩然春晓千山鸟
6、飞绝，万径人踪灭。柳宗元江雪鸟宿池边树，僧敲月下门。贾岛题李凝幽居胡马依寒风，越鸟巢南枝。古诗十九首之一行行重行行鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。屈原九章哀郢蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。王籍入若耶溪感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫春望江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。韦庄台城芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。李华春行即兴山光悦鸟性，潭影空人心。常建题破山寺后禅院三、作文（略）期中目标完成训练一、语言知识及文学知识填空（10分，每空1分）。1、信息，导语，主体。2、通信，魏巍，我的老师。33、闻一多，演讲三小时后闻一多即被暗害。4、简洁，得体。二、现代文阅读（25分）（一）默写填空（每空1分，共5分，每错一字扣0
7、.5分）。有什么高妙的知识，有什么丰富的感情，是那样的坚韧和刚强，是那样的朴实和谦虚，是那样的漂亮和宽广。（二）课内现代文阅读（20分）主观题意思对即得分，不用拘泥于答案。（甲）10分。1、表现了志愿军战士热爱朝鲜人民的国际主义精神和贞洁崇高的质量（2分）。2、这些加点的动词切合当时烟大火盛的环境，表现了马玉祥不管个人安危勇救朝鲜小孩的国际主义精神（2分）3、当他表达到这里的时候，他说。和蔼、自然、真切、更感感人。（3分，第一空1分，第二空2分）。4、设问、反问；反应出战士能够舍身救人的思想基础，说明在战士心中朝鲜人民和祖国人民同样重要，进而突出了人物的崇敬质量（共4分，第一空2分，第二空2分
8、）（乙）10分1、看法：文段第一句；其一：李先生无罪而遭毒手；其二：不敢光明磊落地来打来杀，而要偷偷地暗害；其三：杀了人推辞罪责，还造谣诬告。（共4分，每空1分）。2、三个“无耻”，语气一个比一个重，从训斥到控告公民党反动派。（2分）3、有原因和事实都能够讲出来。原因：原句有两个叹息句，语气激烈，语调斩钉截铁，情绪激怒，面对仇敌形成强盛攻势。为何用鬼蜮手段进行暗害！原因：用递进形式步步进逼地责问，增强了揭穿遣责仇敌的气概。（共4分，改句，原因各1分）。三、课外现代文阅读（20分）（丙）10分。1、信息源的种类及其对人类社会的作用（2分）。2、分类型，“近来几年来,的事情”（每空1分，共2分）3
9、、举例子，从社会信息源中自动提守信息的重要性（前空1分，后空2分）。4、自动化的应用扩大了范围，含有丰富信息的知识和经验（共2分，每空1分）。（丁）10分。1、前苏联，奥斯特洛夫斯基，钢铁是如何炼成的（共2分。全对得满分，没书名号扣1分）2、全国人民代表大会，全国政协会议（共1分）引号的作用是指专用名词（1分）列席人大会议的人，是经过选举产生，称之为“代表”，而政协委员是各民主党派、人民集体介绍，故称“委员”。（共1分，每问0.5分）。3、小提琴协奏曲，梁山伯与祝英台，梁山伯，祝英台（共1分）44、生命的意义（1分）如能默写该文中名句，酌情加13分。5、吴运铎，张海迪，朱彦夫等，举例不限，三个
10、可得1分。四、作文（65分）（一）小作文：依据整体状况分三等。一等1215分，二等811分，三等47分。（二）大作文：依据整体状况分三等。一等4550分，二等3140分，三等30分以下。第五单元一、1词牌，题目。2描绘、谈论、抒怀。3岑参，咏雪，送别，赠别。呼喊回音无穷二、（一）1北国风光，千里冰封，万里雪飘；数风流人物，还看今朝；江山这样多娇。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（二）甲：1D2鞠躬，倾倒；有夸赞、赞叹的意思。差的意思。惋惜。3C4B5B6针对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗而言的。7B8B乙：1B2联想，比喻。3十、咏雪，送别。4D白雪歌送武判官归京所写的雪景既从大处落笔，又从细处
11、着墨。所写光景，诚然也有“千树万树梨花开”那样的美景，令人神清气爽；但更多的则是衬着雪中的奇寒，愁云的暗淡。诗中抒发了作者因朋友返京而产生的无穷难过的感情。沁园春雪一直从大处描述，境界更为恢宏。作者在全诗中一直赞叹祖国江山的多姿多娇，感情乐观豪放。三、丙：（一）（怅）峥嵘（）遒（）（二）舸：船。遏：阻挡。（三）1象征着水滴石穿的革命火炬2象征着风起云涌的革命潮流3浪（头）比喻反革命的恶权力4比喻革命力量。（四）“鹰击长空”对“鱼翔浅底”“万山红遍，层林尽染”对“漫江碧透，百舸争流”“指点江山”，“激扬文字”（五）上阕描绘山川的风景及其所惹起的联想。下阕写的是回想当年的旧游。总领全词的是首句“独
12、立寒秋”四个字。丁：三个人，天真开朗的小学生、成绩卓著而敬爱老师的爸爸、慈爱的热爱教育事业的老教师。2.D3.韵四、作文（略）5第六单元一、1.音乐、舞蹈、舞台艺术形象。2.舞台演出，矛盾矛盾，舞台说明。3.歌剧，舞剧，独幕剧，惨剧。二、（一）1B2B3B4C5A6C7B8B9C10A（二）甲：1.C2.B3.C4.B5.农民与地主，半封建半殖民地乙：1化学：社会变化之学，改变、转变人心。酸性：执拗、高傲，对政治淡漠。碱性：关怀国计民生，热情共产主义。中和：政治需要科学，科学一定为政治服务，政治与化学中和。参加,愉悦得不知如何回答。说话未接上来的神情。未讲完被他人接过去了。3有疑而问反问反问4
13、CE陈毅认识知识分子的性格，尊敬知识，尊敬人材。齐仰之觉悟，自我解剖深刻，真切解决了认识问题，表现了爱国感情。丙：1、话剧历史剧2、舞台提示D3、C、我不想来，不可以来，不该当来，为何恰恰走进这个门来，真是稀里糊涂像做梦同样走错了门。丁：（一）雨纷繁（二）路上（三）：（四）借问酒家哪处有（五）杏花村。三、作文（略）第七单元一、1、欧阳修北宋文学家史学家2、范仲淹，希文，宋，文正，范文正公集。3李白两岸青山相对出，孤帆一片日边来。4、国内存知音，天涯若比邻。二、（一）1得道者多助2月有阴晴圆缺。千里共婵娟。3死于安乐4山峰如聚，波浪如恕2.惠通慧，聪慧。亡通无，没有。3.D4.曾：还。其：增强反
14、问语气。虽：即便。之：助词不译。加：更为。乙：1D2喜悲进退先后忧乐3A4不以物喜，不以己悲。5B6C7D8B丙：1.驼背，指老年人错乱原意是精神不振的样子。这里是醉醺醺2.前者呼，后者应觥筹交织3.修饰并列4.有四层，每句号处为一层意思。第一层，滁人游；第二层，太守宴；第三层，众宾欢；第四层，太守醉。三、丁：（一）者：代词。可译成“的人”。其：代词。可译成“他”。故：因此。苟：连词。假如，假定。（二）原曰：“凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则慕其得学，中心感慨，故泣耳。”师恻然曰：“苟欲学，不须资也。”6（三）陋原说：“凡是能够上学的人，都是有父亲的孩子。（我）一是敬羡他们有父亲，二是敬羡他们能上学，心里感觉伤心，因此呜咽。”老师怜悯地说：“假如（你）想学，不需要交钱。”戊：1求闻之若此，不若无闻也2他听闻被这件事3省略句被动句四、作文（略）期末目标完成训练一、10分1.间dng罹hu裁（共5分每题1分）
